LECTURA

TEXTO I: Preguntas 1 a 4.
En las islas Chatham, situadas a 800 kilómetros al este de Nueva Zelanda, siglos de independencia llegaron a un fin brutal para
el pueblo moriori en diciembre de 1835. El 19 de noviembre de ese año llegó un barco que transportaba a 500 maoríes provistos de
armas de fuego, palos y hachas, a los que siguieron el 5 de diciembre 400 maoríes más. Los maoríes anunciaron a los morioris que
ahora ellos eran sus esclavos y a los que pusieron objeciones los mataron. Una resistencia organizada de los morioris podría haber,
con todo, vencido a la invasión, pero los morioris tenían una tradición de resolver las disputas pacíficamente. Decidieron en una
junta no responder a los ataques, sino ofrecer la paz, la amistad y la división de los recursos.
Antes de que los morioris pudieran presentar aquella propuesta, los maoríes atacaron en masa. En el transcurso de los días
siguientes, mataron a cientos de morioris, cocinaron y devoraron muchos de sus cuerpos y esclavizaron a todos los demás. Un
superviviente moriori recordó: “[Los maoríes] comenzaron a matarnos como ovejas (…) estábamos aterrados, huimos a la maleza,
nos ocultamos en agujeros subterráneos y en cualquier lugar para escapar de nuestros enemigos. Todo fue inútil; nos descubrieron
y nos mataron, a hombres, mujeres y niños indiscriminadamente”. Un conquistador maorí explicó: “Tomamos posesión de acuerdo
con nuestras costumbres y capturamos a las personas. Ninguna escapó. Algunas huyeron de nosotros y a esas las matamos, y
matamos a otras, pero ¿qué importancia tiene? Lo hacíamos todo de acuerdo con nuestras costumbres”

1. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. El exterminio de los morioris
B. La resistencia organizada de los morioris frente a la invasión maorí
C. La conquista maorí del pueblo moriori
D. La guerra entre los maorís y los morioris

2. De acuerdo con el texto es cierto:

I. Los maoríes acostumbraban comerse a sus enemigos.
II. Los morioris no alcanzaron a realizar su propuesta de paz y división de recursos a los maoríes.
III. El intento de resistir de manera armada a la invasión de los maoríes fracasó.
A. Solo I B. Solo II C. Solo I y II D. Solo II y III

3. Señale la alternativa incorrecta:

A. Las islas Chatham están a 800 km de Nueva Zelanda.
B. Los maoríes conocían la navegación.
C. Los morioris no tenían a la guerra como una forma de resolver sus disputas.
D. Ningún moriori puso reparos a la invasión maorí; se limitaron a huir y esconderse.

4. A partir del texto, podríamos decir que los maoríes.

I. No eran vegetarianos.
II. No conocían las armas de fuego.
III. Fabricaban armas de fuego.
A. Solo I B. Solo II y III C. Solo I y II D. Solo I y III

TEXTO II: Preguntas 5 a 7.

Las crónicas relatan que en el momento que murió el Inca Huayna Cápac, la sociedad cuzqueña sufrió una honda crisis
manifestada tanto en los ámbitos políticos y religiosos como sociales y económicos, que provocó y estimuló el conflicto entre el
Cuzco y Tumipampa (Quito) del cual los cronistas guardaron memoria. Puede afirmarse desde ahora que es imposible señalar esta
guerra únicamente como una lucha fratricida y motivada por puras cuestiones de ambición de poder de los respectivos caudillos que
la tradición registrada por los cronistas ha conservado: Huáscar (identificado con el Cuzco) y Atahualpa (identificado con
Tumipampa), como se ha afirmado durante tanto tiempo basándose indiscriminadamente en los cronistas de los siglos XVI y XVII,
que no pudieron comprender –obnubilados por su cosmovisión cristiana y europea– que el Tawantinsuyo era una realidad social y
política distinta de la realidad europea y que la diferencia no se hallaba tan solo en la distancia geográfica, en la carencia de la fe
católica o en la diferencia de lenguas. El comprender el conflicto entre los dos aspirantes al gobierno en realidad pasa por
comprender la forma como la civilización andina concebía el poder. Esta concepción no era estrictamente política, como lo podría
ser en Europa la disputa de dos príncipes por un mismo trono (como lo entendieron los cronistas), sino parte de una concepción
ritual y religiosa de la realidad en la que el conflicto era el desenvolvimiento natural del cosmos.
5. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
A. La verdadera naturaleza del conflicto entre Huáscar y Atahualpa
B. La errada visión de los cronistas sobre la realidad del Tawantinsuyo
C. El conflicto entre Huáscar y Atahualpa
D. La visión española de la guerra civil entre Huáscar y Atahualpa

6. Según el texto, es cierto:

I. Los cronistas del siglo XVI pensaron que la lucha entre Huáscar y Atahualpa era motivada esencialmente por la ambición
de poder.
II. En Europa, las concepciones políticas tenían un marcado cariz ritual
 III. El Tawantinsuyo representó una realidad ajena a las concepciones cristianas y europeas.
A. Solo I B. Solo I y III C. Solo II D. Solo II y III

7. A partir del texto, se puede decir que la visión de las crónicas acerca del conflicto entre Huáscar y Atahualpa era
fundamentalmente:
A. Acertada B. Prejuiciada C. Afortunada D. Parcial

TEXTO III: Preguntas 8 a 9.

La relación entre las células y los organismos pluricelulares se establece, salvo unas raras excepciones, a través del desarrollo
de una única célula: el huevo. Todos los animales y plantas que vemos a nuestro alrededor se han desarrollado a partir de una única
célula, el huevo fecundado, cuyo desarrollo se caracteriza por una sucesión de divisiones celulares que originan una masa de entre
un centenar y un millar de células pequeñas. Esta masa de células primordiales se diferencia en muchos tipos celulares distintos,
como las células musculares y las cartilaginosas. Estos tipos celulares producen a su vez estructuras bien definidas, como las
extremidades, en un proceso denominado formación de patrones. Las diferencias entre los vertebrados, sean aves, seres humanos,
hipopótamos o chimpancés, se deben fundamentalmente a esta formación de patrones, a la organización espacial de las células, y
no a diferencias significativas entre los tipos celulares que los componen. Por poner un ejemplo, los seres humanos no tenemos
ningún tipo celular que no esté presente en los chimpancés. Un tercer proceso de desarrollo es el cambio en la disposición de las
capas celulares. En la gastrulación, las células superficiales que formarán el conducto digestivo y el esqueleto se desplazan hacia
el interior del embrión. La organización del embrión se completa cuando este es aún muy pequeño. Una vez establecido el plan
corporal básico, el desarrollo de órganos específicos, como los ojos o las extremidades, es relativamente autónomo.

8. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. El desarrollo celular de los embriones.
B. Las estructuras celulares en la gastrulación.
C. La célula como eje del desarrollo orgánico de los seres.
D. La relación entre las células y los organismos pluricelulares.

9. Según el texto es correcto

I. La relación entre las células y los organismos pluricelulares se establece siempre a través del desarrollo de una única célula.
II. Hay células durante la gastrulación que se desplazan de un nivel superficial hacia uno interno y más profundo.
III. Las estructuras definidas del cuerpo son producidas por diversos tipos de células primordiales.
A. Solo I B. Solo I y II C. Solo II y III D. Solo III

TEXTO IV: Preguntas 10 a 12.

La palabra "crónica" no nos resulta extraña. Muchas veces hemos leído u oído alguna crónica policial o deportiva. El famoso
novelista colombiano Gabriel García Márquez, por ejemplo, escribió su "Crónica de una muerte anunciada". Sucede lo mismo en
ciertos diarios, donde hay secciones con el encabezamiento de "crónicas". La crónica, en la actualidad, está vinculada con el
periodismo, y se podría definir como un escrito periodístico sobre un tema de actualidad que relata una historia desde sus inicios
hasta el desenlace. Sin embargo, la crónica, como tal, tiene una tradición más antigua, y no siempre fue como es a la fecha.
Muchísimo antes de que naciera el periodismo, ya en Europa, y particularmente en España, había surgido la crónica con la
finalidad de contar grandes acontecimientos de la historia y de alabar a sus gobernantes. Luego, fue un documento que daba
testimonio de hechos importantes, tales como batallas o alzamientos. Al trasplantarse a América, muchos sucesos del
Descubrimiento y Conquista quedaron registrados en las crónicas.
Los cronistas fueron de diversas procedencias: blancos (europeos), indios y mestizos (americanos), cada uno con su especial
punto de vista sobre lo que relataba. La crónica del descubrimiento y conquista de América no fue un género rigurosamente histórico,
pues tenía mucho de comentario, de interpretación de los hechos, como también de ficción. Los cronistas escribieron obras
basándose en distintas fuentes: su propia participación en los hechos, relatos de testigos directos, anécdotas y leyendas. El producto
fue la crónica: un género ambiguo que oscila entre la historia (relato objetivo de los hechos), el ensayo (la opinión) y la ficción (la
imaginación).
10. El propósito principal del autor es describir:
A. la crónica como medio estrictamente informativo.
B. el rol informativo de los cronistas de la conquista.
C. la concepción del género "crónica" a través del tiempo.
D. el origen histórico de la crónica en España.

11. Se puede afirmar a partir del texto que un género como la crónica:
A. solo tuvo una utilidad en España.
B. tiene los mismos objetivos en cualquier época y lugar.
C. es rígido a pesar del desarrollo propio de la literatura.
D. puede cumplir diversas funciones en el curso del tiempo.

12. Señale el enunciado incompatible con el texto:

I. La crónica del Descubrimiento tenía de comentario y de ficción.
II. Hubo cronistas blancos, indios y, también, mestizos.
 III. La crónica de la Conquista fue, gracias a su plena objetividad, un género histórico.
A. Solo I B. Solo II C. Solo III D. I y II

TEXTO V: Preguntas 13 a 16.

Al contrario de lo que muchos creen, solo el 10% de las serpientes es venenosa, mientras que las arañas no venenosas son
una excepción. La diferencia está en el tamaño de los animales y el volumen del veneno que inyecta. Las serpientes, que carecen
de extremidades, tienen que paralizar o matar a sus víctimas para tragarlas y luego, tras una larga digestión con potentes jugos
gástricos, convertirlas en alimento. Las arañas, además de paralizar a la víctima, tiene que inyectarle enzimas que licuan sus tejidos
para poderlos absorber como alimento.
Ni víboras ni arañas se alimentan de humanos, por lo que normalmente no los atacan. Sin embargo, en encuentros casuales
en los cuales se sienten amenazadas, atacan al hombre. Las consecuencias de este ataque, que pueden ser fatales, dependen de
diversos factores. La naturaleza y volumen de las toxinas y su relación con el tamaño de la víctima, el lugar de la picadura y su
estado de salud determinan el efecto. Si en caso extremo un niño fuese picado por una víbora en el cuello, probablemente tendría
desenlace fatal, al menos que se disponga de inmediato de las antitoxinas.
Las deficiencias renales u otra condición patológica que mengüe las defensas pueden ser críticas. El volumen de veneno
inyectado puede variar mucho, así como la distancia entre la zona picada y los órganos. Por lo general las picaduras se producen
en las extremidades, más susceptibles de encontrarse de improviso con una serpiente o araña y los efectos de la picadura varían
de acuerdo con la naturaleza de la toxina.

13. ¿Cuál de las siguientes palabras podrían ser un antónimo de la palabra "mengüe" en el texto?
A. genere B. merme C. aumente D. altere

14. ¿Qué no se puede afirmar del texto anterior?

I. El veneno de las arañas es más potente que el de las serpientes.
II. En relación con el daño sufrido debido a la picadura de una serpiente, se puede observar una relación inversamente
proporcional entre la cantidad de veneno inoculado y el tamaño de la victima.
III. La mayoría de las serpientes no son ponzoñosas.
A. Solo III B. Solo I y II C. Solo II y III D. Solo I y III

15. ¿Qué es correcto afirmar de acuerdo con el texto?

A. La víbora ataca al hombre cuando no tiene otra presa con que saciar su hambre.
B. Una picadura de víbora es potencialmente mortal para los que sufren del riñón.
C. Las serpientes inyectan potentes sustancias, análogas a los jugos gástricos, a sus victimas.
D. Más de un enunciado cumple con lo predicado en el texto anterior.

16. ¿Qué afirmación concuerda con lo vertido en el texto anterior?

A. Más del 10% de las arañas no son venenosas.
B. El veneno de ciertas arañas es análogo a lo jugos gástricos.
C. Los brazos están expuestos, más que otra parte del cuerpo, a las picaduras de las serpientes.
D. La décima parte de las serpientes es venenosa.

TEXTO VI: Preguntas 17 a 18.

Sumándose a la iniciativa británica, los institutos nacionales de salud de EE.UU. autorizaron esta semana la utilización de
embriones humanos para la investigación de células precursoras (que dan origen a varios tipos de otras células). Las autoridades
sanitarias norteamericanas consideran que "los posibles beneficios médicos de estas células justifican la investigación dentro de los
alineamientos éticos apropiados". Por su parte, el presidente Bill Clinton, consciente de la controversia que el tema genera, exhortó
a considerar los enormes beneficios de la investigación de células precursoras y dijo que los lineamientos para su estudio "incluyen
rigurosos estándares científicos". Creo que no debemos descartar la posibilidad de salvar vidas y de mejorarlas, de hacer muchas
cosas que jamás imaginamos, si lo hacemos cumpliendo lineamientos éticos rigurosos", señaló. De la investigación de las células
precursoras podrían surgir tratamientos y hasta quizá la cura para muchas enfermedades, entre ellas el Parkinson, la diabetes, la
insuficiencia coronaria y la esclerosis múltiple. Según las normas sobre el tema, los investigadores deberán utilizar células
precursoras obtenidas de embriones congelados provenientes de clínicas de fertilización in Vitro que serían desechados. Se prohíbe
también ofrecer pagos a personas que donen embriones. Además, los científicos no podrán extraer ellos mismos las células de
embriones; esto quedaría a cargo de compañías privadas. La ley también prohíbe el uso de fondos del gobierno para la investigación
de embriones humanos.

17. ¿Cuál de las siguientes enfermedades no sería tratada y curada gracias a la investigación de células precursoras, según el
texto anterior?
A. Esclerosis múltiple B. Parkinson C. Diabetes D. Infertilidad

18. Marque verdadero o falso de acuerdo con el texto:

I. Hay una preocupación ética en torno a la investigación relacionada con embriones humanos.
II. Según las normas, los investigadores, deberán utilizar embriones congelados provenientes de células precursoras.
III. El gobierno norteamericano fomenta y financia la investigación aludida en el texto.
 A. VVV B. VFV C. FVF D. VFF

TEXTO VII: Preguntas 19 a 22.

Cuando tuvieron lugar las grandes masacres en Ruanda los aparatos de información de la burguesía en cada país, que
emotivamente podemos definir como de reidiotización pero que, más correctamente habría que definirlos como de coerción
ideológica, nos explicaron que allí, en el corazón de la atrasada y tribal África negra, se trataba de choques étnicos entre Hutus y
Tutsis, con un carácter aún más primitivo que la cuestión bosnia o la del Cuerno de África.
En nuestra prensa explicamos a los lectores y a los proletarios que nos siguen que las diferencias étnicas habían sido utilizadas
y exasperadas primero por el colonialismo alemán, y después por el belga y el francés, con el fin de controlar mejor los territorios
africanos y sus negocios en aquellas tierras, otorgando a la minoría tutsi el papel de policía y administrador local durante la ocupación
militar colonial, y sucesivamente en el periodo de la independencia democrática "vigilada", a la mayoría Hutu las riendas de la recién
nacida república, despertando de este modo antiguos rencores. Las multinacionales y las empresas europeas han utilizado
hábilmente estas diferencias étnicas que ahora pueden encontrarse sobre todo a través de los documentos de identidad instaurados
por los belgas, vistos los numerosos matrimonios mixtos consecuencia de varios siglos de relativa convivencia pacífica.
Superados los primeros momentos de pánico y tras reanudarse la desesperada peregrinación a través de campos y bosques,
han comenzado a llegar los primeros informes de las Organizaciones No Gubernamentales y de las misiones cristianas, y de ellos
se deduce que en lo que concierne al problema racial en este caso aparecen una serie de insólitas categorías étnico-sociales; uno
puede llegar a ser Hutu o Tutsi según su condición social; un Tutsi pobre era tratado como un Hutu y, viceversa, un Hutu enriquecido
lo era como un Tutsi. Entre nosotros esto no tiene nada de insólito. En una sociedad dividida en clases económicas el status
económico elimina el ADN.
Ahora que la tensión se ha trasladado al vecino y mucho más importante Zaire y la reanudación de los choques étnicos a escala
territorial y racial se hace cada vez más amplia, nos informan que existen también los banymulenge y los banyarwanda. Los primeros
son poblaciones tutsis que se trasladaron voluntariamente hace dos siglos desde Ruanda y a quienes se retiró la ciudadanía zaireña
en 1981, los segundos son ruandeses de cualquier etnia, sometidos durante la dominación colonial en la inmensa zona minera
zaireña y que, tras haber sostenido al nuevo régimen Tutsi en Ruanda, ahora han tomado las armas contra el régimen de Mobutu
(Presidente de Zaire). La aparente explicación se ha hecho más sofisticada; estos últimos choques sangrientos lo son entre
poblaciones francófonas y anglófonas. Nos arrodillamos y nos inclinamos ante la lingüística y la cultura, dejemos el machete y
esgrimamos el diccionario.
Si retiramos esta hipócrita máscara descubrimos que en realidad se trata en este caso de una parte del plan estratégico del
capitalismo americano que, actualmente y sin opositores de mención, se ha lanzado a la moderna conquista de África atacando a
fondo en esta parte del continente la presencia del capitalismo francés, que históricamente ha sido el viejo patrón-gendarme. El viejo
plan británico del siglo pasado para constituir una única colonia desde El Cairo hasta Ciudad del Cabo pasando por la zona de los
Grandes Lagos, y sucesivamente construir una línea ferroviaria uniendo los dos extremos del continente, según la visión omnipotente
típica de un capitalismo joven y enérgico del siglo XIX, se está llevando ahora a cabo con una importante diferencia; este pl an,
estudiado y delineado por el capitalismo británico, en su época el más potente, ahora se está concretando en una vasta zona de
influencia económica del capitalismo estadounidense, una inevitable parábola entre viejos y jóvenes capitalismos antes de la
revolución proletaria y del comunismo.

19. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. Las luchas intertribales en África y la intervención de Francia
B. La verdadera naturaleza capitalista del conflicto "interétnico" en África
C. La expansión del capitalismo en África y la resistencia del proletariado
D. La invasión de los pueblos africanos por parte de las potencias coloniales
20. Según el texto es cierto:
I. El ADN pierde su función biológica al quedar expuesto por el capitalismo.
II. Las categorías étnico-sociales que emergen por el conflicto tribal en África revelan que el problema no es en sí racial.
III. Las diferencias étnicas no juegan ningún rol en los conflictos aludidos pues solo se trata de la manipulación ejercida por el
capitalismo internacional.
A. Solo I B. II y III C. Solo II D. I y II

21. Señale la serie correcta:

I. Las grandes masacres en Ruanda son ejemplos de choques entre tutsis y hutus.
II. El colonialismo alemán ha exacerbado ciertas diferencias étnicas.
III. Inglaterra tenía el plan de construir una línea ferroviaria que fuera desde el Cairo hasta Ciudad del Cabo.
A. FVV B. FVF C. VFF D. VVF

22. A partir del texto es falso:

I. La pertenencia a los grupos hutus o tutsis se determina por factores sociales tales como el nivel de riqueza.
II. El aparente conflicto interétnico en África es en realidad parte de la estrategia del capitalismo de dominación del continente.
III. Los conflictos entre tutsis y hutus se circunscriben a Ruanda.
A. I y II B. Solo III C. II y III D. Solo I

TEXTO VIII: Preguntas 23 a 24.

 Mientras la enorme nave espacial Soyuz es transportada lentamente, acostada sobre una estructura hacia la rampa de
lanzamiento en las heladas estepas de Kazajstán, incluso el más avezado fanático del espacio no puede contener su admiración
por el espectáculo. En vista de que la NASA finalmente retirará sus transbordadores el año próximo, el venerable caballo de batalla
ruso va a convertirse ahora en la única conexión del mundo con la Estación Espacial Internacional. Ese predicamento está causando
sentimientos encontrados: preocupación por la dependencia excesiva del programa espacial norteamericano de Rusia y admiración
por la durabilidad de ese producto de la ingeniería soviética. "El vehículo es fuerte, funcional, sin lujos ni pretensiones y puede
aguantar golpes y seguir andando", dijo James Oberg, un veterano del Control de Misiones de Transbordadores para la NASA en
Houston.
La próxima misión de la Soyuz comenzó el miércoles, cuando la astronauta estadounidense Catherine Coleman, el cosmonauta
ruso Dimitry Kondratyev y el italiano Paolo Nespoli, de la Agencia Espacial Europea, despegaron del cosmódromo de Baikonur en
Kazajstán. En un procedimiento refinado durante más de cuatro décadas de lanzamientos, el cohete portador fue sacado
horizontalmente de su hangar en un tren y llevado al sitio del despegue en la oscuridad invernal. En contraste con el transbordador
alado de la NASA, que es reusable, aunque extremamente costoso de operar, el Soyuz solamente puede ser usado una vez. Es
básicamente una cápsula propulsada por cohetes poderosos. El nombre, que significa "unión" en ruso, fue un tributo a su diseño
soviético y una alusión a la capacidad de la Soyuz de acoplarse con otros módulos. Ese detalle fue algo vital antes de siquie ra
pensar en misiones espaciales a largo plazo y posibles viajes fuera de la atmósfera terrestre. Aunque la viabilidad del transbordador
ha sido obstaculizada por numerosos retrasos, la última vez que un lanzamiento de la Soyuz fue pospuesto fue en 1971.
Los críticos dicen que al quedar tan dependiente de la Soyuz, la NASA pudiera ser víctima de una costosa alza de precios a
manos de las autoridades espaciales rusas. "Moscú ya lo usa como influencia y ha subido el precio para la NASA varias veces en
los últimos años", a 50 millones de dólares en la actualidad, dijo Brian Harvey, experto en historia del programa espacial de Rusia.
"Pero cada lanzamiento del transbordador cuesta 550 millones de dólares, así que aún así está bien".
Miguel Ángel dijo que la escultura está siempre dentro de la roca. Solo hay que quitar las partes innecesarias.
"La Soyuz es una de esas esculturas", dijo el astronauta canadiense Chris Hadfield, que planea viajar a la Estación Internacional
a bordo de una Soyuz en 2012.

23. Según el texto es cierto

I. Las cápsulas propulsadas Soyuz solo pueden ser utilizadas una vez.
II. En 2012 será el último vuelo de las naves Soyuz.
III. La cápsula Soyuz sirve como vehículo transportador de astronautas.
A. I y II B. II y III C. I y III D. Solo II

24. Son ventajas del Soyuz con relación a los transbordadores norteamericanos:
I. Sus costos más bajos.
II. Su capacidad de acoplarse con otras naves.
III. Su nombre que significa algo positivo "unión".
IV. Su nivel de confiabilidad.
A. I, II y IV B. II y III C. I y IV D. Todas
25. El texto tiene por tema central:
A. El desarrollo y puesta en marcha del proyecto Soyuz
B. Las ventajas de la Soyuz con relación al transbordador espacial
C. Las ventajas y facilidades de la nave espacial rusa Soyuz
D. El costo de los lanzamientos espaciales mediante las naves Soyuz

26. Según el texto es incorrecto:

I. El término Soyuz en ruso alude a sus capacidades como vehículo espacial.
II. La Soyuz ha sido empleada solo para transportar cosmonautas soviéticos.
III. Personal de la NASA admira y confía en las posibilidades que brinda la nave Soyuz.
A. I y III B. Solo II C. II y III D. Ninguna

TEXTO IX: Preguntas 27 a 29.

Después de un rodaje casi amateur, sin medios y realizado por un grupo de amigos, en octubre de 1968 se estrenó en varios
cines del área de Pittsburgh, La Noche de los Muertos Vivientes, consiguiendo un enorme éxito de taquilla que permitió su estreno
en todo Estados Unidos. Con una recaudación final de 40 millones de dólares, la película de Romero fue el film independiente de
más éxito hasta el estreno de La Noche de Halloween. Gracias a esta extraordinaria acogida, sobre todo por parte de los seguidores
de las series B, que convirtieron al film en objeto de culto, el cine de zombis sufrió un despegue espectacular.
A lo largo de los años 70, fueron numerosas las películas sobre muertos vivientes, destacando algunas producciones italianas
y la secuela de La Noche de los Muertos vivientes rodada por Romero, El Amanecer de los Muertos Vivientes, de 1978, sin duda el
máximo exponente de este tipo de cine. En la década siguiente se estrenaron parodias que desvirtuaron la esencia de este tipo de
cine, y en especial la saga de El Regreso de los Muertos Vivientes que obtuvo un éxito notable basándose más en el humor que en
el terror. Romero nos presentó en 1985 la tercera parte de su trilogía de los muertos. Con El Día de los Muertos Vivientes
prácticamente se cerraba el ciclo de películas sobre zombis serias, luego tendríamos la oportunidad de ver retales de aquel cine en
producciones como Zombi 3 de 1988, el remake de La Noche de los Muertos Vivientes de 1990, Mortal Zombi de 1993 y algunos
filmes de muy bajo presupuesto.
 Después llegaron años de olvido para un género que desde el Zombi de Romero había ido cuesta abajo, hasta que en el 2001
se estrenó la esperada adaptación de Resident Evil. Su éxito y la calidad de la película propiciaron un segundo renacimiento de los
filmes de muertos vivientes, y desde entonces son numerosos los proyectos para llevar de nuevo a la gran pantalla a los olvidados
zombis. Los Hijos de los Muertos Vivientes, El Amanecer de los Muertos o Resident Evil: Apocalypse son una clara muestra de que
a este género le queda mucho por mostrar.

27. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. El rodaje de La Noche de los Muertos Vivientes de Romero
B. La Noche de los Muertos Vivientes y su influencia en el cine de zombis
C. El cine de zombis de Romero y su importancia
D. La historia del cine de zombis

28. Según el texto es verdadero:

I. El Amanecer de los Muertos Vivientes es una cinta italiana de 1978.
II. Luego de las películas de zombis de Romero, el género comenzó a declinar.
III. En la actualidad el cine de zombis yace en la más abyecta decadencia.
A. I y II B. II y III C. I y III D. Solo II

29. ¿Qué alternativa es correcta según el texto anterior?

A. El Amanecer de los Muertos Vivientes se rodó de manera enteramente profesional.
B. Resident Evil es una cinta que ha superado la calidad de las entregas de Romero.
C. La Noche de Halloween fue un film independiente de mayor éxito que El Amanecer de los Muertos Vivientes.
D. El Día de los Muertos Vivientes cerró un ciclo de cine de zombis.

30. ¿Qué rol cumplieron las cintas de El regreso de los muertos vivientes?
A. Le inyectaron humor y vitalidad al cine zombis que era demasiado serio.
B. Propiciaron una desnaturalización del cine zombis por estar centrados en el humor.
C. Generaron un desagradable subgénero de zombis graciosos.
D. Impulsaron a Romero a volver al cine de zombis y cerrar su ciclo.

TEXTO XI: Preguntas 31 a 36.

Charles Dodgson escribió poesía y cuentos que envió a varias revistas y que le reportaron un éxito discreto. Entre 1854 y 1856
su obra apareció en las publicaciones de ámbito nacional The Comic Times y The Train, así como en revistas de menor difusión,
como la Whitby Gazette y el Oxford Critic.
La mayor parte de estos escritos d e Dodgson son humorísticos, y en ocasiones satíricos. Pero tenía un alto nivel de
autoexigencia. En julio de 1855 escribió: "No creo haber escrito todavía nada digno de una verdadera publicación (en lo que no
incluyó a la Whitby Gazetteo al Oxonian Advertiser), pero no desespero de hacerlo algún día". Años antes de Alicia en el país de las
maravillas, ya buscaba ideas de cuentos para niños que pudieran proporcionarle dinero: "Un libro de Navidad [que podría] venderse
bien... Instrucciones prácticas para construir marionetas y un teatro".
En 1856 publicó su primera obra con el seudónimo que le haría famoso: un predecible poemilla romántico, "Solitude", que
apareció en The Train firmado por Lewis Carroll. El sobrenombre lo creó a partir de la latinización de su nombre y el apellido de su
madre, Charles Lutwidge. Lutwidge fue latinizado como Ludovicus, y Charles como Carolus. El resultante, Ludovicus Carolus,
regresó otra vez al idioma inglés como Lewis Carroll.
También en 1856, un nuevo diácono, Henry Liddell, llegó a Christ Church, trayendo con él a su joven esposa y a sus hijas, que
tendrían un importante papel en la vida de Dodgson. Este entabló una gran amistad con la madre y con los niños, especialmente
con las tres hijas, Lorina, Alice y Edith. Parece ser que se convirtió en una especie de tradición para Dodgson llevar a la niñas de
picnic al río, en Godstow o en Nuneham (se habla mucho de una pedofilia latente, o quizás activa, del gran escritor).
Fue en una de estas excursiones, concretamente, según sus diarios, el 4 de julio de 1862, cuando Dodgson inventó el
argumento de la historia que más tarde llegaría a ser su primer y más grande éxito comercial. Él y su amigo, el reverendo Robinson
Duckworth, llevaron a las tres hermanas Liddell (Lorina, de trece años, Alice, de diez, y Edith, de ocho) a pasear en barca por el
Támesis. Según los relatos del propio Dodgson, de Alice Liddell y de Duckworth, el autor improvisó la narración, que entusiasmó a
las niñas, especialmente a Alice. Después de la excursión, Alice le pidió que escribiese la historia. Dodgson pasó una noche
componiendo el manuscrito, y se lo regaló a Alice Liddell en las Navidades siguientes. El manuscrito se titulaba Las aventuras
subterráneas de Alicia (Alice’s Adventures Underground), y estaba ilustrado con dibujos del propio autor. Se especula que la heroína
de la obra está basada en Alice Liddell, pero Dodgson negó que el personaje estuviera basado en persona real alguna.
Tres años más tarde, Dodgson, movido por el gran interés que el manuscrito había despertado entre todos sus lectores, llevó
el libro, convenientemente revisado, al editor Macmillan, a quien le gustó de inmediato. Tras barajar los títulos de Alicia entre las
hadas y La hora dorada de Alicia, la obra se publicó finalmente en 1865 como Las aventuras de Alicia en el País de las Maravillas
(Alice’s Adventures in Wonderland), y firmada por Lewis Carroll. Las ilustraciones de esta primera edición fueron obra de Sir John
Tenniel.
El multitudinario éxito del libro llevó a su autor a escribir y publicar una segunda parte, Alicia a través del Espejo (Through the
Looking-Glass and what Alice Found There).
Posteriormente, Carroll publicó su gran poema paródico La caza del Snark (The Hunting of the Snark), en 1876; y los dos
volúmenes de su última obra, Silvia y Bruno, en 1889 y 1893, respectivamente. También publicó con su verdadero nombre muchos
artículos y libros de tema matemático. Destacan El juego de la lógica y Euclides y sus rivales modernos además de An Elementary
Theory of Determinants escrito en 1867. En este último da las condiciones por las cuales un sistema de ecuaciones tiene soluciones
no triviales.

31. El texto desarrolla principalmente:

A. La relación especial entre Charles Dodgson y las hermanas Liddell
B. El amor pedofílico entre Charles Dodgson y Alicia Liddell
C. La creación del relato de Alicia en el País de las Maravillas
D. La trayectoria literaria de Dodgson, en particular de Alicia en el país de las maravillas

32. Según el texto sería cierto:

I. Charles Dogdson era sexualmente activo con niñas.
II. Según Dodgson, una ecuación solo puede tener soluciones que no sean triviales.
III. "Lewis Carroll" era la versión inglesa de "Ludovicus Carolus", según Charles Dodgson.
A. I y III B. Solo III C. Todas D. Ninguna

33. No es cierto a partir del texto

A. Charles Dodgson es un nombre que el autor no empleó para sus obras de ficción.
B. Charles Dodgson compuso el cuento Alicia en el País de las Maravillas y se lo dio de regalo a Alice Liddell, pues ella era su
inspiración.
C. Es posible que la atracción que sentía Charles Dogdson hacia Alice Liddell haya sido de carácter sexual.
D. Alice Liddell, entonces de 10 años, mostró bastante entusiasmo ante Dodgson al oír el relato que este le contaba.

34. Señale un apropiado resumen para el texto anterior.

A. Charles Dodgson escribió bajo el seudónimo de Lewis Carroll las obras Alicia en el país de las maravillas y Alicia a través
del espejo (entre otras obras) al parecer inspirado en Alice Liddel, pequeña niña de la que era amigo para quien escribió la
primera.
B. El reverendo Charles Dodgson escribió Alicia en el país de las maravillas como una forma de expresar su latente pedofilia
y conquistar a la pequeña Alice Liddel.
C. Alice Liddel fue una pequeña hija de un vicario que encantó al reverendo Charles Dodgson quien bajo el seudónimo de
Lewis Caroll se enamoró de ella y le dedicó Alicia en el país de las maravillas, obra que luego editaría públicamente.
D. Lewis Caroll decidió escribir Alicia en el país de las maravillas porque amaba crear una obra digna de publicación una
especia de cuento para niños.
35. Sobre la primera edición impresa de Alicia en el país de las maravillas es cierto:
I. Tuvo ilustraciones realizadas por el mismo autor.
II. Fue redactada y compuesta durante una noche.
III. Salió publicada el 4 de julio de 1862 ante la opinión favorable que había sucitado.
A. I y II B. Solo III C. Solo I D. Ninguna

36. Sobre la naturaleza de la relación entre el reverendo Dodgson y las hijas del diácono Liddel es cierto:
I. Sentía un poderoso deseo sexual hacia ellas, en concreto hacia Alice.
II. Solía llevarlas al río a comer.
III. Se consideraba el mejor amigo de las pequeñas.
A. I y II B. II y III C. Solo II D. I y III