INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“NUEVA ESPERANZA”

SILABO DE SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACIÓN

I. DATOS GENERALES:

1.1. FAMILIA PROFESIONAL : Computación e Informática

1.2. PROGRAMA PROFESIONAL
1.3. MODULO PROFESIONAL
1.4. UNIDAD DIDACTICA
1.5. SEMESTRE ACADEMICO
1.6. NÚMERO DE CREDITOS
1.7. NUMERO DE HORAS
1.8. FECHA DE EJECUCION
1.9. DOCENTE RESPONSABLE
1.10. CORREO ELECTRONICO
1.11. CORREO IESTP
: Computación e Informática
: Sociedad y Economía
: Sociedad y Economía en la Globalización
:I
: 02
: 03H semanales/ 54H semestrales
: Del 27/04/2020 al 28/08/2020
: Econ. Raúl Benguer Cuadra
: rbenguercd@gmail.com
: www.istene.edu.pe

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Sociedad y Economía en la Globalización tiene carácter teórico-práctico. Tiene
por finalidad proveer al estudiante de conocimientos básicos que le permitan fortalecer el aprendizaje y
desarrollar capacidades que optimicen su desempeño profesional y personal; permitiendo de esta
manera desenvolverse y relacionarse adecuadamente.
La unidad didáctica es importante porque permitirá al estudiante conocer los elementos básicos de la
Sociedad que afiancen en el estudiante su rol cívico, y la aplicación de herramientas económicas que le
permitan un mejor uso de los recursos o factores de producción, tanto a nivel nacional como
internacional dentro del contexto económico de la globalización.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Conocer las instituciones del Estado que rigen la vida de nuestra sociedad de acuerdo a la Constitución,
y los principios básicos de la problemática económica.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA E INDICADORES DE LOGRO

Capacidades Terminales
1. Aplicar aspectos básicos del
Estado en su relación con los
derechos humanos y la
participación ciudadana, que
le permita afianzar su rol
cívico.
2. Explicar los fundamentos y
principios básicos de la
economía mediante la
interpretación de casos
cotidianos relacionados con la
Indicadores de logro
1.1. Explica aspectos básicos de los derechos humanos y su
problemática a nivel mundial, a través de un organizador
visual.
1.2. Explica aspectos básicos del Estado en su relación con los
derechos humanos, a través de la interpretación de algunos
artículos de la CPP.
2.1. Explica los fundamentos y principios básicos de la economía,
identificando los diferentes tipos de mercado y
relacionándolas con las actividades económicas de su
localidad.
2.2 Explica los factores que intervienen en la producción y los

[1]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

vida económica. sectores productivos que dinamizan la economía del país, a

través de un organizador visual.
2.3. Explica los efectos de la globalización y de la sociedad del
conocimiento, determinando su influencia en el desarrollo
nacional.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Con la presente unidad didáctica se contribuirá al desarrollo de las presentes competencias de
empleabilidad:
 Ejercer el liderazgo de manera efectiva, asumiendo un comportamiento ético en su entorno
empresarial.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral, fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados previstos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas Actividades de
Elementos de Capacidad Contenidos Básicos Horas
Fechas Aprendizaje/Sesiones
 Derechos Humanos:
1. Aspectos definición, evolución
Semana 1 1. Explicar los aspectos
básicos de los histórica, características,
20/04 al básicos de los Derechos 3
Derechos clasificación, Declaración
24/04 Humanos.
Humanos Universal de los DD.HH.,
la persona y sus derechos.
2. Problemática
Semana 2  Problemática de los
2. Explicar la problemática de los
27/04 al DD.HH. y su relación con la 3
de los DD.HH. Derechos
01/05 CPP.
Humanos
 El Estado: definición,
elementos, nacionalidad y
Semana 3 3. Explicar las funciones 3. Los Poderes ciudadanía, diferencia entre
04/05 al de los poderes del del Estado Nación y Estado. 3
08/05 estado. peruano  Poder Legislativo
 Poder Ejecutivo
 Poder Judicial
 Jurado Nacional de Elecciones
 Organismo Nacional de
4. Explicar las funciones Procesos Electorales
Semana 4 4. Organismos
de los organismos  Ministerio Publico
11/05 al descentralizado 3
descentralizados  Tribunal Constitucional
15/05 s autónomos  Organismos tutelares: PNP,
autónomos.
Fuerzas Armadas.
 Evaluación parcial.
Semana 5 5. Explicar los  La economía: definición,
5. La ciencia
18/05 al fundamentos teóricos objeto, campo de estudio, 3
económica.
22/05 de laciencia económica metodología, división.
Semana 6  Necesidades humanas vs
6. Explicar el problema 6. Problema
25/05 al factores productivos. 3
económico económico
29/05  Bienes y servicios
7. Explicarlos factores
Semana 7 determinantes de la 7. Modelo de  Oferta
01/06 al oferta y demanda, e Oferta y  Demanda 3
05/06 interpretar equilibrio de Demanda  Equilibrio
mercado.

[2]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

 Elasticidad de demanda
Semana 8 8. Calcular e interpretar los
8. Elasticidad de precio
08/06 al coeficientes de 3
demanda  Elasticidad cruzada
12/06 elasticidad de demanda
 Elasticidad renta
Semana 9 9. Calcular e interpretar los  Elasticidadprecio de la
9. Elasticidad de
15/06 al coeficientes de oferta. 3
oferta
19/06 elasticidad de oferta.  Evaluación Parcial
Semana 10. Explicar las
10 características de cada  Mercados: definición,
10. Mercados 3
22/06 al tipo de mercado, según clases, tipos.
27/06 su estructura.
11.Explica los factores que
Semana intervienen en la
11 producción y los  Factores productivos
11. La Producción 3
29/06 al sectores donde se  Sectores productivos
03/07 desarrollan las
actividades productivas.
Semana 12. Explica la relación de los
12 agentes económicos en 12. La circulación
 Flujo circular de la renta 3
06/07 al la determinación de la económica
10/07 renta.

 Indicadores macroeconó-
Semana 13. Explicar las variables
micos básicos: PBI, IPC,
13 macroeco-nómicas, que 13. Las variables
OA, DA. 3
13/07 al rigen la economía del macroeconomías
 Instrumentos
17/07 país.
macroeconómicos.

 El ingreso nacional:
Semana
14. Explicar los componentes
14
componentes del 14. El ingreso nacional  Problemas 3
20/07 al
ingreso nacional económicos
24/07
actuales.

Semana 15. Explicar las  Crecimiento y desarrollo

15 características del 15. Crecimiento y económico: definición,
3
27/07 al crecimiento y desarrollo desarrollo.. características.
31/07 económico.
16. Explicar los efectos dela
Semana  Globalización y Sociedad
globalización y la 16. Globalización
16 del conocimiento:
sociedad del Sociedad del 3
03/08 al características, evolución
conocimiento en la conocimiento
07/08 e impacto.
economía.
Semana
17
Retroalimentación y evaluación de recuperación 3
10/08 al
14/08

VII. RECURSOS DIDACTICOS

Para el desarrollo de los contenidos de la unidad didáctica, se emplearán los siguientes medios y
materiales:
7.1. Medios
 Equipo multimedia

[3]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

7.2. Materiales:
 Material impreso (separatas) sobre contenidos básicos
 Libros y revistas especializadas
 Planteamiento y desarrollo de casos
 Pizarra acrílica
 Plumones de colores
 Mota

VIII. METODOLOGÍA
La Unidad Didáctica de Sociedad y Economía en la Globalización es de naturaleza teórica - práctica, por
lo que se utilizarán las siguientes estrategias metodologías:
 Exposición - Debate sobre temas específicos, exponiendo los temas teóricos básicos de la
Unidad Didáctica, con la participación activa de los estudiantes.
 Trabajo individual o en equipo en el aula: Los estudiantes realizarán trabajos en el aula,
propuestos por el docente, en forma individual o en equipo, de acuerdo al tema de estudio, del
cual presentaran un informe o producto.
 Trabajos de investigación, individuales y/o grupales, de temas coordinados con anticipación
en clases anteriores, los cuales serán presentados y sustentados por los estudiantes.

IX. EVALUACIÓN:
9.1. Requisitos de aprobación:
 Asistencia al desarrollo de la unidad didáctica no menor al 70%.
 Nota mínima aprobatoria de la unidad didáctica es 13 (trece) en escala vigesimal (0 –
20).
 En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad
didáctica
 El estudiante que obtenga 10, 11 o 12 al finalizar el desarrollo de la UD tiene derecho a
un examen de recuperación, el cual será evaluado por una comisión designada por el
coordinador de cada programa de estudio.
 Para tener derecho a la evaluación de recuperación tendrá que presentar a la comisión
el recibo de la tasa por este concepto.
 Si después de esta recuperación obtiene nota menor a 13 repite la Unidad Didáctica
9.2. Aspectos a Evaluar
La evaluación comprenderá los aspectos:
 Actitudinal
 Conceptual
 Procedimental

9.3. Promedio de la Unidad Didáctica:

Promedio de los indicadores de logro

9.4. Técnicas e Instrumentos:

Capacidades terminales Técnica Instrumento

01 Observación Guía de observación

[4]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

Trabajo en clase Guía de observación

Trabajos de investigación
Evaluación escrita
Observación
Trabajo en clase
02
Trabajos de investigación
Evaluación escrita
Guía de exposición
Prueba objetiva
Guía de observación
Guía de observación
Guía de exposición
Prueba objetiva

X. FUENTES DE INFORMACIÓN:
10.1. Bibliografía
 Basadre,J. (1939). “Historia de la República del Perú [1822-1933]”. Lima: OrbisVenturesSac.
 Basadre,J. (1968-1969). “Historia de la República del Perú”. Editorial Universitaria, Sexta
edición.
 Cobas, E. (2003). “Las Fuerzas Armadas Peruanas en el Siglo XXI”. Cesla.
 Diccionario Enciclopédico Salvat (1995), Tomo IX, Salvat Editores S.A., Barcelona.
 Marchessini, A. (2007). “Plan Bolognesi: Actualidad y Futuro del Ejército del Perú”.
 Mankiw, G. (2012): “Principios de Economía”. Quinta Edición, Méjico, Ediciones Paraninfo
S.A., Disponible en: http://descargalibros-gratis.com/principio-de-economia-gregory-mankiw/
 Mejia, L. y Cruz, C., (2002). “La Aviación del Ejército del Perú”.
 Parkin, M. (2014). “Economía”.11ª edición. México,Addison-Wesley Pearson..
 Parkin, M., Powell M.&Matthews, K. (2013). “Introducción a laEconomía”.11ª edición.
México,Pearson.
 Poemape, R. y J. (1998). “Nueva Constitución Política del Perú”, promulgada el 29/12/1993,
edición actualizada.
10.2. Páginas Web
 Unicef: http://www.unicef.org
 Wikipedia: http://www.wikipedia.org
 Gestiopolis: http://www.gestiopolis.com
 Monografías: http://www.monografias.com
 Congreso de la República del Perú: http://www.congreso.gob.pe
 http://www.constitucionpoliticadelperu.com/

La Esperanza, abril 2020

Econ. Víctor Raúl Benguer Cuadra

Docente responsable

[5]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA: SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACIÓN

ELEMENTOS DE LA CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO HORAS
APRENDIZAJE
TERMINAL CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
 Derechos Humanos: definición,
Explicar correcta- Identifica las caracterís- Actividad Nº 01
evolución histórica, característi-
mente los aspectos ticas, clasificación y Aspectos básicos
cas, clasificación, Declaración 1. Explica aspectos básicos 03
básicos de los evolución de los de los derechos
Universal de los DD.HH., la de los derechos humanos,
Derechos Humanos. derechos humanos. humanos
persona y sus derechos. y su problemática a nivel
Explicar claramente la Comprende la Actividad Nº 02 mundial.
 Problemática de los DD.HH. y su  Manifiesta interés por
problemática de los problemática mundial de Problemática de los
relación con la CPP. aprender el tema de
DD.HH. los derechos humanos. Derechos Humanos
la actividad.
 El Estado: definición, elementos,
nacionalidad y ciudadanía,  Participa en forma 03
Explicar correcta-
activa en el Actividad Nº 03
mente las funciones diferencia entre Nación y Estado. Identifica las funciones
desarrollo de la Los Poderes del
de los poderes del  Poder Legislativo de cada poder del estado
actividad de Estado peruano 2. Explica aspectos básicos
estado.  Poder Ejecutivo peruano. 03
aprendizaje. del Estado en su relación
 Poder Judicial
 Respeta las ideas de con los derechos
 Jurado Nacional de Elecciones sus compañeros. humanos, a través de la
Explicar las funciones  Organismo Nacional de Procesos interpretación de algunos
Identifica las funciones Actividad Nº 04
de los organismos Electorales artículos de la CPP.
de los organismos Organismos
descentralizados  Ministerio Publico 03
descentralizados descentralizados
autónomos, en forma  Tribunal Constitucional autónomos. autónomos
correcta.  Organismos tutelares: PNP,
Fuerzas Armadas
Demostrar su Temas desde la Actividad 01 hasta Estudia para su Responde con Demuestra sus
Evaluación parcial 03
capacidad intelectual la Actividad 04 evaluación honradez conocimientos.
 La economía: definición, objeto,
Explicar correcta- Entiende el problema  Manifiesta interés por
campo de estudio, metodología,
mente los económico, relacionando aprender el tema de Actividad Nº 05 3. Explica los fundamentos y
división.
fundamentos teóricos las necesidades la actividad. La ciencia principios básicos de la 06
 Necesidades humanas vs
de la ciencia humanas con los factores  Participa en forma económica. economía, identificando
factores productivos.
económica. productivos. activa en el los diferentes tipos de
 Bienes y servicios
desarrollo de la mercado y relacionándolas
Explicar factores de actividad de con las actividades
Identifica factores de
oferta y demanda, e  Oferta Actividad Nº 06 económicas de su
oferta y demanda, y aprendizaje.
interpretar equilibrio  Demanda Modelo de Oferta y 03
determina el equilibrio de  Respeta las ideas de localidad.
de mercado, en forma  Equilibrio mercado. sus compañeros.
Demanda
correcta.
[6]
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”

Interpretar correcta- Calcula los coeficientes

 Elasticidad de la demanda y de la Actividad Nº 07
mente los coeficientes de elasticidad de la 06
oferta. Elasticidad
de elasticidad. demanda y de la oferta.
Demostrar su Temas desde la Actividad 04 hasta Estudia para su Responde con Demuestra sus
Evaluación Parcial 03
capacidad intelectual la Actividad 07 evaluación honradez conocimientos.
Explicar correcta-
Identifica las
mente las caracterís-
ticas de cada tipo de
 Mercados: definición, clases, características de las Actividad Nº 08
03
tipos. diferentes estructuras de Mercados
mercado, según su
mercado.
estructura. 4. Explica los fundamentos
Explicar los factores que Identifica los factores que y principios básicos de la
intervienen en la intervienen en la economía, identificando
producción así como los
producción y los
 Factores productivos Actividad Nº 09 los diferentes tipos de
sectores donde se sectores económicos mercado y 03
desarrollan las  Sectores productivos donde se desarrollan las La Producción
relacionándolas con las
actividades productivas, actividades productivas  Manifiesta interés por actividades económicas
en forma correcta. del país. aprender el tema de de su localidad.
Explicar correcta-mente la actividad.
la relación entre los  Participa en forma Actividad Nº 10
Identifica la relación entre
agentes económicos en  Flujo circular de la renta los agentes económicos activa en el La circulación 03
la determinación de la desarrollo de la económica
renta. actividad de
 Indicadores macroeconómicos aprendizaje.
Explicar correctamente- básicos: PBI, IPC, OA, DA. Comprende las variables
te las variables  Respeta las ideas de Actividad Nº 11
 Instrumentos macroeconómicos macroeconómicas que sus compañeros.
macroeconómicas, que Las variables 03
rigen la economía del  El ingreso nacional: rigen la vida económica
macroeconómicas 5. Explica los efectos de la
país componentes del país.
globalización y de la
 Problemas económicos actuales sociedad del conocimien-
Explicar correctamente- Comprende las to, determinando su
características del
te las características del  Crecimiento y desarrollo econó- Actividad Nº 12 influencia en el desarrollo
crecimiento y desarrollo crecimiento y desarrollo nacional.
mico: definición, características. Globalización y
económico, la económico, así como de 03
globalización y la  Globalización y sociedad del sociedad del
la globalización y la
sociedad del conocimiento. conocimiento
sociedad del
conocimiento. conocimiento
Demostrar su capacidad Temas desde la Actividad 08 hasta Estudia para su Responde con Demuestra sus
Evaluación Final 03
intelectual la Actividad 12 evaluación honradez conocimientos.

[7]