GESTIÓN ESCOLAR Y VINCULACIÓN Profra.

Xóchitl Ivette Peraza

CON LA COMUNIDAD Camacho.

PROPÓSITO
Identifica, analiza, reflexiona y discute colectivamente el marco conceptual de la
gestión escolar, las finalidades e intencionalidades que se plantean en el currículo y
las condiciones de las escuelas de Educación básica.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: PÁSALA, PÁSALA

¿Qué es gestión?
CONOCIMIENTOS PREVIOS: PÁSALA, PÁSALA

¿Qué es gestión
institucional?
CONOCIMIENTOS PREVIOS: PÁSALA, PÁSALA

¿Qué es gestión escolar?

CONOCIMIENTOS PREVIOS: PÁSALA, PÁSALA

¿Qué es gestión
pedagógica?
 Institucional: acciones de orden administrativo,
DE ACUERDO CON EL ÁMBITO DE SU de política de personal, económico, de planificación
QUEHACER Y SUS NIVELES DE CONCRECIÓN de programación de regulación y de orientación.

Gestión Educativa
Escolar: forma peculiar de hacer las cosas en la
escuela de sus objetivos e identidad como
colectivo, ambientes de aprendizaje y nexos con la
comunidad donde se ubica.

Pedagógico: concreción de fines educativos,

aplicación de enfoques curriculares, estilos de
enseñanza así como formas y ritmos de aprendizaje
Las dimensiones son herramientas para observar, criticar e interpretar lo que sucede al interior de la
organización y del funcionamiento cotidiano de la escuela.

• Pedagógica Curricular

• Organizativa

Dimensiones
• Administrativa

• De Participación Social
 DIVISIÓN EN EQUIPOS

Equipo 2 Equipo 3 Equipo 4

Equipo 1 Gestión
Gestión Dimensión • Dimensión
pedagógica pedagógica administrativa
Institucional pág. pág. 13-15
10-11 curricular 19-22 26
Gestión • Dimensión de
Gestión escolar educativa Dimensión
pág. 12-13 organizativa participación
estratégica pág. social 27-29
16-18 24-25
INSTRUCCIONES:
En equipo lee el texto asignado.
Comenten la lectura.
Presenten un sketch donde se identifiquen los niveles de gestión y las dimensiones
de la gestión (cada equipo tiene 2 temáticas que deben estar bien identificadas en
el sketch).
Al término del sketch un representante del equipo deberá dar una conclusión.
Mientras un equipo presenta el sketch el resto de los alumnos toma notas breves
sobre los temas que se están presentando.