I.E.D.

TÉCNICO INDUSTRIAL DE TOCANCIPÁ

Taller de Trabajo en casa con Uso de plataforma y ayudas virtuales.

Responsable: Ing JAVIER O LAMPREA V.

Área: Técnica
Asignatura: Robótica.
Tiempo de desarrollo: 4 Semanas
Fecha de inicio: Cuando disponga la institución.
Asesorías Virtuales: En horario idéntico a las jornadas de Clase presencial.

Dadas las causas del aislamiento preventivo y la necesidad de complementar las tareas académicas del aula, se establecen las siguientes
actividades complementarias a desarrollar y que se transformarán en parte integral de la valoración final del periodo escolar. Estas actividades se
deben desarrollar en plataforma oficial y plataformas auxiliares de simulación que se ingresa mediante los link’s relacionados.

La forma de entregar estas evidencias es la siguiente: Realizar a mano en hojas de block, carta, oficio, rayadas, cuadriculadas,
reutilizadas, en hojas de cuadernos antiguos o cualquier otro material del que disponga en casa.
Con excelente presentación y buen diseño.
Correcto uso de las normas ortográficas y de redacción.
Una vez terminado el trabajo tomar imágenes y enviarlas como evidencia.
Cuando pase el periodo de aislamiento, los trabajos se deben entregar en físico.
Para el caso de los circuitos y programas de plataformas auxiliares, el diseño se debe compartir
desde la plataforma al correo javierolam@gmail.com .
Importante: Estas actividades son de libre desarrollo. Si usted no quiere hacerlas, NO LAS REALICE. Estas actividades están orientadas para los
estudiantes que les guste aprender sin necesidad de una nota o una imposición. Están diseñadas para estudiantes que saben que, en su esfuerzo,
dedicación y estudio, está la clave de la superación y la salida de la pobreza mental que abunda entre nosotros. Toda crisis es la mejor oportunidad
para conocernos y ser mejores.

GRAD
TIEMPO ACTIVIDAD TEMA LINK
O
801 Semana 1 Leer las páginas relacionadas en la guía como apoyo Para qué sirve la https://www.igniteseriousplay.com/es/news/para-que-
802 argumentativo y responder a las siguientes preguntas robótica. sirve-la-robotica-educativa
de manera clara y coherente. Si es posible agregue
803 imágenes. https://www.masterd.es/blog/que-es-robotica-y-para-
1. ¿Cuál es el significado de la palabra “Robótica”? que-sirve/
2. ¿Qué es Robótica?
3. ¿Cuál, a su punto de vista es el papel de la robótica http://www.planetarioalfa.org.mx/?q=blog/
en la sociedad?? %C2%BFpara-qu%C3%A9-sirve-la-rob%C3%B3tica
4. ¿En manos de quien, desde su punto de vista, está
el desarrollo de avances en la robótica? ¿Por qué? https://www.youtube.com/watch?v=iC8VqmO_EFg
5. Piense en un oficio repetitivo o necesidad de su
casa e imagine que usted es un constructor
(Inventor) de robots. Dibuje con todo detalle ese
 robot, póngale un nombre y una breve descripción
de que es lo que hace.
Retomando el diseño de robot del ejercicio anterior, Utilice una matriz o tabla de tres columnas para
realizar una lista detallada de lo que hace el robot, consignar todo lo relacionado con el diseño del robot.
como lo hace, que sistema de movimientos tiene para
cumplir con su oficio. Si tiene, como es el sistema de Ejemplo: Robot aspirador de polvo
locomoción, de almacenamiento, de recolección, de
sujeción; todo aquello que necesite para describir lo Funciones Requerimientos Descripción
Requerimientos para un
Semana 2 que hace.
robot.
Recorrer
Para moverse por
Ahora una lista de los elementos que tiene superficies planas Motores y llantas
todo el piso
internamente para poder hacer todos sus oficios
Para absorber el
(Motores, sensores, baterías, garras, ventiladores, oficio Ventilador
polvo
bombas de agua, compresores, cableado, Esquivar objetos
interruptores, etc) Localización Sensores
fijos y escaleras

Realizar un dibujo más detallado del robot.

Se puede hacer en el mismo trabajo o utilizar
cualquier lenguaje CAD de diseño, pero también la Diseño detallado de un
Semana 3 herramienta en el enlace. Solo se debe ingresar con robot.
https://www.tinkercad.com/
una cuenta Gmail y seguir los tutoriales que allí
indican. Finalmente compartir con el profesor.
Investigar sobre sobre la programación de la Plataforma LEGO. Utilice una matriz o tabla de tres columnas para
plataforma lego. Dibujar los iconos de programación y consignar todo lo relacionado con el diseño del robot.
una breve descripción de cómo se utiliza para generar Ejemplo:
rutinas.
Icono Nombre Descripción
Indica la postura
de un motor para
Motor
generar giros
Semana 4 controlados

http://www.tecnosalva.com/bloques-programaci
%C3%B3n-lego-mindstorms-nxt

https://es.slideshare.net/cybertronicinstituto/guia-de-
usuario-lego-nxt
 Ejemplo: Este modelo debe ser más completo y
especificar de mejor manera las funciones.
Descargar una imagen del ARDUINO Nano e investigar
sobre el nombre y descripción de cada una de las
Semana Dispositivo ARDUINO
partes y patillas que lo compone. Dibuje, escriba a
1 NANO
mano y consigne en hojas para fotografiar y enviar
evidencias.

Investigue la forma de alimentación del Arduino a la

placa de protoboard y memorice las conexiones para
polos positivo y negativcos. Dibuje, escriba a mano y
consigne en hojas para fotografiar y enviar evidencias.
Semana Alimentación de
1001 2 Arduino.
Indage sobre las diferentes formas de alimentar
1002 externamente un Arduio para no ocasionar daños en
1103 las placas. Dibuje, escriba a mano y consigne en hojas
para fotografiar y enviar evidencias.
Si le es posible descargue de la plataforma oficial de https://www.arduino.cc/
Arduino una versión para Windows del compilador. (Ver
link de descarga) https://www.youtube.com/watch?v=mDGsg4H5rZA
Semana Comandos básicos de
Investigue sobre los bloque o partes que contiene la https://www.youtube.com/watch?v=3BnS59Kg9DE
3 plataforma Arduino para programar y haga un listado
programación
con descripción de los comandos básicos que este https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2017/01/23/pro
compilar utiliza para programar (Utilice una matriz o gramacion-arduino-5/
tabla)
Ingrese al link de la descripción www.tinkercad.com con
un correo gmail. Observe con detenimiento las guías de https://www.youtube.com/watch?v=hZmSG-IALAM
Semana Construcción de
manejo y monte el circuito del integrado 555 que se
4 realizó en clase. Comparta con el profesor al correo
circuitos en simulador https://www.youtube.com/watch?v=jGmqjPs66VE
relacionado al inicio del documento.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxw2SrK9uyI