Intervalos numéricos

M.Sc. Jesús Cantón Arenas y M.Sc. Mirta Capote Jaume

Cuando queremos comparar dos números reales para establecer un orden

entre ellos, utilizamos los signos > (mayor que), = (igual), < (menor que)
y, como ya viste, solo una de estas relaciones de orden se cumple entre
dos números reales a la vez. El uso de los signos > y < en este sentido de
orden, en la cultura matemática data del año 1631 y se debe al
matemático Tomas Harriot.
Las expresiones numéricas y algebraicas en las que utilizas estos signos
las puedes clasificar en igualdades y desigualdades. Una desigualdad es
una expresión comparativa entre dos números (algunos representados en
ocasiones con una variable) mediante los signos mayor que o menor que.
Son ejemplos de desigualdades: 5 < 8 ; 0,7 > - 0,2 ; ;
De estos ejemplos, la expresión implica una doble desigualdad:
-3<xy
Resolver una desigualdad significa encontrar todos los valores de las
variables que satisfacen la condición dada.
Veamos algunas propiedades de las desigualdades:

Ejemplo:
Dada la desigualdad 5 > 2:
a) ¿Qué pasa si sumas 3 en los dos lados de la expresión?
5+3>2+3
8>5
El sentido de la desigualdad se conserva si se adiciona a cada lado
de la desigualdad un mismo número.
b) ¿Qué sucede si restas 10 en los dos lados de la expresión?
5 - 10 > 2 - 10
-5>-8
El sentido de la desigualdad se conserva si se sustrae a cada lado
de la desigualdad un mismo número.
c) ¿Qué sucede si multiplicas por 6 ambos lados de la expresión?
 5.6>2.6
30 > 12
El sentido de la desigualdad se conserva si multiplicas ambos lados
de la desigualdad por un mismo número positivo.
d) ¿Qué sucede si multiplicas por - 6 ambos lados de la expresión?
5 . (-6) > 2 .(- 6)
- 30 < - 12
El sentido de la desigualdad cambia si multiplicas ambos lados de
la desigualdad por un mismo número negativo.
e) ¿Qué sucede si divides por 2 ambos lados de la expresión?
5:2>2:2
2,5 > 1
El sentido de la desigualdad se conserva si divides ambos lados de
la desigualdad por un mismo número positivo.
f) ¿Qué sucede si divides por - 2 ambos lados de la expresión?
5 : (-2) > 2 :(- 2)
- 2,5 < - 1
El sentido de la desigualdad cambia si divides ambos lados de la
desigualdad por un mismo número negativo.
A partir de los resultados anteriores escribe en sentido general las
propiedades analizadas para las desigualdades.
Del estudio de las desigualdades puedes aprender un nuevo concepto, el
de intervalo.

Intervalo
Definición:
Llamamos intervalo al conjunto de números reales que satisfacen
una desigualdad, éstos los indicamos encerrando entre paréntesis ( )
y/o corchetes [ ] dos valores (un límite inferior, un límite superior)
que nos indican el conjunto formado por todos los números reales
entre estos dos valores.
Por ejemplo: [ 5 ; 25]
También se puede representar ese intervalo utilizando la notación
 { : }

Notación y lectura de los intervalos numéricos

Ejemplo:
(7 ; 15) o { : 7 < x < 15}. Se lee: Conjunto de los números reales
entre el 7 y el 15.
[-3 ; 4] o { : }. Se lee: Conjunto de números reales
mayores o iguales que - 3 y menores o iguales que 4.
[3 ; 20) o . Se lee: Conjunto de los números reales mayores
o iguales que 3 y menores que 20.
(-2 ; 0] o . Se lee: Conjunto de números reales mayores que
- 2 y menores o iguales que 0.

En el siguiente cuadro aparecen

los diferentes usos de los signos
de desigualdad y sus
representaciones:

Existen otras desigualdades

ilimitadas por uno de sus
extremos que se representan de
esta manera:
 Ejercicios sobre intervalos.
Ejercicio
Selecciona cuál de los gráficos siguientes se corresponde con el intervalo

{ ; - 6 < x < 16}

Ejercicio
Selecciona cuál de los intervalos que aparecen a continuación se

corresponde con la gráfica siguiente:

{ : 0 < x < 10}

{ }

{ }

{ }
Ejercicio

La gráfica se corresponde con la desigualdad:

{ }

{ }

{ }

{ }