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Guía - Fase 5 - Análisis de Los Estados Financieros
Guía - Fase 5 - Análisis de Los Estados Financieros
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 1
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 29 de
miércoles, 12 de diciembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
• El estudiante identificara las diferentes fórmulas denominadas
razones financieras para realizar el análisis financiero, tomando la
información que arrojan los estados financieros.
• Elaborará bajo Normas Internacionales, analizará y evaluará los
Estados Financieros de una organización con el fin de validar la
situación financiera y con base en ella tomar decisiones.
• Evaluará la capacidad del ente económico para generar flujos
favorables según la recopilación de los datos contables derivados de
los hechos económicos.
Temáticas a desarrollar:
• Fundamentos de contabilidad: Diferencias entre contabilidad.
Cuentas del activo, pasivo, patrimonio, ingresos y egresos. Ecuación
básica contable.
3. Hacer una lista de aquello que se conoce. Implica revisar los que se
sabe con el fin de usarlo para dar solución al problema.
4. Hacer una lista con aquello que no se conoce. Esto con el fin de
investigar sobre elementos que favorecen la solución del problema es
deseable que puedan formular preguntas que orienten la resolución
del problema.
5. Hacer una lista con aquello que necesita hacerse para resolver el
problema: esto permite definir actividades y responsables que deben
realizarlas para la adecuada resolución del problema.
Actividades a desarrollar
“Fase: 5 Análisis de estados financieros” se desarrolla un
problema mediante la utilización de un simulador en formato Excel el
cual puede descargar en este mismo entorno teniendo en cuenta las
instrucciones contenidas en el.
Todo este proceso de discusión y consolidación de
aportes, se realizará en el foro del entorno de
aprendizaje colaborativo.
Entornos
para su Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo
desarrollo por grupo.
Colaborativos:
Después de que cada uno de los participantes desarrolle
las actividades propuestas en el simulador, lo deben
compartir en el foro de trabajo colaborativo para debatir
los aciertos o desaciertos de este, hacer las correcciones
a que dé lugar y posteriormente escoger el trabajo que
esté acorde con lo solicitado en la guía de actividades.
Producto a entregar
G ¿Genera discusión?
E ¿Enriquece el foro?
Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
• Recuerde que para desarrollar cada actividad
puede apoyarse en las referencias bibliográficas que
están dispuestas por unidad dentro del entorno de
conocimiento.