GUÍA DE APRENDIZAJE N° 1

Aprendizaje esperado: Reconoce a la población como parte de un ecosistema natural

a e identifica los diferentes métodos y procedimientos para su evaluación.
Objetivo de aprendizaje: Analiza la importancia de las poblaciones en los ecosistemas
naturales y argumenta su importancia del cuidado y protección, mediante el contenido
teórico y análisis de un vídeo.

Resultado de Contenidos Producto académico

aprendizaje
Identifica con propiedad
los conceptos básicos de
la población y sus
métodos de evaluación
mediante el análisis de
un vídeo y la lectura de
un documento científico.
TEORÍA: Población:
- Definición. -Mapa conceptual
-Características de la población. -Participación en foro
-Métodos para diferenciar sobre las Actividades de
poblaciones. RSU
-Población y Stock y reclutamiento.
PRÁCTICA:
-Análisis de video sobre poblaciones
-Análisis cuantitativo y cualitativo de
comunidades (I parte)

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Vídeo motivacional
Observar un vídeo sobre el problema de nuestro planeta
INICIO
Este video te permite reconocer la importancia de los ecosistemas
naturales

-Desarrollo de los temas del curso unirse a

https://meet.google.com/izy-rubw-aro?hs=122&authuser=0
Tarea N° 1 Observar un vídeo y realizar un análisis de lo observado
DESARROLLO
https://www.youtube.com/watch?v=9kP_SvSkIZo
Tarea N° 2: Lea el artículo y presente 10 definiciones de palabras extraídas
del mismo

Foro de consultas
CIERRE Si tienes dudas sobre el desarrollo de la tarea puedes hacer tus
consultas al foro propuesto.

F-M01.01-DDA/PG-006 / Rev. 2
 TAREA 01
Instrucción: Analiza el vídeo observado y plasma las ideas principales en un mapa
mental teniendo en cuenta la jerarquía y la importancia en.
RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 1
Contenido: Mapa mental
Resultado de aprendizaje: Identifica y valora la importancia de las poblaciones en los
ecosistemas naturales. Producto académico Mapa conceptual.
ASPECT CRITERIOS Satisfactorio Regular Debe mejorar
Excelente (5 puntos) (2 puntos)
OS (3 puntos) (1 punto )
El estudiante identificó Los conceptos Los conceptos El mapa conceptual
los conceptos más que el estudiante que el estudiante que elaboró el
importantes del vídeo y presenta en el presenta en el estudiante presenta
Conceptos estos forman el mapa mapa mapa conceptual como conceptos
conceptual. conceptual son solamente son
ideas muy vagas del
ideas ideas que están en
secundarias del el vídeo.
video .
vídeo
Las relaciones que Las relaciones Las relaciones Las relaciones que
presenta el mapa que presenta el que presenta el presenta el mapa
Relación entre
conceptual son mapa mapa conceptual conceptual no son
conceptos aceptables. conceptual son son aceptables
moderadamente medianamente
aceptables. aceptables.
Los conceptos están El mapa El mapa Los conceptos están
jerarquizados en forma conceptual conceptual presentados sin
lógica, es decir, en la solamente presenta en la ninguna jerarquía.
Mapa
parte superior se presenta parte superior los
Concept Jerarquía presentan los conceptos conceptos conceptos
ual más inclusivos y en la inclusivos subordinados y en
parte inferior los la parte inferior
subordinados los conceptos
inclusivos.
Los conectores No todos los Muchos de los Los conectores
utilizados con los conectores conectores utilizados no son los
conceptos hacen que utilizados con utilizados con los correctos por lo tanto
haya una excelente los conceptos conceptos son no se forman
relación entre ambos son correctos lo incorrectos lo que proposiciones
Proposiciones para formar que hace que la hace que la
proposiciones relación entre relación entre
ambos para ambos para
formar formar
proposiciones proposiciones sea
sea solamente regular.
buena.

F-M01.01-DDA/PG-006 / Rev. 2
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA 2
Contenido: Glosario
Resultado de aprendizaje: define términos relacionados al estudio de las poblaciones.
ASPECT CRITERIOS Satisfactorio Regular Debe mejorar
Excelente (5 puntos) (2 puntos)
OS (3 puntos) (1 punto )
Identificó 10 términos Identificó 5 Identificó 3 Identificó 0 términos
relacionados al estudio términos términos relacionados al estudio
Términos de las poblaciones. relacionados al relacionados al de las poblaciones
estudio de las estudio de las
poblaciones. poblaciones

Presenta un ejemplo 10 Presenta 5 Presenta 3 Presenta 0 ejemplo

ejemplos para cada uno ejemplo para ejemplo para cada para cada uno de los
Ejemplo de los términos cada uno de los uno de los términos identificados
identificados términos términos
identificados identificados
Organiza los términos Organiza los Organiza los No Organiza los
de acuerdo a la términos términos términos de acuerdo a
Glosario Organización importancia del tema parcialmente de mínimamente sin la importancia del
central acuerdo a la considerar la
importancia del importancia del
tema central tema central
Define oralmente los Define Define oralmente No define oralmente
términos con coherencia oralmente los los términos los términos con
evidenciando que términos mínimamente con coherencia
Exposición conoce la terminología parcialmente coherencia evidenciando que
con coherencia evidenciando que conoce la terminología
evidenciando conoce la
que conoce la terminología
terminología

F-M01.01-DDA/PG-006 / Rev. 2