Semana 4 SECUNDARIA PDF

Semana del 14 al 18 de septiembre
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
NIVEL y Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
GRADO 14 de septiembre 15 de septiembre 16 de septiembre 17 de septiembre 18 de septiembre
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Había una vez en un
Lo que el viento, el agua y Juega con actitud
Puro cuento Valor absoluto lugar...
el mal manejo se llevó positiva… ¿o negativa?
De ambientes e historias
Aprendizaje esperado: Lee
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Explica Aprendizaje esperado: Lee Aprendizaje esperado:
narraciones de diversos
1° Secundaria
Resuelve problemas de suma y la importancia ética, estética, narraciones de diversos Resuelve problemas de suma
subgéneros narrativos: ciencia
resta con números enteros, ecológica y cultural de la subgéneros narrativos: ciencia y resta con números enteros,
ficción, terror, policiaco,
fracciones y decimales positivos biodiversidad en México. ficción, terror, policiaco, fracciones y decimales
aventuras, sagas u otros.
y negativos. aventuras, sagas positivos y negativos.
Énfasis: Conocer diversos u otros.
subgéneros narrativos. Énfasis: Reconocer las causas Énfasis: Ubicar el ambiente en
Énfasis: Valor absoluto de los Énfasis: Restar números con
geográficas de la biodiversidad. que se desarrolla la historia.
números negativos. signo.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Los números enteros en La geografía en nuestra ¿Debo o tengo?
Aventuras en el tiempo Deshilando la trama
la recta vida Ese es el dilema
Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Lee Aprendizaje esperado: Explica Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Lee
problemas de suma y resta con narraciones de diversos relaciones entre la sociedad y la Resuelve problemas de suma narraciones de diversos
números enteros, fracciones y subgéneros narrativos: ciencia naturaleza en diferentes lugares y resta con números enteros, subgéneros narrativos: ciencia
decimales positivos y negativos. ficción, terror, policiaco, aventuras, del mundo a partir de los fracciones y decimales ficción, terror, policiaco, aventuras,
sagas u otros. componentes y las positivos y negativos. sagas u otros.
características del espacio
Énfasis: Ubicar los números geográfico. Énfasis: Reconocer las diversas
negativos en una recta. Énfasis: Distinguir diversos Énfasis: Recuperar usos de los Énfasis: Operar con números tramas
subgéneros narrativos. conocimientos geográficos en la enteros. Regla de los signos
vida cotidiana.

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

Ideas que transformaron el ¡Cuidemos la biodiversidad
La Biodiversidad y sus Ideas que transformaron el
Al ritmo de la música mundo: Las revoluciones como cuidamos de
causas mundo: El Liberalismo
industriales nosotros!
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Explica la importancia ética, Conocerás los principales Explora calidades y trayectorias Conocerás los principales Explica la importancia ética,
estética, ecológica y cultural de la siguiendo el ritmo de distintas estética, ecológica y cultural de
1° Secundaria
procesos y acontecimientos procesos y acontecimientos

biodiversidad en México. mundiales ocurridos entre piezas musicales. mundiales ocurridos entre la biodiversidad en México.
mediados del siglo XVIII y mediados del siglo XVIII y
Énfasis: Reconocer la mediados del siglo XX. mediados del siglo XX. Énfasis: Identificar la
importancia geográfica de la Énfasis: Exploración corporal importancia ecológica de la
Énfasis: Ubicar temporal y Énfasis: Ubicar temporal y
biodiversidad. con música. Biodiversidad.
espacialmente: El liberalismo. espacialmente: Las revoluciones
industriales
Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología Geografía
ética ética
Una ciencia llamada Los cambios en la Soy, pienso, siento y hago a
¿Qué es la técnica? El espacio geográfico
Geografía adolescencia través de mi sexualidad
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Aprendizaje esperado: Explica Comprende los cambios físicos y Caracteriza a la tecnología como Aprendizaje esperado: Explica
relaciones entre la sociedad y la Comprende los cambios físicos y relaciones entre la sociedad y la
emocionales que experimenta campo de conocimiento que emocionales que experimenta
naturaleza en diferentes lugares durante la adolescencia y valora estudia la técnica. naturaleza en diferentes lugares
del mundo a partir de los durante la adolescencia y valora del mundo a partir de los
las implicaciones personales que Énfasis: Reconocer ideas que se las implicaciones personales que componentes y las características
componentes y las trae consigo el ejercicio tienen del concepto de la
características del espacio trae consigo el ejercicio del espacio geográfico.
temprano de su sexualidad. tecnología. temprano de su sexualidad.
geográfico. Énfasis: El autoconocimiento: Énfasis: Tomar decisiones Énfasis: Tomar decisiones
Énfasis: Distinguir ¿qué estudia cambios físicos y expresión de lo asertivas y responsables. asertivas y responsables.
la geografía? y ¿cuál es su que siento.
utilidad?.

1° Secundaria
Artes Tecnología 1º Historia 1º Tecnología 1º Inglés

Mi encuentro con las Ideas que transformaron ¿Cuál es el campo de Dizzy Dean
¿Qué es la tecnología?
artes el mundo: La ilustración estudio de la Tecnología? Are you?/Wat´s he like?
Aprendizaje esperado:
Identifica posibilidades Aprendizaje esperado: Caracteriza Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
expresivas en distintos a la tecnología como campo de Caracteriza a la tecnología Dizzy Dean Are you? /What´s
Conocerás los principales
lenguajes artísticos al explorar conocimiento que estudia la como campo de conocimiento he like?
procesos y acontecimientos
los elementos básicos de las técnica. que estudia la técnica.
mundiales ocurridos entre
artes. Énfasis: Orientar el significado
mediados del siglo XVIII y
Énfasis: Exploración de Énfasis: La tecnología como objeto conceptual hacia la tecnología
mediados del siglo XX.
elementos de las artes y de estudio. cuyo objeto de estudio es la
Énfasis: Ubicar temporal y técnica.
posibilidades expresivas. espacialmente: La Ilustración.

Secundaria
Vida saludable Educación Física Cívica y Ética en diálogo Educación Física Vida saludable
1°, 2° y 3°
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Reconoce Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Vivir sano su potencial al interactuar en Saber mas para educar Reconoce su potencial al Vivir sano.
distintas situaciones motrices en mejor. interactuar en distintas
Énfasis: Autoestima y depresión. las que emplea sus capacidades, situaciones motrices en las que Énfasis: Bullying.
habilidades y destrezas. Énfasis: Actividades de emplea sus capacidades,
bienestar físico y emocional habilidades y destrezas.
para los jóvenes.
Énfasis: Laboratorio de
habilidades y destrezas motrices. Énfasis: Laboratorio de
Globo interactivo. habilidades y destrezas
motrices.
Pelota loca.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Factor de escala y el factor
Técnica efectiva… Ahora Lo destacado de la literatura Latinoamérica y sus
Letras que hicieron historia inverso de escala.
a la división latinoamericana personajes literarios
El recíproco
Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Leer Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Leer
novelas y cuentos problemas de multiplicación y novelas y cuentos Resuelve problemas de novelas y cuentos
latinoamericanos división con números enteros, latinoamericanos multiplicación y división con latinoamericanos
contemporáneos y escribir un fracciones y decimales positivos y contemporáneos y escribir un números enteros, fracciones y contemporáneos y escribir un
2° Secundaria
comentario sobre su lectura para negativos. comentario sobre su lectura para decimales positivos y negativos. comentario sobre su lectura para
compartirla. compartirla. Énfasis: Aplicar las Leyes de los compartirla.
Énfasis: La regla delos signos de
Énfasis: Describir las perspectivas Énfasis: Describir las perspectivas signos para la multiplicación y Énfasis: Reconocer la diversidad
la multiplicación de números
de los personajes sobre los de los personajes sobre sus división con fracciones de signo cultural a través de su literatura.
enteros y el plano cartesiano.
acontecimientos. características psicológicas. positivo y negativo.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Multiplicación y división de
Palabras que reflejan Aplicar procedimientos
Técnica efectiva fracciones y números Con textos más contextos
el tiempo para dividir fracciones
decimales
Aprendizaje esperado: Leer
Seleccionar novelas y cuentos Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Resuelve
Aprendizaje esperado: Resuelve novelas y cuentos
latinoamericanos Resuelve problemas de problemas de multiplicación y
problemas de multiplicación y latinoamericanos
contemporáneos y escribir un multiplicación y división con división con fracciones y
división con fracciones y contemporáneos y escribir un
comentario sobre su lectura para fracciones y decimales positivos. decimales positivos.
decimales positivos. comentario sobre su lectura
compartirla.
para compartirla.
Énfasis: Movimientos literarios en Énfasis: Obtener los factores Énfasis: Multiplicar por el
Énfasis: Multiplicaciones por 10, recíproco
América Latina: realismo mágico. escalar y recíproco. Énfasis: Ambientes y realidades
por 100,por 1 000.
de la narrativa latinoamericana
contemporánea.
Formación cívica y
Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética
Mis grupos de
La importancia de la ¿Es lo mismo distancia que Hechos y procesos
pertenencia y su Físicamente
Historia desplazamiento? históricos
influencia mi identidad
Aprendizaje esperado: Construye una postura crítica Aprendizaje esperado:
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de
Reconoce la importancia de ante la difusión de información
Comprende los conceptos de Comprende los conceptos de conocer, analizar e investigar
conocer, analizar e investigar que promueven las redes
velocidad y aceleración. velocidad y aceleración.
2° Secundaria
nuestro pasado. sociales y medios de nuestro pasado.

Énfasis: Diferenciar entre comunicación y que influyen en Énfasis: Diferenciar rapidez de
Énfasis: Reflexionar sobre la la construcción de identidades. Énfasis: Diferenciar entre
distancia y desplazamiento. velocidad
importancia de la historia para Énfasis: Mis grupos de hechos y procesos históricos.
conocer nuestro pasado. pertenencia.


Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética
Los componentes de mi
Los métodos de la Graficando el
¿Qué es el movimiento? identidad personal y Expresiones juveniles
Tecnología movimiento
colectiva
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Construye una postura crítica ante
Aprendizaje esperado: la difusión de información que Compara las finalidades de las Construye una postura crítica Aprendizaje esperado:
Comprende los conceptos de promueven las redes sociales y ciencias y de la tecnología para ante la difusión de información Comprende los conceptos de
velocidad y aceleración. medios de comunicación y que establecer sus diferencias. que promueven las redes velocidad y aceleración.
Énfasis: Identificar el influyen en la construcción de Énfasis: Diferenciar entre ciencia sociales y medios de
movimiento, marco de y tecnología: métodos e Énfasis: Graficar la rapidez de
identidades. comunicación y que influyen en
referencia y trayectoria. interacciones para la obtención un objeto.
Énfasis: Mis grupos de la construcción de identidades.
de productos. Énfasis: Derechos culturales.
pertenencia.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

2° Secundaria
Conozco mi cuerpo y, con

Diferencias entre Ciencia y Las diversas versiones de Dizzy Dean
Yo soy tú él, me comunico y me
Tecnología la historia Are you?/Wat´s he like?
expreso
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Identifica sus posibilidades Compara las finalidades de las Reconoce la importancia de Construye un personaje con
expresivas corporales, al observar ciencias y de la tecnología para conocer, analizar e investigar movimiento, ritmo y energía en
y realizar ejercicios procedentes establecer sus diferencias. nuestro pasado. Aprendizaje esperado:Dizzy distintas improvisaciones
de la danza, el teatro y las artes Énfasis: Diferenciar entre ciencia y Énfasis: Reflexionar sobre la Dean Are you? / What´s he teatrales.
performáticas. tecnología: finalidades. importancia de las diversas like? Énfasis:
Énfasis: interpretaciones que existen Construcción de un personaje a
Posibilidades expresivas para explicar los hechos y partir de sus posibilidades
corporales. procesos históricos. expresivas.

Secundaria
1°, 2° y 3°
Vivir sano su potencial al interactuar en Saber más para educar Reconoce su potencial al Vivir sano.
Énfasis: Autoestima y depresión las que emplea sus capacidades, situaciones motrices en las que Énfasis: Bullying
para los jóvenes. Énfasis: Laboratorio de
habilidades y destrezas motrices. habilidades y destrezas
Globo interactivo motrices.
Pelota loca

Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Resolución de ecuaciones de
Propiedades de las
segundo grado de la forma 〖
¿En qué se parecen? Uso de la puntuación ecuaciones de segundo ¿Cuál es la causa?
ax〗^2+c=0 con operaciones
inversas grado
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Contrasta Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado:
3° Secundaria
Contrasta la información problemas que implican el uso Argumentar sus puntos de vista
la información obtenida en problemas que implican el uso de
obtenida en distintos textos y la de ecuaciones de segundo respecto al tema que desarrolla
distintos textos y la integra para ecuaciones de segundo grado.
integra para complementarla. grado. en un ensayo y lo sustenta con
complementarla. Énfasis:
Énfasis: Comparar (Diferencias y Énfasis: Resolver problemas que Propiedades de las ecuaciones información de las fuentes
Énfasis:
semejanzas) en tratamiento de implican el uso de ecuaciones de segundo grado. consultadas. Énfasis: Recursos
Ortografía y puntuación
un mismo tema en diversas de segundo grado a través de lingüísticos que se utilizan para
convencionales.
fuentes. procedimientos informales. desarrollar argumentos en los
ensayos: expresiones con
significado causal.
Matemáticas Lengua materna Matemáticas 3 Lengua materna Matemáticas

Resolución de ecuaciones Problemas que se
Conociendo las Expreso mi opinión por de segundo grado de la Enlazando ideas. resuelven mediante
ecuaciones cuadráticas escrito: El ensayo forma ax2 + c = 0 Nexos para un ensayo ecuaciones de segundo
despejando la incógnita grado
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Contrasta Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas que la información obtenida en Resuelve problemas que Argumentar sus puntos de vista Resuelve problemas que
implican el uso de ecuaciones distintos textos y la integra para implican el uso de ecuaciones respecto al tema que desarrolla implican el uso de ecuaciones
de segundo grado. complementarla. de segundo grado. en un ensayo y lo sustenta con de segundo grado.
Énfasis: Justificar operaciones Énfasis: Función y características Énfasis: Resolver problemas información de las fuentes Énfasis: Modelado de
inversas. de los ensayos. que implican el uso de consultadas. Énfasis: Recursos ecuaciones de segundo grado
ecuaciones de segundo grado a lingüísticos que se utilizan para
través de procedimientos desarrollar argumentos en los
formales. ensayos: nexos.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética
3° Secundaria
¿Cuáles son las Un recorrido por el

¿Cómo contribuye el
Con respeto todo es implicaciones de la Virreinato de la Nueva
Un viaje a nuestras raíces conocimiento químico al
mejor química en el mundo España
cuidado del ambiente?
actual? (1521-1821)

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Identifica Aprendizaje esperado: Organiza por etapas y
Identifica las aportaciones del
Organiza por etapas y las aportaciones del Ejercer sus derechos sexuales cronológicamente hechos y
conocimiento químico y
cronológicamente hechos y conocimiento químico y reproductivos de manera procesos del México
tecnológico en la satisfacción de
procesos del México tecnológico en la satisfacción de responsable e informada, y emplea Prehispánico, de la Conquista y
necesidades básicas, en la salud
Prehispánico, de la Conquista y necesidades básicas, en la salud y recursos personales para del Virreinato.
y el ambiente. Analiza la
del Virreinato. el ambiente. Analiza la influencia establecer relaciones de pareja o
influencia de los medios de
de los medios de comunicación y noviazgo, sanas y placenteras.
comunicación y las actitudes de
las actitudes de las personas las personas hacia la química y la
hacia la química y la tecnología. tecnología.
Énfasis: Organizar Énfasis: Identificar que el Énfasis: Organizar
temporalmente los principales conocimiento químico participa Énfasis: Identificar que el espacialmente los principales
procesos del México Antiguo en la satisfacción de necesidades Énfasis: Salud integral. emplea conocimiento químico participa procesos del México Antiguo
2500 a.n.e. hasta el fin del básicas y el ambiente. Analizar las recursos personales para en la satisfacción de necesidades 2500 a.n.e. hasta el fin del
Virreinato de la Nueva España actitudes de las personas hacia la establecer relaciones de pareja o básicas. Analizar las actitudes de Virreinato de la Nueva España
(1821). química. noviazgo, sanas y placenteras. las personas hacia la química. (1821).


Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética
3° Secundaria
¿Cuáles son las medidas

preventivas para El proceso de innovación
Derechos sexuales de los Las adicciones y el ¿Cuáles propiedades de
conservar la salud y delegación de
jóvenes cuidado de la integridad la materia identifico?
aplicando la ciencia funciones.
química?
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Identifica Aprendizaje esperado: Ejercer
Identifica las propiedades
Identifica las aportaciones del Ejercer sus derechos sexuales las características de un proceso sus derechos sexuales
extensivas (masa y volumen) e
conocimiento químico y reproductivos de manera de innovación a lo largo de la reproductivos de manera
intensivas (temperatura de
tecnológico en la satisfacción de responsable e informada, y emplea historia como parte del cambio responsable e informada, y
fusión y de ebullición, viscosidad,
necesidades básicas, en la salud y recursos personales para establecer técnico. emplea recursos personales para
densidad, solubilidad) de
el ambiente. relaciones de pareja o noviazgo, establecer relaciones de pareja o
algunos materiales. Explica la
sanas y placenteras. noviazgo, sanas y placenteras.
importancia de los instrumentos
Analiza la influencia de los medios Énfasis: Realizar un análisis de medición y observación como
Énfasis: Salud integral.
de comunicación y las actitudes sistémico de un herramientas que amplían la
Prevención de adicciones.
de las personas hacia la química y Énfasis: Salud integral. Ejercer sus electrodoméstico o una capacidad de percepción de
la tecnología. derechos sexuales de manera
maquina empleada en el hogar, nuestros sentidos.
responsable e informada.
en la escuela, o en la industria,
Énfasis: Identificar que el identificar los cambio técnicos
conocimiento químico participa Énfasis: Identificar las
que mejoran su funcionalidad así propiedades extensivas de los
en la satisfacción de necesidades como las demandas sociales que
básicas y en la salud. materiales.
intervinieron en su innovación.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

3° Secundaria
Visión general de los Viajes

Dizzy Dean
Mis sentidos y el sonido Innovaciones técnicas de Exploración y Conquista El movimiento en escena
Are you?/Wat´s he like?
de México-Tenochtitlan.
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Organiza por etapas y Aprendizaje esperado: Explora la representación de
Explora posibilidades expresivas Identifica las características de un cronológicamente hechos y Dizzy Dean Are you?/What´s escenas con distintas disciplinas
del movimiento y del sonido en su proceso de innovación a lo largo de procesos del México he like? artísticas al combinar
cuerpo para relacionarlos con la historia como parte del cambio Prehispánico, de la Conquista y posibilidades expresivas del
algunos elementos de la técnico. del Virreinato. movimiento, del sonido corporal
naturaleza. Énfasis: A partir de un énfasis de Énfasis: Organizar y del entorno.
Énfasis: Posibilidades expresivas campo representar las innovaciones temporalmente los principales Énfasis: Posibilidades expresivas
del movimiento de productos técnicos hechos del México Antiguo 2500
del movimiento en la
a.n.e. hasta el fin del Virreinato de
representación de escenas.
la Nueva España (1821)

Secundaria
1°, 2° y 3°
Vivir sano su potencial al interactuar en Saber mas para educar Reconoce su potencial al Vivir sano.
Énfasis: Autoestima y depresión las que emplea sus capacidades, situaciones motrices en las que Énfasis: Bullying
para los jóvenes. Énfasis: Laboratorio de
habilidades y destrezas motrices.
Globo interactivo habilidades y destrezas
motrices.
Pelota loca

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Semana del 14 al 18 de septiembre

Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 17:00 a 17:30 hrs.

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

procesos y acontecimientos procesos y acontecimientos

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología 1º Historia 1º Tecnología 1º Inglés

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

nuestro pasado. sociales y medios de nuestro pasado.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Conozco mi cuerpo y, con

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Matemáticas Lengua materna Matemáticas 3 Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:00 a 12:30 hrs.

¿Cuáles son las Un recorrido por el

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 12:30 a 13:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

¿Cuáles son las medidas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 13:00 a 13:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Visión general de los Viajes

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

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