ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“GUILLERMO SOTO ZATIZÁBAL”

Dirección Adolfo Simmons y Raúl Clemente H
Correo: guillerminos2019@gmail.com
Parroquia – Ximena
Guayaquil-Ecuador
INFORME FINAL DE RENDIMIENTO ACADÉMICO Y COMPORTAMIENTO
PERIODO – LECTIVO 2019 – 2020 - ENGLISH
DATOS GENERALES:

Por medio del presente informo que durante el PRIMER Y SEGUNDO QUIMESTRE se trabajaron
todos los aspectos planificados.
PROFESORA: Ing. Hilda Vera Barrera GRADO: 2do a 4to de Básica

N° de estudiantes matriculados 155

Nº de estudiantes retirados: 0
Nº de estudiantes ausentes: 0
Nº de estudiantes asistentes: 155

1. ASPECTOS POSITIVOS DEL GRADO. -

a) Se fomentó la motivación de familiarizarse con el idioma de inglés, y que incluso

en el futuro se animen a aprender otra lengua.
b) Mayor seguridad en identificar y pronunciar comandos básicos en clase.
c) Manejo de vocabulario, a través de la gramática con ejercicios de oraciones e
interpretación de textos animados.
d) Se adicionó contenidos nuevos que no están en el libro pero que son bases
fundamentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
e) Siguen con facilidad los contenidos en el libro dentro del salón de clase.
f) Muestran avances en el aprendizaje linguistico.
g) Tienen habilidades y destrezas ya que poseen potencial que ponen en práctica.

2. ASPECTOS POR MEJORAR DEL GRADO:

a) Algunos estudiantes les cuesta ponerse a trabajar y cumplir con su obligación dentro
del salón, por lo cual necesitan de más control por parte del padre de familia y apoyo
en casa.
b) Algunos estudiantes se les dificulta el proceso de aprendizaje, por lo cual necesitan
apoyo y seguimiento en casa.
c) Adquirir la responsabilidad para cumplir con la entrega de actividades enviadas a sus
hogares.
d) El comportamiento de algunos alumnos debe ser considerado con ayuda familiar,
debido a un constante desacato a las normas de convivencia en la Institución
Educativa.

e) ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL GRADO Y SUS RESULTADOS:

ACADÉMICOS:

1
 a) Métodos: Para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de inglés
se utilizó la del Método directo (imágenes-video), gramática-traducción, dinámico-
auditivo, listening and speaking(música).
b) Participaciones grupales: Desarrollo de actividades escritas.
c) Clases diarias: Se imparten las clases de acuerdo con el Currículo del Ministerio de
Educación y la correspondiente malla curricular.
d) Recursos didácticos: Se utilizó el libro de Inglés y a la vez se elaboraron los materiales
necesarios de acuerdo a cada clase y nivel de estudio, como imágenes, radio, pendrive
con canciones que consta en el libro, y proyector.

LISTADO DE ESTUDIANTES CON NEE

ASIGNATURA: INGLÉS
N° GRAD NÓMINA ESTUDIANTES CALIF Tipo de discapacidad RESOLUCIÓN
O
ICACI
ÓN
1 3A SALAMEA RIOS EMANUEL ALEXANDER 9,20 Psicológico no carnet. Acompañamiento de
madre de familia,
tarea en casa y
rendimiento óptimo e
intelectual.
2 5A VERA IZA MARTIN EZEQUIEL Carnet
3 5b MAZA CHANG JOEL MATEO Carnet

LISTADO DE ESTUDIANTES CON RIESGO ACADÈMICO

ASIGNATURA: INGLÉS
N° GRA NÓMINA ESTUDIANTES CALIF CAUSAS RESOLUCIÓN
DO ICACI
ÓN
1 3B SELLAN ZARATE SANTIAGO OSWALDO 7.00 Falta de apoyo en casa. Cumplimiento de
tareas.
2 3B VERA NIETO ALAN ARIEL 7.00 Falta de apoyo en casa Apoyo del Padre de
Familia.
3 4A DIAZ GARCIA FRANCO MATIAS 7.00 Falta de control en tareas y Apoyo de materiales.
disciplina, agresividad por
momentos.
4 4A PANEZO CHARCOPA JEREMY MATEO 7. 00 Falta de apoyo en casa Trabajos grupales,
con acompañamiento
de compañero
sombra, y ayuda de
actividades.
5 3B QUIMI BERNARDINO JONATHAN ERICK 7,88 Problemas de aprendizaje, Lecciones orales.
Y falta de apoyo en casa.
6 3B GARCIA REASCO GENESIS YURI 7,08 Falta de apoyo en casa y Actividades básicas y
control de tareas. trabajo en equipo.

2
 LISTADO DE ESTUDIANTES CUYO COMPORTAMIENTO DIFICULTA EL NORMAL DESARROLLO DEL
PROCESO EDUCATIVO:

ASIGNATURA: INGLÉS

N° GRAD NÓMINA ESTUDIANTES CALIFICA CAUSAS RESOLUCIÓN

O CIÓN
1 4B GONGORA WILA EDWIN ALFREDO 8,41 Problemas de disciplina y Necesita aprender
comportamiento. reglas dentro y fuera
de la escuela
2 4B MERA ESTACIO ANGELA ABIGAIL 7.32 Problemas de disciplina y Necesita aprender
comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela
3 4B MONTAÑO OROBIO OMAR 8,11 Problemas de disciplina y Necesita aprender
JEREMIAS comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela
4 4B PAREDES TENORIO MIA 8,27 Problemas de disciplina y Necesita aprender
VALENTINA comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela
5 4B ZAMORA TORRES XAVIER DE 9,88 Problemas de disciplina y Necesita aprender
JESUS comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela
6 4B VALENCIA SANCHEZ ARCANGEL 8,13 Problemas de disciplina y Necesita aprender
ANTONIO comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela
7 4A DIAZ GARCIA FRANCO MATIAS 7.08 Problemas de disciplina y Necesita aprender
comportamiento reglas dentro y fuera
de la escuela

PROMEDIO GLOBAL POR GRADOS

Nº GRADO PROMEDIO COMPORTAMIENTO

ANUAL
1 TERCERO A 9,14 A

2 TERCERO B 9,01 A

3 CUARTO A 8,99 A

4 CUARTO B 8,74 B

a) Área Intelectual

 Algunos estudiantes presentan dificultad de escritura y comprensión lingüística.

 Algunos estudiantes presentan problemas de conductas con el docente como no hacer
caso, e irrespeto con compañeros.
 Se debe de adquirir responsabilidades tanto dentro y fuera de la Institución educativa.

3
  Se les inculca que el aseo es muy importante, la limpieza expresa la buena imagen
del grado, por lo que cada uno colabora tratando de no ensuciar y se barre el aula de
clases según los grupos de aseo designados o de acuerdo al trabajo realizado.

RECOMENDACIONES:

 Más compromiso por parte de los padres a que cumplan con tareas asignadas por parte de la
maestra.
 Incentivar a su niño(a) a cumplir con responsabilidades dentro del aula.
 Poner más atención en el comportamiento del estudiante
 Fomentar valores en casa, como el Respeto hacia sus docentes.

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FIRMA DEL DOCENTE