Asignatura: Educación Religiosa

Escuela Normal Superior

MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ

Guía del estudiante Nro. 1,2,3

Grado: Noveno

Docente: María Lucely Osorno B

“Educando con Amor en la Diversidad”
WEB: www.ensfrontino.edu.co Tel:8596645
 GRUPO: ASIGNATURA: EDUCACIÓN MAESTRO: LUCELY FECHA DE
NOVENO RELIGIOSA CARTILLA OSORNO ENTREGA:
PERIODO 3 septiembre

ESTÁNDAR: Identifico personas y grupos que aportan a la reconstrucción del tejido social
para disminuir algunos problemas sociales del país.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

-Reconocer la actitud que debes tener, tú como joven frente a los problemas sociales.

-Analizar, cómo sería la forma más humana para vivir la solidaridad en el país.

-Utilizar distintas formas de participar y colaborar para transformar los problemas sociales
de mi comunidad.

TEMAS
Los problemas sociales de mi comunidad
Analizo con sentido crítico algunos efectos de la globalización
Formas de participar y colaborar para transformar los problemas sociales

MOMENTO PARA VER

 ACTIVIDAD 1, Llenar el siguiente cuadro

Escriba tres problemas Qué entiendes por ¿Cómo se pueden

sociales de la globalización? transformar problemas
comunidad como la pobreza en este
momento?
 Hambre. una variedad de Ayudándole a la gente
 Inseguridad. cambios económicos, que lo necesita,
 Discriminación. culturales, sociales y dándoles de comer y de
 Pobreza. políticos que han dado beber y si es posible y
 Desigualdad. forma al mundo en los desde que no se una
últimos 50 años, personas mal se le
desde la muy celebrada puede dar trabajo
revolución de
la tecnología de
la información
a la disminución de las
fronteras nacionales y
geo-políticas en la cada
vez 

MOMENTO PARA COMPRENDER Y ACTUAR VALORAR

LEER LOS SUIGUIENTES TEXTOS Y VAYA REALIZANDO ACTIVIDADES

“Una forma más humana de solidaridad”

El premio Nóbel de la paz 2006 fue concebido a

Muhammad Yunus, nacido en Blangladesh. Economista
de carácter afable, llamado mundialmente “El banquero de
los pobres”, por la creación de los micros créditos como
forma de solidaridad para luchar contra la pobreza en el
mundo.
El sistema creado por Yunus a través del Banco Graneen
Bank, consiste en prestar créditos de 75 a 300 dólares a
grupos de 5 mujeres quienes gestionan el dinero recibido y
responden por su devolución y cuyo único requisito
es confiar en la palabra dada.
El éxito de su gestión estriba en que sólo concede préstamos a los pobres, sino que los convierte en
accionistas del banco. Hoy cuenta con más de mil sucursales repartidas por todo el mundo.
El premio Nóbel de la paz que antes venia asignándose a instituciones que se destacaban en
resolución de conflictos, mediaciones y defensa de los Derechos Humanos, este año puso su
atención en un campo necesitado de estímulo: como es la generación de auto-empleo. Según el
comité, “La paz duradera no puede lograrse si no se consigue abrir un camino para que una amplia
parte de la población salga de pobreza”.
Ha visitado a Colombia por dos ocasiones, invitado por el presidente para asesorar el proyecto de
“micro créditos”, en el país.

El profesor Yunus ha demostrado a través de los micros- créditos que

se puede terminar con el círculo de la pobreza, que las pequeñas
empresas pueden crecer y que las comunidades pueden prosperar.

ACTIVIDAD 2, - ¿Qué crees que motivó a Muhammad Yunus a crear el Banco de los Pobres?
Ver la pobreza de las mujeres que pronto con los hijos y sin tener nada que hacer, eso fue lo
que lo motivo
- ¿Cuáles son algunas causas de la pobreza en el mundo?
El presidente, la gente y la ambición de las personas
- ¿Cuáles son algunas de las actitudes de las personas frente a los más necesitados?
Rechazarlos, no ayudarlos, y hacerlos a un lado
Personas como el profesor Yunus hay muchas, comprometidas en el trabajo de dignificar y
promover a los más vulnerables. Sin embargo, la magnitud de la pobreza y los atentados contra la
vida son evidentes en cualquier parte del mundo. Esta situación de crisis resulta ser una oportunidad
de participación para más personas, en acciones de solidaridad, especialmente para los jóvenes.

¿Cuál es la actitud que debemos tener los ciudadanos frente a los

problemas sociales?
R// intentar de ayudarlos en lo más que necesiten.

ACTIVIDAD 3-Observa, la siguiente imagen y analiza cuales son los muros o problemas que, en el
mundo, país, colegio o familia se están dando, en contra de las diversas formas de vida social.
Escribe tu respuesta clasificando los problemas en el cuadro de la parte inferior.
MUNDO PAIS COLEGIO CASA
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 4,5,6 ,7,8,9,10, 4,5,6,7, 10,12,15 5,6 ,7,10,12,16,
10,11,12,13,14,15, 11,12,13,15,16, 16,17 todo esto 17 todo esto en
16,17 en todo el 17 todo esto en en el colegio casa
mundo el pais
-Miradas a la realidad
social en la actualidad.

1. MIRADA TRANSPARENTE: Ver la realidad con objetividad, realismo, con los pies en la
tierra. Buscar alternativas de solución y comprometerse.

2. MIRADA DE CORAZÓN ABIERTO: Solidario y compasivo frente a las necesidades de

los demás, dispuestos a hacer el bien y a trabajar por un mundo mejor.
 3. MIRADA PESIMISTA: Pensar que no se puede hacer nada, que los problemas son muchos
y difíciles de solucionar.

4. MIRADA FRÍVOLA: Permanecer indiferente frente al sufrimiento de los demás por estar
pensando sólo en él/ella.

ACTIVIDAD 4, PENSANDO Y OPINANDO.

Elige un caso de muro de exclusión social de los que has encontrado que separan o dividen, analizo
y encuentra las razones por las cuales las personas piensan y actúan así.

- ¿Con cuál de estas gafas quisieras ver y analizar la realidad que se vive en Colombia? Señálalas y
escribe las razones de tu elección.

1 2

R// Elegi estas porque estan estan claras y puedes ver todo lo que pasa,
 3 4

- ACTIVDAD 5, Situaciones que se están dando en algunos ambientes del país y que
preocupan…

Violencia cultural:
Discriminación, racismo
Marcado materialismo
individualista,
consumismo y
despersonalización. Situaciones de
explotación, opresión,
injusticia y exclusión.

Conflicto armado,
desplazamientos,
Muerte, inseguridad, temor
violencias cotidianas

RESPONDE ¿Qué te preocupa de nuestra

realidad? R// que la gente que debería
hacer algo por esas cosas solo se
preocupan por la plata
 Algunas de estas situaciones se originan en parte por la tendencia denominada globalización que
hace referencia al intercambio de bienes y servicios, regulado solamente por las leyes del mercado y
que ha alcanzado una dimensión mundial.
La globalización ha llegado a ser un desafío y una amenaza.
Desafío, por las ventajas que tiene como: rapidez en el crecimiento económico, mejores niveles de
vida, nuevas oportunidades, etc.
Amenaza, porque las ventajas se han distribuido en forma muy desigual. El mercado global no se
ha establecido en objetivos sociales compartidos y está generado un mayor abismo entre países
ricos y países pobres.

Acumulación de riqueza y
Su objetivo es extraer
poder a escala global
ganancias, controlar los
controlada por las
pueblos y la naturaleza.
transnacionales

Han alienado a los

jóvenes con valores de Compañías trasnacionales
competitividad al servicio han invadido pueblos
de los procesos globales Algunos efectos indígenas sus recursos sus
de la vidas.
globalización en
América Latina

La diversidad cultural se Algunas comunidades

quiere transformar en negras sufren el efecto de
mercancía a través de los megaproyectos en s
medios de comunicación territorio por lo cual son
desalojados de sus tierras.

Las multinacionales con

gobiernos nacionales manipulan
el medio ambiente provocando su
devastación y empobrecimiento
de la diversidad bilógica.
ACTIVIDAD 6: Según el anterior ideograma, se observa aspectos negativos de la globalización.
Podrías decir

¿Quiénes promueven estos hechos y sobre qué población recae? R// a las personas que no
tienen nada y nadie con quien defenderse, como las personas pobres y esa clase
personas
¿De qué lado estás tú como joven? R// de la gente pobre y necesitada
¿Cuáles son algunas de las causas y cuáles serían las consecuencias de continuar estos muros de la
globalización levantados? R// la decaída de un país, miedo, angustia y demasiadas necesidades
Diga algunas posibles soluciones desde tu óptica juvenil R// igual de personas, comprender a
cada persona y tenerle paciencia a cada uno

CONSTRUCTORES DE PAZ, PROGRESO Y VIDA

Ha habido a lo largo de la historia, personas, grupos e instituciones que han

dedicado su esfuerzo, su vida, a derribar muros de exclusión social, a unir de
nuevo, a proteger todo forma de vida.

¿ACTIVIDAD 7, Que opinas de la frase de la imagen?

R// que estoy de acuerdo con estas personas porque todos tenemos el mismo derecho
ACTIVIDAD 8, Escribe el nombre de una organización que ayude a las personas que están
desamparadas socialmente. R// TASA: incorporando a personas de bajos recursos en la
estrategia de negocio

DOCENTE, Lucely Osorno

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Correo, lucely0527@gmail.com