DISEÑO INSTITUCIONAL ACTIVIDADES VIRTUALES

SEDE: Campestre JORNADA: Mañana CURSO: Undécimos FECHA: 17-06-2020

DIMENSIÓN/AREA/ASIGNATURA/MODULO: Estadística
NOMBRE DEL DOCENTE: Jhon Camelo Daza jhoncamelodaza@gmail.com
CL: 3168647544

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD GENERAL:

TIEMPO TOTAL: 2 horas
MOMENTO INICIAL

EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD GENERAL: Graficas estadísticas para tabla de

frecuencias con datos agrupados. (Diagrama circular o de torta, histograma o
diagrama de barras y polígono de frecuencias)

IMÁGENES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA

Gráficos estadísticos para datos agrupados

TEXTO DE LECTURA

Datos agrupados
Si el conjunto de datos es muy grande o la variable toma muchos valores, hay
la necesidad de agrupar en intervalos o clases.
En la última actividad trabajamos la tabla de frecuencias para datos
agrupados.

_________________________
Guía para actividades virtuales
Se utilizó dos fórmulas:

a. Método Sturges: k = 1 + 3,332 log(n), determina cuantos intervalos

se van a realizar en la tabla de frecuencias.
𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟−𝐷𝑎𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟
b. 𝑙 = determina el tamaño de cada intervalo.
𝑘

Con la información anterior se realizo una tabla de frecuencias

Frecuencia relativa 𝑓𝑟
Frecuencia porcentual 𝑓%
Frecuencia absoluta acumulada 𝐹𝐴
Frecuencia relativa acumulada 𝐹𝑅
Frecuencia absoluta 𝑓𝑎
Marcas de clase MC

Intervalos 𝐟𝐚 MC 𝒇𝒓 𝒇% 𝑭𝑨 𝑭𝑹
[90-95) 2 92,5 0,06 6 2 0,06
[95-100) 8 97,5 0,26 26 10 0,32
[100-105) 5 102,5 0,16 16 15 0,48
[105-110) 4 107,5 0,13 13 19 0,61
[110-115) 6 112,5 0,2 20 25 0,81
[115-120) 5 117,5 0,16 16 30 0,97
Total 30 0,97 97

Histograma o diagrama de barras

Ejemplo
Diagrama de barras con frecuencia absoluta

Histograma o diagrama de barras

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Intervalos [90-95) [95-100) [100-105) [105-110) [110-115) [115-120)

En este diagrama siempre se ubican en la parte horizontal los

intervalos y en la parte vertical se puede modificar, depende de la
frecuencia que le pidan.

_________________________
Guía para actividades virtuales
 Poligono de frecuencias
Ejemplo
Poligono de frecuencias con frecuencia porcentual.

Poligono de frecuencia
30

25

20

15

10

0
Intervalos [90-95) [95-100) [100-105) [105-110) [110-115) [115-120)

En la parte horizontal se ubica las marcas de clase y en la vertical la

frecuencia pedida.

Diagrama circular o de torta

Diagrama circular

6% Intervalos
16%
[90-95)
27%
[95-100)
21%
[100-105)

13% 17% [105-110)

[110-115)
[115-120)

Recordemos que el diagrama circular se realiza con la frecuencia porcentual y

con la ayuda del transportador.
16 × 360
16% 𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 = 57,6~58°
100

_________________________
Guía para actividades virtuales
 MOMENTO DE DESARROLLO
ACTIVIDAD/ES ESPECIFICAS/S
ACCIONES A DESARROLLAR:
1) En una clase hemos preguntado a los alumnos en las horas en la
semana que practican algún deporte
a. Realizar la tabla de distribución de frecuencias con datos
agrupados.
b. Realizar el diagrama de barras con frecuencia porcentual.
c. Realizar el polígono de frecuencias con frecuencia absoluta.
d. Realizar el diagrama circular.

2) Los siguientes datos corresponden a los precios del viudo de pescado

en 50 restaurantes del Tolima
a. Realizar la tabla de frecuencias con datos agrupados.
b. Realizar el histograma con frecuencia absoluta.
c. Realizar el polígono de frecuencias con frecuencia porcentual.
d. Realizar el diagrama de torta.

3) Dados los siguientes datos:

a. Realizar la tabla de frecuencias con datos agrupados.

b. Realizar el diagrama de barras con frecuencia relativa.
c. Realizar el polígono de frecuencias con frecuencia absoluta.
d. Realizar el diagrama circular.

_________________________
Guía para actividades virtuales
 RECOMENDACIONES
Los ejercicios 1 y 2 fueron realizados en la actividad anterior, para esta
ocasión copiar la tabla de frecuencias y realizar las gráficas solicitadas.
En el ejercicio 3 se realiza todo el proceso.

MOMENTO FINAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
(Explicación, descripción, graficas, representación u otra)
RESULTADO A ENTREGAR: Enviar un archivo en pdf al whatsaap del docente.
El archivo deben ir fotos en orden del trabajo, marcado con el grado y
nombre del estudiantes, todos los ejercicios deben tener una justificación ya
sea procedimental (matemáticamente o verbal)
Fecha de entrega: 30 de junio a las 12:30

“ Quédate en casa…pronto nos volveremos a ver”

_________________________
Guía para actividades virtuales