Con el objetivo de fortalecer la formación integral del
estudiante en los aspectos: identidad regional, salud,
ambiente, cultura general, emprendimiento y seguridad; la
Grell ha determinado incorporar, aplicar y evaluar Ejes
Temáticos Regionales en el proceso de planificación
curricular, a partir del Año Lectivo 2016 en las instituciones
educativas públicas y privadas de la región La Libertad.
OBJETIVOS
General:
Actualizar y mejorar los planes de estudios en las IIEE
públicas y privadas de la región La Libertad con la
incorporación, aplicación y evaluación de Ejes Temáticos
Regionales en identidad regional, salud, emprendimiento,
seguridad, ambiente y cultura general.
Específicos:
Actualizar el Diseño Curricular Regional con experiencias
significativas de aprendizaje del contexto local y regional.
Fortalecer la formación integral de las y los estudiantes de
nuestra región como fundamento para vivir en una
sociedad multicultural, respetando las diferencias
individuales y colectivas, valorando la buena salud, el
emprendimiento, cuidado del medio ambiente, cultura
general y comportamiento ciudadano en un marco de ética
y seguridad.
EJES TEMÁTICOS REGIONALES
EDUCACIÓN E IDENTIDAD REGIONAL
Finalidad:
Fortalecer el reconocimiento y valoración del
patrimonio cultural e histórico de la región.
Temática:
 Identidad local, provincial y regional
 Danzas
 Gastronomía
 Fiestas patronales
 Monumentos históricos y museos
 Narraciones lenguaje popular y otros de la
localidad, provincia y región.
 Costumbres y tradiciones propias de la zona
 Proceso histórico de su localidad, provincia y
región
 Otros a consideración
Actividades complementarias sugeridas:
 Visita a museos, restos arqueológicos, reservas
naturales.
 Desarrollo de proyectos productivos de
cerámica, tejidos, paja, cuero y otros.
 Elaboración de murales
 Elaboración de maquetas
 Elaboración de videos, reportajes y otros
utilizando las tics
 Producción de periódicos murales
 Participación en danzas
 Confección de trajes típicos
 Desarrollo de trabajos de Investigación
 Organización de ferias gastronómicas.
Precisar los Ejes Temáticos Regionales, su finalidad,
temática y las actividades complementarias sugeridas en
un proceso de planificación curricular pertinente a la
realidad de la institución educativa y del entorno local,
regional, nacional y mundial. Por lo tanto, los Ejes
Temáticos Regionales son núcleos integradores de
contenidos multidisciplinarios fundamentales, organizados
en temáticas específicas con actividades de aprendizaje
sugeridas que serán considerados para dar sentido y
coherencia al proceso de Planificación Curricular, acorde
con su contexto y realidad; constituyéndose en ejes
transversales para todos los Niveles, Modalidades, Áreas
de EBR, EBE, EBA, CETPRO, Educación Superior Tecnológica
y Pedagógica. Su incorporación, ejecución y evaluación es
de CARÁCTER OBLIGATORIO en el proceso de enseñanza-
aprendizaje; siendo estos los que a continuación se
indican: Es decir, los Directores de II.EE públicos y privados,
bajo responsabilidad, incorporarán los Ejes Temáticos
Regionales en la propuesta pedagógica del PEI.
Ejes Temáticos Regionales
Educación e Identidad Regional
Educación, Salud y Bienestar
Educación, Ciudadanía, Ética y Seguridad
Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial
Educación Ambiental y Gestión de Riesgo
Educación y Cultura General
 Participación en representaciones teatrales
 Otros a consideración.
EDUCACIÓN, SALUD Y BIENESTAR
Finalidad:
Contribuir desarrollo de una cultura de prevención
de enfermedades endémicas, infecto contagioso y
mentales que afectan en forma directa e indirecta
a la población estudiantil y comunal de nuestra
región.
Temática:
 Enfermedades endémicas: dengue,
chikungunya, zika, influenza, uta y otras
 Prevalencia de VIH, TBC, anemia, desnutrición y
otras.
 Alimentación saludable.
 Programas de salud escolar y comunal.
 Salud mental: estrés
 Crisis familiar
 Desórdenes alimenticios: bulimia, anorexia,
obesidad y otros
 Otros a consideración
Actividades complementarias sugeridas:
 Visita a museos, restos arqueológicos, reservas
naturales
 Producción de dípticos, trípticos, pancartas,
afiches, comunicados, slogan, lemas y otros.
 Participación en mesas redondas, debates,
conversatorios, fórum, paneles y otros.
 Participación en campañas de sensibilización,  Participación en la planificación y
prevención y difusión multisectoriales administración del presupuesto familiar y personal.
 Desarrollo de trabajos de investigación.  Representación teatral
 Otros a consideración
EDUCACIÓN, CIUDADANÍA, ETICA Y SEGURIDAD
Finalidad:
EDUCACIÓN, AMBIENTE Y GESTIÓN DE RIESGO
Fortalecer la personalidad del estudiante como
Finalidad:
sujeto de derecho y deberes para su participación
Mejorar la calidad de vida de las personas,
ciudadana en una con-vivencia pacífica, ética y con
garantizando la existencia de ecosistemas
compromiso social.
saludables, mediante una cultura de prevención,
Temática: Nuestra historia:
protección y recuperación del ambiente y sus
 Héroes, mártires, próceres y personajes
componentes.
notables
Temática:
 Seguridad ciudadana y defensa nacional
 Cambio climático y gestión de riesgo
 Calendario Cívico Escolar y Comunal
 Calidad ambiental: gestión de residuos sólidos,
Problemas sociales:
gestión de recursos hídricos, y gestión de la calidad
 Violencia familiar y social
del aire
 Delincuencia
 Ciudades sostenibles
 Corrupción
 Biodiversidad y ecosistemas para el desarrollo
 Trata de personas
 Gobernanza y ciudadanía ambiental
Igualdad:
 Otros a consideración
 Rol de la mujer en la sociedad
Actividades complementarias sugeridas:
 Respeto al adulto mayor
 Participación en campañas ambientales
 Ciudadanía responsable: derechos y deberes
 Producción de textos diversos
 Defensorías escolares
 Participación en conversatorios, diálogos y
 Otros a consideración
mesa de trabajo
Actividades complementarias sugeridas:
 Participación en campañas de recojo de basura
 Realización de investigaciones y planteamiento
y reciclaje.
de alternativas de cambio
 Producción de video, reportajes y otros
 Participación en debates, conversatorios, fórum
utilizando tics.
 Representación teatral
 Otros a consideración.
 Participación en dinámicas grupales.
 Producción de guiones y textos EDUCACIÓN Y CULTURA GENERAL
 Realización visitas guiadas Finalidad:
 Otros a consideración. Empoderamiento y análisis crítico de la realidad
socioeconómica, científica y tecnológica actual del
EDUCACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y CULTURA
ámbito local, regional, nacional y mundial.
Finalidad:
Temática:
Promover la cultura del emprendimiento creando
 Actualidad local, regional, nacional y mundial
cadenas de valor para las potencialidades
 Hechos resaltantes que generan impacto
empresariales.
 Manifestaciones culturales diversas
Temática:
 Patrimonios culturales
 Cultura del ahorro.
 Maravillas modernas
 Organizaciones empresariales: Mypes, Pymes y
 Otras a consideración
otros.
Actividades complementarias sugeridas:
 Mapeo laboral
 Participación en concursos
 Marketing
 Participación en debates, mesas de trabajo
 Cultura financiera doméstica y empresarial
 Producción literaria
 Programa Joven Emprende
 Elaboración de álbumes
 Otros a consideración
 Elaboración de líneas de tiempo
Actividades complementarias sugeridas:
 Otros a consideración
 Participación en proyectos
 Organización de ferias
 Producción de dípticos, trípticos, pancartas,
afiches, comunicados, slogan, lemas y otros.
 Realización de visitas centros productivos de su
localidad