Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Ciclo 1-
Elaboración de estados financieros intermedios

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Preparación, consolidación y presentación de
curso Estados Financieros
Código del curso 106006
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
miércoles, 18 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
• Identificar la aplicación de la norma internacional de contabilidad de
preparación de estados financieros.

Temáticas a desarrollar:
Estados financieros bajo NIIF: Norma Internacional de Contabilidad
Presentación de estados financieros, construcción y aplicación de
estado elaboración de estados financieros intermedios.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

De acuerdo con Richards y Nunan (2010) La elaboración de la tarea está

contemplada, en tres fases llamadas: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-
tarea. Cada uno de estos momentos requerirá de cierta información
específica para el desarrollo de la tarea y el logro del o los objetivos
propuestos.

• En este momento se requiere hacer una introducción al tema y la

tarea. En esta etapa, el estudiante arma el andamiaje requerido para
el desarrollo de su tarea: conocimientos, estrategias, y actividades.

• La tarea es realizada por los estudiantes individualmente y en grupos,

dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer propuestas
frente a la elaboración de la misma.

• Finalmente, se entrega el producto de la tarea, de tal manera que se

pueda socializar entre los diferentes grupos, para así comparar
hallazgos, compartir realidades o intercambiar información.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante ingresa al entorno de conocimiento revisa y estudia
el contenido temático y referencias bibliográficas propuestas para
la unidad 1.
2. Ingresa al entorno de aprendizaje colaborativo, allí encuentra la
Matriz No. 1, desarrolla el ejercicio donde en la sección 1
encuentra los movimientos de la Sociedad PC Ltda., en la sección
2 debe registrar estos movimientos y pasar los saldos al balance
de comprobación y resultado, en la sección 3 Elabora el estado
de situación financiera, en la sección 4 Elabora el estado de
resultados integral, en la sección 5 Elabora el estado de cambios
en el patrimonio, en la sección 6 Elabora el estado de flujo de
efectivo por el método directo, en la sección 7 realiza el informe
financiero gerencial donde explica la realidad económica de la
empresa de los estados financieros con corte intermedio. Y el
Anexo 1 Ciclo 1: Ejercicios Establecer política contable de registro
 de las inversiones por costo de adquisición, y método de
participación y valor razonable.
3. Cada estudiante revisa la Matriz No.1 y anexo 1, presentado por
cada compañero y compartes que aspectos se deberán tener en
cuenta para mejorar la presentación de la Matriz No.1 antes de la
entrega final.
4. Ciclo 1: Taller práctico donde se establezca la política contable de
registros de inversiones, métodos de participación y valor
razonable. Donde verifique la mejor opción aplicada.
5. El estudiante presenta su informe individual al grupo de trabajo.
6. El grupo de acuerdo a la selección de roles, analiza cada caso
presentado y selecciona
Entorno de información inicial: Aquí encuentra la
programación, fechas, retroalimentación y evaluación de la
actividad a realizar.

Entorno del Conocimiento: Aquí encuentra la

bibliografía y recursos del curso que desarrollan el tema de
la unidad.

Entorno de trabajo colaborativo: aquí se encuentra el

grupo colaborativo para revisar, debatir, complementar y
mejorar la Matriz No. 1 que cada estudiante somete. Y el
Entornos
debate de los ejercicios de establecer política contable de
para su
inversiones, métodos de participación y valor razonable y
desarrollo
aplique la mejor opción para proceso de consolidación.

Entorno de aprendizaje práctico: En este entorno se

encuentra la Matriz No. 1 a desarrollar y el anexo 2
ejercicios de establecer política contable de inversiones,
métodos de participación y valor razonable y aplique la
mejor opción para proceso de consolidación.

Entorno de evaluación y seguimiento: Entrega

colaborativa de la matriz 1. Y trabajo en Word de los
ejercicios.
Productos Individuales:
a entregar
Documento en Word, con normas APA y contenidos
por el
solicitados en las actividades de los ejercicios del ciclo
estudiante
 Colaborativos:
Revisión y concepto en el foro colaborativo y en la Matriz
No.1. Y entrega del trabajo consolidado ejercicios de
establecer política contable de inversiones, métodos de
participación y valor razonable y aplique la mejor opción
para proceso de consolidación.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

1. Elaborar actividad dentro del tiempo establecido

en la agenda y retroalimenta la Matriz No. 1 de cada
uno de sus compañeros
2. Coloque en el “motivo o asunto” un título que
permita identificar con claridad el sentido de su
reflexión, sea claro y conciso en sus aportes, cuide la
redacción y la presentación.

3. Recuerde que se espera su participación activa,

que no se limita a manifestaciones de estar en
acuerdo o no sobre lo expuesto por sus compañeros.
Planeación El uso de términos o expresiones como "interesante" o
de "muy buen aporte", deben ser nutridos con
actividades explicaciones que aclaren el por qué les ha parecido
para el "interesante" o "muy bueno” el aporte de su(s)
desarrollo compañero(s).
del trabajo
colaborativo 4. No olvide aplicar las normas de la netiqueta
cuando realice sus aportes en el Foro de Debate.

5. Es importante que no olvide auto-controlar que

su aporte constructivo responde los siguientes
criterios de la rúbrica TIGRE:

T ¿Tiene buen título?

I ¿Construye sobre las ideas de otros?

G ¿Genera discusión?
 R ¿Redacción y presentación buenas?

E ¿Enriquece el foro?

Director contable: Encargado de las funciones de

gestión y programación de los trabajos organiza y
coordina al equipo de trabajo.
Contador: Encargado de brindar soporte a las
Roles a funciones a todos los miembros del equipo.
desarrollar Revisor fiscal: Su rol se enfoca en definir estándares
por el que el trabajo debe cumplir. Crear y gestionar
estudiante herramientas que permiten el buen diseño del trabajo.
dentro del Auxiliar Contable: Es el encargado de mantener al día
grupo los archivos la información recolectada y revisar
colaborativo aportes y almacenarlos.
Auditor General: Sera la persona encargada de
identificar las necesidades de la formación, materiales
fundamentales para el desarrollo del trabajo.

Roles y
responsabili
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes

Uso de • Recuerde que para desarrollar cada actividad

referencias puede apoyarse en las referencias bibliográficas que
 están dispuestas por unidad dentro del entorno de
conocimiento.
• Las Normas APA versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés) es el estilo de
organización y presentación de información más
usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar
un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
Políticas de con derechos intelectuales reservados para la
plagio Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
 cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Desarrolla de
Valida de manera
manera correcta la
Trabajo correcta la hoja de
hoja de trabajo en
individual trabajo en la
la matriz 1 dando
Desarrollo de matriz 1 y No entrega el
respuesta acertada
la Matriz 1 construye algunos desarrollo de la
a la contabilización
Construcción de los estados matriz 1. Y no
de los movimientos 40
de estados financieros y el cumple con lo
y construyendo
financieros informe financiero requerido.
cada estado
con periodo no cumple con el
financiero y el
de corte análisis
informe financiero
intermedio correspondiente.
gerencia.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Trabajo Aplica de manera
individual de correcta el ejercicio Construye solo uno
Taller práctico y establece la de los ejercicios de
donde se política contable de inversiones, método No entrega ningún
establezca la las inversiones de de participación y ejercicio y no
política cada método de valor razonable cumple con lo 30
contable de participación, valor cumple requerido.
registros de cumpliendo parcialmente con lo
inversiones, totalmente con requerido.
métodos de Lo requerido.
participación (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
y valor
razonable.
Donde
verifique la
mejor opción
aplicada.
Se presentan
Oportunidad y Los aportes en el aportes en el foro,
No hay evidencia
calidad frente foro se presentan pero no hay
de aportes en el
al desarrollo de manera oportuna relación directa con 20
foro.
del trabajo y significativa lo solicitado en la
individual guía de actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo no realiza
El grupo analiza
análisis y/o revisión
cada uno de los El grupo no da
de cada uno
ejercicios respuesta a la
Desarrollo de ejercicios
desarrollado y revisión de los
La actividad planteados y escoge 15
escogen el que está ejercicios
propuesta solo el que realizo
acorde con lo planteados.
solo dos estados
solicitado.
básicos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se cumplió con los
Se cumplió con uno
objetivos del trabajo
de los objetivos del
de manera El documento no da
trabajo al
Fines del satisfactoria al respuesta a los
desarrollar en su
trabajo desarrollar en su lineamientos de la 10
totalidad las
colaborativo totalidad las actividad propuesta
actividades
actividades
propuestas.
propuestas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo elaboró de El grupo elaboró de
forma completa el forma incompleta el
Estructura del El grupo no
informe con la informe con la
informe construye el 10
estructura básica estructura básica
escrito informe final
presentada en la presentada en la
guía y cumple todos guía, cumple menos
los objetivos y del 50% de los
metas propuestos objetivos y metas.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 125