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Fase 4 Marco Lógico Elaboración del proyecto social

En Matriz de Marco Lógico

Presentado Por:

Juan Pablo Álzate Cód.:5828780

Sandra Milena Córdoba Cód.:24038066

Luz Mery Medrano Cód.:39714901

María Isabel Ramírez Jiménez. Cód.: 24.202.213

Grupo: 400002_36

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades

Programa De Psicología

Diseño de Proyectos Sociales

Bogotá, Mayo de 2019

*Tutor: Carlos Fernando Tobar Torres


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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION.................................................................................................................................3
6. Objetivos....................................................................................................................................4
Objetivo General:..........................................................................................................................4
Objetivos Específicos:................................................................................................................4
7. Metodología..............................................................................................................................5
Plan de actividades......................................................................................................................5
8. Población Beneficiaria:...................................................................................................11
9. Análisis de Factibilidad:..................................................................................................12
10. Análisis de Viabilidad:......................................................................................................12
11. Cronograma de las actividades:...............................................................................13
12. Posibles Resultados o productos esperados:......................................................14
13. Presupuesto:..........................................................................................................................15
14. Recursos:.................................................................................................................................16
15. Posible Impacto del proyecto:...................................................................................16
Matriz de Marco Lógico................................................................................................................19
Autoevaluación................................................................................................................................24
CONCLUSIONES...............................................................................................................................25
REFERENCIAS....................................................................................................................................26
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Introducción

Este proyecto esta elaborado con base en objetivos y en la

metodología de MARCO LOGICO y busca facilitar la toma de

consciencia por parte de la población de la localidad 18 Rafael Uribe

Uribe acerca de la importancia de tener unas acciones clara y

realizables para mejorar el medio ambiente, la calidad de aire y por

ende de nuestras vidas.

A través de diferentes ejercicios, buscamos favorecer el conocimiento

de la comunidad con respecto a los temas claves para el manejo

responsable del medio ambiente y algunos autoconceptos claves para

realizar un empoderamiento que permita que la comunidad vea estas

acciones como medidas para ayudarse así mismo, su entorno e incluso

futuras generaciones.
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6. Objetivos

Objetivo General:

Generar conciencia para que la comunidad del sur de Bogotá D.C., de la

Localidad 18, Rafael Uribe Uribe, participe activamente en el mejoramiento

del medio ambiente desde el entorno donde se encuentren, coadyuvando a

disminuir la contaminación ambiental, y a minimizar las enfermedades

respiratorias, con charlas, campañas comunitarias y utilizando los recursos

necesarios que se brindan en cada comunidad, mejorando así la calidad de

vida de la comunidad afectada.

Objetivos Específicos:

 Crear consciencia en las familias y miembros de la comunidad

educativa de la Localidad 18, Rafael Uribe Uribe, de la ciudad de

Bogotá, sobre el cuidado que se debe tener con el medio ambiente,

mediante charlas comunitarias.

 Convocar a las personas para que aprendan a separar los residuos

desde casa con campañas y actividades lúdicas, para disminuir las

enfermedades respiratorias y la contaminación ambiental.


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 Aplicar las 4R’s: ¡Reduce, Recicla, Reutiliza y Recupera tu basura en

articulación con  todos los centros educativos y familias de cada uno

de los estudiantes de la localidad 18.  R.U.U, se incluyen; escuelas,

colegios, jardines infantiles, y comunidad en general.

7. Metodología

Para lograr el objetivo propuesto en el proyecto que es generar

consciencia ambiental en una población de Bogotá, como psicólogos en

formación creemos que la ruta más recomendable es la de empoderar a la

comunidad acerca de una problemática que nos afecta a todos y que

depende de las acciones colectivas que se suman desde lo individual.

Empoderar según Buelga, S. & Musitu (2004), es un proceso que tiene dos

etapas. La primera donde se reafirma la autodeterminación individual que

posibilita a las personas de mayores capacidades para tomar decisiones y

tomar acciones en los problemas que le afectan su propia vida. La segunda

etapa la llaman participación democrática y tiene que ver con poner al

servicio de la comunidad esas capacidades. Por lo anterior se proponen dos

etapas.

Primera Etapa: Capacitación
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Segunda Etapa: Proyectos Productivos De La Comunidad Alrededor De Las

Acciones Ecológicas Aprendidas.

Plan de actividades

 El primer paso es solicitar una cita en la alcaldía de la Localidad Rafael

Uribe Uribe, al sur Bogotá DC con la oficina del Medio Ambiente y

exponerles el proyecto a implementar, explicarles en qué consiste la

propuesta de mitigación a la problemática de contaminación por el mal

manejo de residuos que afecta a todos, solicitarles los permisos para

dictar las charlas, pedir su colaboración monetaria y en cuanto a

personal profesional para dictar una capacitación (Técnicos en gestión

de residuos, Analistas de contaminación ambiental).

 Elegir algunos empresarios de la zona, explicarles en qué consiste la

propuesta de mitigación a la problemática de contaminación por el mal

manejo de residuos que afecta a todos, solicitarles su colaboración en

la donación de ciertos materiales para los talleres de reutilización de

material reciclado.

 El siguiente paso es ir a los colegios hablar con los directivos para

pedir los permisos para el desarrollo de la propuesta y convocar a las

personas, invitarlas a las charlas de capacitación y talleres de manejo

de residuos; esto se hará mediante volantes que se distribuirán desde


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los puntos de mayor concentración de personas como lo son las

panaderías, los supermercados, centros comerciales, colegios etc.

 Hablar con los miembros de las juntas de acción comunal de los

barrios solicitando el permiso para convocar a la comunidad mediante

el perifoneo y préstamo de los salones comunales, de los barrios para

dictar las charlas a los miembros de la comunidad.

Realización de talleres Capacitación, conciencia y sensibilización a cargo

de los estudiantes de psicología de la UNAD curso de psicología del Grupo:

400002_36 del curso de Diseño de Proyectos Sociales.

Desarrollo Primera Etapa 1. Proveer información mediante charlas

sobre:

• Cambio climático

• Riesgos por los que atraviesa el medio ambiente

• Panorama ambiental para el futuro

• Diversos mecanismos para reducir el deterioro ambiental desde casa,

trabajo y estudio Capacitación sobre: Reciclaje, Transportes amigables con

el medio ambiente, Cuidado de los recursos naturales

• Desarrollo de habilidades transversales como comunicación liderazgo,

trabajo en equipo entre otras necesidades que se identifiquen durante la

implementación del proyecto.


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Estas capacitaciones se desarrollarán en los 18 colegios distritales

reportados por la secretaria de educación de Bogotá.

2. Colegio Domingo Savio

3. Colegio Extern Sagrado Corazon

4. Instituto San Pablo Apostol

5. Colegio Mayor Del Claret

6. Colegio Parroquia Del Inmaculado Corazon De Maria

7. Colegio El Carmen Teresiano

8. Centro Educativo Las Colinas

9. Nuevo Liceo Santa Clara

10. Insituto Gustavo Adolfo Becquer

11. Colegio Rafael Maria Carrasquilla

12. Colegio Alvaro Camargo De La Torre

13. Colegio Fe Y Alegria La Paz

14. Colegio Hermanos Beltran

15. Colegio Los Caminos Del Saber

16. Insituto Psicopedagogico Integral

17. Colegio Nueva Villa Mayor


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18. Colegio Parroquial San José

Se buscará un convenio con el distrito en donde se incluyan en las

escuelas de padres las capacitaciones sobre los temas propuestos, al igual

que todo el personal administrativo y docente de los colegios para que a

través de ellos se replique la información a los estudiantes y se integren las

acciones proambientales a la vida académica de los colegios y los hogares de

cada uno de sus miembros. Identificar líderes y responsables.

Se trabajará la capacitación con los padres, docentes y administrativos

de los colegios, para que ellos se conviertan en ejemplo para los jóvenes con

sus acciones en pro del cuidado del medio ambiente. Con estos adultos

ejemplo para los jóvenes en temas ambientales, también se propone incluir

el trabajo de habilidades transversales como autoeficacia, autodeterminación

y autocontrol, pues estas tres habilidades junto con el conocimiento critico

de la temática lograda en las capacitaciones técnicas, logran una

potenciación psicológica importante para replicar el conocimiento de forma

asertiva. Zimmerman, (2000) mencionado en Buelga, S. (2007)

*Seguimiento y primera retroalimentación 

A través de una aplicación de instrumentos para medir conocimientos

técnicos sobre acciones proambientales y personalidad, se espera reconocer

el impacto de las capacitaciones en la consciencia acerca del cuidado del

medio ambiente, las acciones individuales que se pueden realizar y la


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disposición que la población tiene para realizarlas. Una vez realizada la

medición y el análisis cualitativo de los resultados, se procederá a generar

correctivos o continuar con la segunda parte.

*Desarrollo Segunda Etapa La segunda etapa tiene como objetivo

integrar a la comunidad en una acción que promueva el cuidado del medio

ambiente a largo plazo y que esta labor se vea reflejada en un proyecto

productivo que impacte la calidad de vida de los participantes en su salud e

infraestructura del sector. A través de los colegios se lanzará un concurso

sobre diseño de un proyecto productivo que tenga las siguientes

características:

• Aproveche las acciones ecológicas de la comunidad

• Viable

• Beneficios económicos.

• Integración de toda la comunidad

Buelga, S. (2007). El empowerment: la potenciación del bienestar desde la

psicología comunitaria. En M. Gil (Dir), Psicología Social y Bienestar: una

aproximación interdisciplinar (pp.154-173). Universidad: Zaragoza

Recuperado de: https://www.uv.es/lisis/sofia/sofia_empower.pdf

La intención de esta propuesta es promover que la comunidad adquiera

hábitos que contribuyan al mejoramiento de su calidad de vida, pues las


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malas prácticas en el manejo de las basuras traen riesgos para la salud

como la proliferación de vectores, portadores de microorganismos que

transmiten enfermedades a los habitantes, algunos de estos son

las moscas, mosquitos, ratas, cucarachas, entre otros; que además de

alimento encuentran en los residuos sólidos un ambiente favorable para su

reproducción, lo que se convierte en un cultivo para la transmisión de

enfermedades, respiratorias y digestivas principalmente.

Es importante tener en cuenta que la contaminación ambiental en Bogotá

tiene niveles muy altos de polución por el parque automotor y algunas

fábricas afectando el bienestar de la población, por tal motivo se hace

necesario acudir a la oficina de medio ambiente para indagar que se está

haciendo al respecto e impulsar medidas preventivas a corto, mediano y

largo plazo mediante.

8. Población Beneficiaria:

Centros educativos, estudiantes, Jardines,  familias y comunidad en general

de la localidad
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Esta localidad es la número 18, una de las más jóvenes de Bogotá. Se

encuentra ubicada al sur oriente de la ciudad, cuenta con aproximadamente

423.000 habitantes y limita con las localidades de San Cristóbal al oriente,

Tunjuelito por el occidente, con Antonio Nariño al Norte y al sur con Usme.

Actualmente la localidad cuenta con la Alcaldía Local de Rafael Uribe Uribe,

correspondiéndole como nomenclatura el número 18; y de acuerdo a la Ley

1 de 1992 reglamentó las funciones de las Juntas Administradoras Locales

(JAL), de los Fondos de Desarrollo Local y de los Alcaldes Locales

determinado la asignación presupuestal de las localidades,

La localidad cuenta con UPZ y barrios. UPZ 36 San José: Bosques de San

Carlos, Country Sur, Gustavo Restrepo, Pijaos, San José Sur, San Luis Sur y

Sosiego Sur. UPZ 39,  Quiroga: Claret, Bravo Páez, Centenario, Matatigres,

Murillo Toro, y barros;  Olaya, Quiroga, Santa Lucía, Santiago Pérez, El

Inglés y Villa Mayor Occidental, San Agustín Diana Turbay Palermo, portales,

reconquista, las lomas, Marco Fidel Suárez, San Jorge marruecos, molinos

uno y molinos dos, entre otros.

Edad:7 años en adelante

Sexo: Hombres y Mujeres

Formación: Todos los niveles

Clase Social: Todas las clases sociales


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9. Análisis de Factibilidad:

Este proyecto tiene un buen índice de factibilidad, puesto que las

actividades previstas se pueden realizar en el tiempo previsto teniendo en

cuenta que hay un cronograma establecido por los gestores del proyecto,

como con las entidades competentes ya que se podrá planificar las

actividades a realizar.

Estos están dentro de la realidad económica teniendo en cuenta que son

talleres los costos no son muy altos y se podrán sortear por los integrantes

del grupo gestionando con la alcaldía local Rafael Uribe Uribe, al sur Bogotá

DC con la oficina del Medio Ambiente y algunas empresas del sector para

lograr recoger los recursos necesarios para la realización de proyecto.

Los ingresos del proyecto serán de la mano de las autoridades

competentes que puedan ayudar en la realización de dichas actividades, de

forma que estos ingresos dependerán del cumplimiento en cuanto a

cronograma de desembolsos para así poder financiar y avanzar conforme a

esto.

La tecnología que se usara no tiene ningún tipo de impacto negativo en

el ambiente ya que se hará un perifoneo, se tiene previsto la entrega de


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volantes fabricados en material reciclado y de fácil tratamiento a la hora de

disponerse como residuo.

10. Análisis de Viabilidad:

Este proyecto es viable porque la realidad del medio ambiente en la

actualidad es una problemática de salud pública que va en aumento a nivel

nacional que lamentablemente afecta a todos los Bogotanos, por ello es

imperativo buscar una solución asertiva, donde se incluya a toda la

comunidad para un bien común mejorando la calidad de vida, mediante la

estrategia de comités de acción ciudadana, los daños que ha sufrido el

medio ambiente son incalculables algunos irreversibles, causados tanto por

las industrias y los hombres con escasa conciencia y respecto por el medio

ambiente.

Mediante la concientización y una buena educación ambiental, donde se

exponga la práctica del reciclaje entre otras, el cual juega un papel

importante en la conservación y protección del ecosistema es fundamental la

apropiada ejecución de programas educativos sobre el reciclaje y además, la

puesta en práctica de acciones concretas en pro de éste, ya que uso correcto

de los recursos naturales de un país depende en gran parte, de su nivel de

educación ecológica. El proceso de reciclar más que una actividad aleatoria

debe convertirse en un hábito, una cultura institucional donde la comunidad

no solo conozcan el concepto de reciclar sino que lo llevan a la práctica.


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11. Cronograma de las actividades:

Septiembr
Actividad Agosto Octubre Noviembre
e
Capacitación  X      
cambio climático
Sensibilización  X      
sobre panorama
ecológico del
planeta
Capacitación   X     
“Hogar Ecológico”
Profundización 3    X    
R`S
Taller Hábitos de    X    
vida saludables
para el medio
ambiente
Taller desarrollo     X   
autoeficacia
Taller desarrollo     X   
autodeterminación
Taller autocontrol      X  
Reuniones de       X 
seguimiento
Concurso Proyecto       X 
productivo
Análisis para la      
implementación del
proyecto

12. Posibles Resultados o productos esperados:


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Se espera que con el desarrollo de este proyecto el empoderamiento

colectivo de la comunidad en general de la localidad 18 Rafael Uribe Uribe de

Bogotá para trabajar unidos por un bien común como es el cuidado de medio

ambiente mejorando la calidad de vida de sus habitantes; inicialmente se

verá un cambio a nivel del mejoramiento del manejo de los residuos, pues

este cambio se verá reflejado no solo en el reciclaje sino también en el

ambiente y en todo el entorno socio-cultural de forma positiva. Sabemos que

se requiere de gran tiempo y esfuerzo para ayudar a gran parte de nuestro

país que sufre de problemas ambientales, pero lo que esperamos lograr con

nuestro proyecto va más allá de algo físico; es hacer reflexionar a las

personas de que utilidad le estamos dando a los productos Reciclables,

llámense botellas plásticas, cartón, pilas baterías etc. Que vemos muy a

menudo en diferentes lugares no solamente en la ciudad donde vivimos.

Sino en los colegios escuelas jardines y demás centros educativos, sino Hay

que resaltar que, según la página Noticias, en Colombia el 24,5% de hogares

colombianos utilizan productos que han sido reciclados. Así pues como

resultado a nivel nacional se espera poder incrementar el interés en este

tema por lo menos un 15%, y por lo tanto que los futuros profesionales

encuentren en este tema un sin número de oportunidades a desarrollar en

un futuro como próximos emprendedores.

13. Presupuesto:
RUBRO DESCRIPCION VALOR EN MILES DE $
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Equipo Humano 0

Equipos y Software * Video Beam 0


*Equipo de sonido
* Portátil
Lo aportan las estudiantes
y el video Beam se pedirá
prestad a la alcaldía local.
Viajes y Salidas de *Sólo la movilización 500.000
Campo dentro de la ciudad
Para ello se pagará alquiler
por un vehículo para la
movilización del personal
Materiales y Carteleras, marcadores, 800.000
suministros tablero en acrílico, material
reciclado para el taller de
reutilización, este lo
aportarán algunos
empresarios
Bibliografía 0

Servicios Técnicos *Impresión de folletos 400.000


Con los cuales se hará la
convocatoria
TOTAL 1.700.000

14. Recursos:
Los recurso se ven reflejados según la disponibilidad económica que
dispongan los estudiante de acuerdo a los recursos recogidos junto con el
aporte de las empresas y la alcaldía para invertir en el proyecto, los
recursos humanos, son los facilitadores, personas que se encarguen de
llevar a cabo el proyecto.

Recursos humanos:

 4 Estudiantes de psicología
Encargados de la concientización de la comunidad mediante charlas y
talleres y de la logística de todo el proyecto.
18

Recursos Materiales

 Portátil
 Video Beam
Para la presentación de los temas
 Equipo de sonido Para que los temas se escuchen bien y el mensaje
llegue a todos los participantes

15. Posible Impacto del proyecto:

Este proyecto tiene un impacto social con gran beneficio para el medio

ambiente y por ende para la comunidad en general, ya que promueve el

buen comportamiento ciudadano. El reciclaje es un factor de suma

importancia para el cuidado del medio ambiente. Se trata de un proceso en

la cual partes o elementos de un artículo que llegaron al final de su vida útil

pueden ser usados nuevamente.

En una visión ecológica del mundo, entre diversas medidas para la

conservación de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es la tercera

y última medida en el objetivo de la disminución de residuos; el primero

sería la reducción del consumo, y el segundo la reutilización.

La mayoría de los materiales que componen la basura pueden reciclarse, hoy

por hoy uno de los desafíos más importantes de las sociedades actuales es
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la eliminación de los residuos que la misma produce. Se pueden salvar

grandes cantidades de recursos naturales no renovables cuando se utilizan

materiales reciclados. Cuando se consuman menos combustibles fósiles, se

generará menos CO2 y por lo tanto habrá menos lluvia ácida y se reducirá el

efecto invernadero.

 Proceso del Reciclaje

• Recolección

• Separación

• Procesamiento

• Comercialización

• Elaboración de un nuevo producto a partir de materiales usados

Con la preocupación por el impacto humano sobre el medio ambiente y la

sustentabilidad económica del consumo humano, la reducción de residuos y

la aplicación de programas de reciclaje están aumentando en todo el mundo.

La contaminación humana y las tasas de consumo pasan su factura sobre los

recursos del planeta ya sea por consumir grandes cantidades de recursos,

como el agua potable, o la destrucción de una parte importante del

ecosistema, como sucede con la rápida deforestación.

Impactos en el ambiente en general


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Para describir cómo la reducción de residuos y el reciclaje ayudan a la

sociedad es necesario definir el tema de los impactos ambientales negativos

de los residuos. Los desechos se pueden definir como cualquier cosa

perjudicial para la sostenibilidad del medio ambiente. Cuando un producto es

creado por los seres humanos, tales como el plástico, esto puede dar lugar a

que se produzca un producto de desecho subsecuente que dañe el medio

ambiente. Esto puede venir en forma de residuos de la planta de fabricación

del plástico o del plástico en sí mismo que finalmente se arroja en los

vertederos de basura. El reciclaje ayuda a reutilizar un producto,

especialmente el plástico, para usos futuros.

Resultados esperados

  Sabemos que requiere de gran tiempo y esfuerzo ayudar a gran parte

de nuestro país que sufre de problemas ambientales, pero lo que esperamos

lograr con nuestro proyecto va más allá de algo físico; es hacer reflexionar a

las personas de que utilidad le estamos dando a los productos Reciclables,

llámense botellas plásticas, cartón, pilas baterías etc. Que vemos muy a

menudo en diferentes lugares no solamente en la ciudad donde vivimos.

Sino en los colegios escuelas jardines y demás centros educativos, sino Hay

que resaltar que, según la página Noticias, en Colombia el 24,5% de hogares

colombianos  utilizan productos que han sido reciclados. Así pues como

resultado a nivel nacional se espera poder incrementar el interés en este

tema por lo menos un 15%, y por lo tanto que los futuros profesionales
21

encuentren en este tema un sin número de oportunidades a desarrollar en

un futuro como próximos emprendedores nuestro país

Segundo  producto  entregable


Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales
22

Matriz de Marco Lógico


JERARQUIA DE INDICADOR FUENTES DE SUPUESTOS
OBJETIVOS VERIFICABLE VERIFICACION
Con la participación Listados de asistencia, Según la página de Noticias, 23
Objetivo ciudadana y el buen registro fotográfico en Colombia el 24,5% de
Contribuir al comportamiento de *La verificación del hogares colombianos utilizan
mejoramiento de la comunidad en las cumplimiento de los productos que han sido
la calidad de vida actividades objetivos de este proyecto reciclados.
de la comunidad propuestas junto con se puede realizar a través Así pues como resultado a
de localidad 18 el apoyo eficaz de de de listas de verificación a nivel nacional se espera poder
la alcaldía de la cargo de ingenieros incrementar el interés en este
Rafael Uribe Uribe,
Localidad 18 Rafael sanitarios y ambientales, tema por lo menos un 15%, y
concientizándolas
Uribe Uribe y la ecólogos o biólogos para el por lo tanto que los futuros
de las afecciones y oficina del Medio control y análisis de los profesionales encuentren en
consecuencias a la Ambiente para resultados. este tema un sin número de
salud por el mal mitigar la *Esta verificación también oportunidades a desarrollar
manejo de los problemática de se puede hacer con la en un futuro como próximos
residuos sólidos, contaminación por el medición del impacto emprendedores.
enfatizando en el mal manejo de social y ambiental de la
manejo adecuado residuos que afecta a Localidad 18 Rafael Uribe
del reciclaje como todos los habitantes Uribe.
una práctica de Bogotá. * A través de encuestas.
relevante no solo Con este
proyecto se espera la
del cuidado al
protección del agua
medioambiente
ya sean subterráneas
sino también de la
o superficiales,
reutilización de disminuir la
estos materiales. contaminación del
Se espera el aire, disminuir las
empoderamiento enfermedades
colectivo de la respiratorias y el
comunidad en buen uso de residuos
general reciclables.
especialmente de
la localidad 18
Rafael Uribe Uribe,
para que apoyen
el cambio.

Propósito listado de los centros Dar a conocer el proyecto Si las personas asistentes de
24
25

Autoevaluación

Nombre y
Aporto en la
Apellidos Realizo las lecturas sobre
construcción del
del Marco lógico -Apropiación autoevaluación
marco lógico del
Estudiant de la temática
proyecto social
e
Estudiante 4 4 8
1. María
Isabel
Estudiante 4, 5 4, 5 9
2. Luz Mery
Medrano
Caceres
Estudiante 4 3 8
3. Sandra
Milena
Cordoba
Estudiante 4, 5 4, 5 9
4. Juan
Pablo
Alzate

CONCLUSIONES
26

Del anterior trabajo se pudo obtener un conocimiento amplio sobre las

acciones psicosociales que se deben llevar a cabo dentro de una

comunidad.

La implementación de un modelo de intervención nos posibilito un

mayor conocimiento sobre la problemática menos contaminación mejor

ambiente,

Se logró comprender con esta propuesta que la comunidad adquiera

hábitos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida.


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REFERENCIAS

Fernández, B. E., & Guimãraes, D. (2013). Proyectos educativos y

sociales: planificación, gestión, seguimiento y evaluación. Madrid, ES:

Narcea Ediciones. (pp. 55-71) Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=7&docID=11205428&tm=1482268318495

Lorenzo, D., & Ochoa, M. (2005). Proyectos sociales-productivos: todo

lo que debe saber acerca de su identificación, formulación y evaluación.

Lima, Perú. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=1&docID=10623703&tm=1500419416166

Buelga, S. (2007). El empowerment: la potenciación del bienestar desde

la psicología comunitaria. En M. Gil (Dir), Psicología Social y Bienestar:


28

una aproximación interdisciplinar (pp.154-173). Universidad: Zaragoza

Recuperado de: https://www.uv.es/lisis/sofia/sofia_empower.pdf

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