UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIDAD 2. NUESTRA MISIÓN EN LA VIDA

TRABAJO COLABORATIVO DEBATE SOBRE LA EMPATÍA Y LA

SOLIDARIDAD

CURSO: PSICOLOGÍA

ESTUDIANTES:

ELKIN ARBOLEDA

TANIA YANELA PALACIO

JHONATAN ESTEBAN PIZANO

DIANA ROCÍO ZAPATA CASTRILLÓN

TUTOR

SEBASTIÁN HUMBERTO VALVUENA V.

ESCUELA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

(ECAPMA) AGRONOMÍA
 MAYO, 2020

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo consta de un debate por parte de los estudiantes del curso de psicología

con el fin de poner en contextos puntos de vista frente a ciertas habilidades tan importantes

que pueden transformar la realidad de la humanidad como lo es la empatía y la solidaridad,

pero el planteamiento que se hace radica en qué tan consciente es la sociedad de dicho

potencial.

La empatía y la solidaridad son habilidades para la vida que están determinadas en

gran medida por la genética pero que también, se van consolidando en la interrelación del

individuo con la cultura por lo que se puede afirmar que dichas habilidades están

condicionadas por el ambiente que se le proporcione al individuo desde que es un niño.

Es importante resaltar los espíritus altruistas como una metodología de

incentivación humana enfocada en el trabajo individual y social que nos ayude a mejorar el

entono como un bien en común.

 TABLA DE CONTENIDO
.................................................................................................................................................3
RELATORÍA. DEBATE SOBRE LA EMPATÍA Y LA SOLIDARIDAD...........................4
Hipóstasis: ¿Qué transformaciones sociales ha logrado la humanidad desde la empática y
solidaria? (Márquez, 2006, pp. 104-105)...........................................................................4
Desarrollo del tema:............................................................................................................4
Tema 1:................................................................................................................................4
Debatir acerca de la empatía, el altruismo y la solidaridad como instrumentos para
superar los problemas de la humanidad como la pobreza, la destrucción del medio
ambiente o la guerra. Abril, 21 - 25....................................................................................4
Puntos en desacuerdo:......................................................................................................6
Conclusión primer punto del debate:...............................................................................6
Tema 2)................................................................................................................................7
Comparar lo que significa el sentido de la vida cuando están presentes la empatía, el
altruismo y la solidaridad con el sentido de la vida individualista, egoísta o aislado de los
demás. Abril, 26-30............................................................................................................7
Puntos de acuerdo:...........................................................................................................9
Conclusión segundo punto del debate:............................................................................9
Tema 3)..............................................................................................................................10
Formular las estrategias que puede ser posible implementar a nivel educativo, al interior
de la familia o en la comunidad para promover socialmente la empatía, el altruismo y la
solidaridad.........................................................................................................................10
Puntos de acuerdo:.........................................................................................................13
Conclusión del tercer punto del debate:.........................................................................13
Cibergrafía:
 RELATORÍA. DEBATE SOBRE LA EMPATÍA Y LA SOLIDARIDAD
Realizado por grupo de estudiantes del curso de psicología.

Mayo, 04 de (2020)

El presenta debate se inicia con el planteamiento del profesor Sebastián Humberto

Valbuena el día, 11 de abril.

Hipóstasis: ¿Qué transformaciones sociales ha logrado la humanidad desde la

empática y solidaria? (Márquez, 2006, pp. 104-105).

Desarrollo del tema:

Tema 1:
Debatir acerca de la empatía, el altruismo y la solidaridad como instrumentos para
superar los problemas de la humanidad como la pobreza, la destrucción del medio
ambiente o la guerra. Abril, 21 - 25

Estudiante Diana Zapata:

La empatía se define como la capacidad de comprender los sentimientos del prójimo;

benevolencia, compasión, bondad, humanidad, interés y preocupación por el otro. La

ciencia neurológica determina que la empatía se presenta en tres aspectos importantes que

son. Empatía emocional, ésta es una dimensión que trata de comprender las emociones del
otro. La empatía cognitiva se enfoca en comprender las razones que lleva a los individuos a

manifestar determinados sentimientos. La empatía de cambio de perspectiva que

comprende de una dimensión añadida.

Estudiante Elkin Arboleda:

Los seres humanos desarrollamos formas de colaboración y comportamientos dependiendo

de las necesidades del otro, poseemos capacidades de protección, de solidaridad, la empatía

evoluciona y la capacidad de comprensión, lo que marca la diferencia es la moral y la

comprensión. Se habla de la diferencia que puede haber entre empatía y simpatía donde la

empatía es el ponerme en tu lugar y entenderlo en cambio la simpatía sucede con algún tipo

de situación es decir tratar de entender tu situación y ayudar a cambiarla.

Estudiante Tania Yanela Palacio:

Considera que a la humanidad a un nos falta mucha capacidad empática más que todo

porque solo se refleja el yo poder protegerme incluso si eso significa ignorar a las demás

personas, es lamentable, pero creo que es más nuestra realidad; claro que vale resaltar que

la solidaridad aún permanece en muchas personas que lo hace ver con sus acciones.

Jonatan Pizano:

La empatía en los seres humanos ha sido parte de la evolución de cada especia lo que puedo

percibir en el video (entre tú y la empatía) es que tenemos componentes que nos dejan

comprender a los demás sin dejar de un lado lo que somos realmente, no somos capaces de
colocarnos en los zapatos ajenos para tener los pensamientos y emociones para así poder

entender las personas que nos rodean.

Como se observa en el video la empatía es tan importante que trasciende en todas las

especies incluso cuando los orangutanes presentaban esa situación en su habita.

Puntos en desacuerdo:
 La empatía y las solidaridades son habilidades humanas, pero no se manifiestan en

su totalidad porque todavía se vive en un mundo de desigualdad, indiferencia y

derroche.

 El ser humano tiene la capacidad innata de empatía y la solidaridad por lo que logra

convivir y contribuir en el desarrollo social.

 La educación no es coherente con las necesidades de la sociedad, por tanto, aún se

desconoce la importancia de educar en función de potenciar habilidades para la

vida, empatía, solidaridad y altruismo.

Conclusión primer punto del debate:

Según Rousseau, el ser humano es puro, es amador de la justicia y su único sentimiento es

el amor, pero, cuando se ve en una sociedad competitiva cambia su carácter por temor

llegando a la mezquindad por sobrevivir. La empatía, el altruismo y la solidaridad va

relacionadas de una forma humana que deben ser interiorizadas y partir de un deseo o

bienestar mutuo tanto a la persona que le brindas con lo que recibes de manera emocional.

La empatía es clave para poder aminorar todo el daño social y ambiental que el

propio hombre ha creado, Si cada una de las personas se pusiera en los zapatos del otro,
dejando de lado sus intereses personales de poder, riqueza y reconocimiento, estamos

totalmente seguros que no solo social, sino también a nivel de país y mundial viviríamos en

completa armonía y sobre todo en pro de acabar con la crisis humana, salvar la humanidad

en todo sentido, la indolencia que hay ante la pobreza, situaciones donde se ve en peligro la

vida de otro, la destrucción a los recursos naturales y así una infinidad de situaciones que

de verdad pareciera que el ser humano actuara sin conciencia y aun pero sin empatía.

Cuando no tenemos la capacidad de sembrar un espíritu libre, pero con visión altruista nos

olvidamos de la fibra más sensible que es ser personas por encima de sociedad.

Tema 2)
Comparar lo que significa el sentido de la vida cuando están presentes la empatía, el
altruismo y la solidaridad con el sentido de la vida individualista, egoísta o aislado de
los demás. Abril, 26-30

Estudiante Diana:

La vida cobra sentido en la medida que vivimos para servir a otros, no hay nada que

enriquezca más al ser humano que el hecho de contribuir con el bienestar y crecimiento de

su semejante, pero dicho bienestar se genera en la cooperación que se hace desde cada uno

de los oficios y profesiones que desempeña el conglomerado social dado a que todo está

relacionado entre sí, todas las acciones implican una o múltiples consecuencias que se cree

afecta al otro pero que en sí estas vuelven a quien las creó y es allí donde se engendra el

sentido de la vida.
 De otro lado, se tiene al ser egoísta y aislado considerado como aquel individuo

incapaz de actuar en función de un bien común, carece de empatía razón por la cual le

cuesta convivir con sus semejantes cuya consecuencia es estar solo situación que le puede

restar oportunidades y hasta el mismo sentido de la vida.

Estudiante Elkin Arboleda:

El ser humano no es un ser aislado, vive en relación con otro y esta dimensión relacional no

es algo accidental es parte de su naturaleza, el hecho de considerar la solidaridad como

encuentro, como dice Aranguren, significa en primer lugar la experiencia de encontrarse

con el mundo del dolor y de la injusticia y no quedarse indiferente, el voluntario tiene en su

cabeza que si quiere lograr algo debe sacrificarse, la gran mayoría de las veces sus propios

gustos y comodidades para actuar en bien del otro, la solidaridad va más allá de los estados

personales internos, tales como emociones sentimientos e imágenes mentales.

Estudiante Tania Yanela palacio:

El sentido de la vida practicando la empatía considero que es la manera más humana de

comprender al prójimo y aportar de manera altruista en el bienestar con el apoyo que

solidariamente se le pueda brindar, 

 La empatía es la capacidad de entrar en resonancia afectiva con los sentimientos de

los demás y de tomar consciencia de su situación de manera cognitiva. La empatía nos

alerta especialmente sobre la naturaleza y la intensidad del sufrimiento que viven los

demás. Es posible afirmar que esta cataliza la transformación del amor altruista en

compasión.

El amor altruista debe buscar lucidamente la mejor manera de procurar el bien a los

demás. La imparcialidad requiere que no se favorezca a alguien simplemente porque se

siente mayor simpatía hacia él con respecto a otra persona que puede llegar a tener las

mismas necesidades o incluso mayores.

Estudiante Jonathan Pizano:

El verdadero sentido de la vida lo podemos obtener cuando tenemos empatía con las demás

personas que nos rodean y la mejor forma de demostrarlo es cuando somos solidarios y

pensamos en las personas que encontramos a cada día en nuestro entorno, cuando hacemos

obras de  caridad al prójimo sin importar esperar una recompensa de lo que hacemos de

corazón por bien al prójimo, cuando no nos encerramos en un mundo individualista, cuando

nos damos cuenta que en nuestro entorno existen personas que necesitan de nuestra ayuda

no solo económica sino que también pueden estar encerrados en una situación o

circunstancias difíciles que muchas veces podemos ayudarlas con un simple gesto o unos

cuantos concejos para no sentirse solas y no dejarlos tomar muchas veces decisiones

rápidas que pueden atentar contra la vida e integridad propia sino también la de otras

personas.
Puntos de acuerdo:
 El sentido de la vida se logra cuando vivimos para servir a los demás dado a que es

la única forma en que avanzamos en un mundo de posibilidades para todos, en la

medida que servimos a otros crecemos como individuos.

Conclusión segundo punto del debate:

En el anterior planteamiento demuestra que una sociedad avanza en la medida que existe la

cooperación, pero esta solo es posible cuando la solidaridad y el altruismo se hace presente

Cada planteamiento, aunque busca la razón del ser empático argumenta distintas

formas de desarrollar esa empatía personal. La emoción nos guía a ponernos en el lugar de

la otra persona siendo parte de su entendimiento y compartiendo sentimientos mutuamente

para llevar una convivencia sana con todos.

De otro lado, se tiene al ser egoísta y aislado considerado como aquel individuo

incapaz de actuar en función de un bien común, carece de empatía razón por la cual le

cuesta convivir con sus semejantes cuya consecuencia es estar solo situación que le puede

restar oportunidades y hasta el mismo sentido a la vida; quizás una de los retos más grandes

para el ser humano está en poder tener una adecuada capacidad de resiliencia ante las

dificultades ya que en gran cantidad de personas toman una actitud egoísta debido a malas

experiencias desenfocándose de la importancia de cultivar percepciones más sanas.

Tema 3)
Formular las estrategias que puede ser posible implementar a nivel educativo, al
interior de la familia o en la comunidad para promover socialmente la empatía, el
altruismo y la solidaridad.
Estudiante Diana:

Existen múltiples acciones que pueden contribuir con el desarrollo de la empatía, el

altruismo y la solidaridad las cuales inician desde una disciplina positiva donde se busca

que el individuo potencialice sus capacidades desde la valoración y programación de sus

pensamientos y sus acciones para determinar las consecuencias y así poder medir como

estas afectan lo personal y el entorno social.

Estrategias dentro de la familia: Dialogar con cada uno de los miembros, no

juzgarlos, buscar soluciones a las dificultades, si de los niños se trata; bajar al nivel de ellos

y comprender sus dificultades desde su perspectiva, por simple que parezca los niños

también se estresan por lo que conviene motivarlos constantemente para que recobren la

confianza, la autoestima y de esta forma construyan una mejor realidad.

Estrategias en el entorno educativo: este entorno requiere de la aplicación de una

ética de comunicación asertiva y coherente, respetar la individualidad del otro, cumplir los

compromisos adquiridos porque de ello depende el objetivo del curso y mis faltas puede

comprometer el bien común, acatar las leyes que amparan los derechos de autor,  aportar

mis conocimientos para ayudar a otros, ser críticos frente al conocimiento adquirido,

aprender a pensar para tener nuevas y mejores ideas que den soluciones concretas a la

humanidad.

Estudiante Elkin Arboleda:

 La evolución del hombre y su sentido de vida en sociedad ha desencadenado

factores buenos en hábitos pero también irregulares, me refiero a situaciones sociales,

nuestra evolución social ha traído consigo niveles de intolerancia hasta llegar a situaciones

de omitir el sentido de la empatía alejándose de ser reciprocidad de ayudarnos entre

nosotros, se convirtió en una ley informal de supervivencia en nuestro entorno.

Cuando nos ocurre un accidente muchas personas solo se convierten en espectadores, solo

ayudamos si es un amigo o familiar, lo más grave aún es que los seres humanos recordamos

que si no nos ayudan a nosotros; porque ayudar a otros, creando un abismo social con una

redundancia gobernante hoy en día.

Tania Yanela palacio:

Estrategias que puede ser de utilidad a nivel educativo:

De manera pedagógica generar conciencia en los niños desde muy temprana edad para
construir en ellos una percepción de los buenos hábitos entornó a la solidaridad y la
capacidad humana.

La conciencia se construye mediante experiencias vividas mostrar mediante situaciones

reales lo importante de ser una sociedad empática y altruista. Crear iniciativas propias en
las personas para que logren identificar y busque apoyar a los demás sin esperar nada a
cambio.

  El entorno familiar: La familia es el núcleo y pilar de nuestro valor por tal motivo
construir una conciencia humana desde niños y jóvenes mediante ejemplo es una buena
práctica. Formar núcleos familiares que tengan armonía y respeto; de esta manera
transmitirla con aptos solidarios.

Entorno social: Buscar espacios vulnerables para retribuir a la sociedad de manera

generosa, como actividad de conciencia.

Fomentar el respeto y la tolerancia de manera empática para el entorno.

El trabajo en equipo de manera altruista como un beneficio en común.

La solidaridad como un valor base para el mejoramiento social, laboral y familiar.

Estudiante Jonathan Pizano:

La empatía se da en todas las personas en mayor o en menor grado. En familia: como

padre educar a nuestros hijos no solo a que expresen sus propios sentimientos sino también
a descubrir y comprender los de las otras personas.

Promover en el hogar la importancia de escuchar y prestar atención a las personas que nos
hablan, ya que no solo es importante saber lo que el otro siente, sino que también es
importante colocarnos en los zapatos de los demás y entenderlo.

Tener capacidad de descubrir, reconocer y recompensar las cualidades y los logros de los
demás para así poder incentivar a la empatía y la solidaridad en especial con los integrantes
de nuestra familia.

En comunidad: escuchar a las personas con atención, Cuando escuchamos a una persona
para darles a entender que lo estamos haciendo debemos hacerles preguntas abiertas y es así
cuando la persona que nos está compartiendo su estado de ánimo ve que es una persona
valiosa para nosotros. Dar concejos u opiniones a las personas de nuestro entorno o las
cuales lo necesiten siempre de forma constructiva procurado no herir sus sentimientos.

Ser tolerantes con las personas de nuestro entorno aceptando y comprendiendo sus
conductas y respetando las diferencias de los demás. Fomentar el trabajo en equipo
descubriendo en cada persona sus habilidades y reconociendo sus dotes con el fin de
integrarnos y así poder ser más empáticos.

Puntos de acuerdo:
 La educación es uno de los mecanismos de acción más importante que permite que

una sociedad fortalezca sus valores de empatía, solidaridad y altruismo.

 La mejor forma de educar es el ejemplo y todos somos coautores

  Hacemos parte importante del desarrollo de una sociedad, pero esto solo es posible

cuando todos nos comprometemos con el sentido de la empatía, la solidaridad y el

altruismo.

 El ser humano es el protagonista de su propia historia porque tienen la oportunidad

de escribirla a su manera, pero esto tiene un precio y es qué tan comprometidos y

dispuestos estamos a contribuir con el bien común.

 El ser humano está invitado a trascender, pero la única forma es despertando su

espíritu de solidaridad.

 El trabajo en equipo beneficia el crecimiento personal y social.

Conclusión del tercer punto del debate:

Del anterior planteamiento se puede concluir que el altruismo, la empatía y la solidaridad

son habilidades que se desarrollan a lo largo de la vida siempre y cuando el individuo este

inmerso en un entorno que lo eduque para tal fin, se ha demostrado que cuando las personas

trabajan en cooperación los resultados son más significativos porque se promueve el

bienestar común.

Una sociedad es grande cuando todos aportan en un mismo sentido, todos somos

responsables del tipo de sociedad que tenemos, por tanto, la invitación es a continuar

mejorando nuestros aportes para que cada vez vivamos en un entono mejor.

La conciencia del soy “diferente” enfocada en no reparar o igualar los actos ajenos

es una excelente estrategia para las futuras generaciones, pues cultivar conciencias propia

es mejor que cumplir un parámetro,

Cibergrafía:
Empatía» en Krebs, D. (1975). Empathy and altruism. Journal of Personality and Social

psychology, 32(6), 1134. Citados por Batson, C. D. (2011). Op.cit.

file:///C:/Users/Administrador/Downloads/guia-la-relatoria.pdf

(Márquez, 2006, pp. 104-105).