INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“COMPUTRON”

SÍLABUS SOCIEDAD Y ECONOMÍA EN LA GLOBALIZACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL:
I.1. Carrera Profesional : Administración de Empresas – Contabilidad –
Computación e informática - secretariado ejecutivo
I.2. Modulo : Sociedad y Economía
I.3. Unidad Didáctica : Sociedad y economía en la globalización.
I.4. Créditos :2
I.5. Semestre Académico : 2019-I
I.6. Horas :2
I.7. Fecha de inicio :
I.8. Fecha de término :
I.9. Docente : Lic. Wuilther Efraín Chavarry Castillo

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Analiza las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del
conocimiento en los procesos internos del Perú. Comprende las características del
proceso de inserción del Perú en el contexto económico, nacional y mundial. Analiza el
proceso económico nacional y mundial, en relación con los factores de producción,
distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para
satisfacer demandas sociales, necesidades básicas y otras de carácter axiológico
condicionado por la disponibilidad de dichos recursos.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

Definir, analizar y valorar los
aspectos básicos de los estados en
su relación con los derechos
humanos y la participación
ciudadana, que le permita afianzar
su rol cívico y contribuir al desarrollo
local, regional y nacional.
Definir y analizar los fundamentos y
principios básicos de la economía
identificando los procesos
productivos a nivel nacional y
regional
1.- Describe y explica la evolución de los derechos
humanos y precisa su importancia.
2.-Describe y diferencia las funciones de los
poderes del estado y sus organismos autónomos
como componentes del poder político para el
logro del fin esencial del estado.
1. Define e interpreta los fundamentos y principios
básicos de la economía.
2. Identifica los diferentes tipos de mercados
relacionándolos con las actividades económicas
de su localidad y región.
3. Diferencia los distintos procesos productivos a
nivel nacional y regional, destacando su impacto
socioeconómico y ecológico.
4. Analiza e identifica las ventajas y desventajas de
la globalización en el desarrollo nacional

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

Seman Elemento Actividades de Contenidos Tareas

a Capacidad Aprendizaje Básicos Previas
1 Definir y explicar La Nación: Lluvias de
el proceso La Nación. - Elementos. ideas sobre
 formativo de la - Proceso histórico la nación.
nación peruana. de la formación
peruana.
2 Definir y explicar Estado: Averiguar
los elementos, - Elementos. sobre la
estructura y El Estado. - Estructura del Sociedad
3 funciones del estado. inclusiva y
estado. - Organismos los derechos
4 autónomos: humanos.
Funciones.
Explicar la Sociedad inclusiva: Participación
sociedad - Declaración y seguridad
5 inclusiva. universal de los ciudadana.
Identificar los Sociedad derechos
principales DDHH, Inclusiva y humanos.
contemplados en DDHH. - Derechos de la
la constitución persona.
6 política del Perú. - Derechos del niño
- De la mujer y
adulto mayor.
- Mecanismos de
protección de los
DDHH.
7 Reconocemos la Identifican la - Mecanismos de la Lluvia de
participación y participación y participación. ideas sobre
Seguridad Seguridad - Seguridad seguridad
Ciudadana ciudadana. ciudadana de su ciudadana.
comunidad.
8 - Las fronteras del - Trabajar la
Identificamos las Identifica las Perú. ficha de
Fronteras del fronteras del - Historia. trabajo.
Perú. Perú. - Fundamentos
jurídicos.
- Soberanía.
La ciencia Lluvia de
Analizar y definir económica: ideas sobre
9 los principios y Conocemos la - Concepto. la ciencia
fundamentos de la ciencia - Importancia. económica.
ciencia Económica. - Objeto de estudio.
económica. - División de la
10 economía.
- Problemas
económicos
básicos.
11 1° Evaluación
Identificar los Necesidades Averigua
factores que Identifica las humanas: Proceso
12 originan las Necesidades - Factores que lo económico
necesidades Humanas, bienes producen.
humanas y los y servicios. - Clases.
bienes y servicios - Bienes y
servicios.
Identificar las Reconoce los Proceso económico: Averiguar la
etapas del procesos - Producción. demanda y
proceso económicos. - Distribución y la Oferta.
13 económico. consumo de
 bienes.
- Distribución de
servicios.
- Competitividad,
productividad y
estandarización.
La demanda: Averiguar
Identificar los - Concepto sobre
14 factores que Conoce la - Factores que la Elasticidades
determinan la demanda y la determinan.
demanda y la oferta. La Oferta:
oferta - Concepto.
15 - Factores que la
determinan.
Identificar y - Elasticidad de Lluvia de
16 analizar los Reconocemos la demanda. ideas sobre
diferentes tipos de Elasticidad. - Elasticidad de elasticidad.
elasticidades oferta.
17 2° Evaluación
18 Identificar y Reconoce el El equilibrio de Averiguar el
analizar los Equilibrio del mercado mercado
diferentes tipos de mercado
mercado.
19 Resolver Conoce la Casos prácticos de Lluvia de
ejercicios sobre demanda y Demanda, oferta y ideas de
demanda oferta y oferta. equilibrio de equilibrio de
equilibrio. mercado. mercado.
20 Identificar los Reconocemos Mercados: Lluvia de
diferentes tipos de los tipos de - Concepto. ideas de
mercado. mercado. - Tipos mercado.
21 3° Evaluación

V. METODOLOGIA
Se aplicara la siguiente metodología:
 Exposición- dialogo: Exponiendo a los estudiantes los contenidos teóricos básicos
sobre los diferentes temas del módulo, buscando su participación en forma activa.
 Trabajo individual o grupal: Los estudiantes realizaran trabajos de investigación, en
forma individual o en grupo, propuestos y asesorados por el docente, de los cuales
elaboran un informe con sus respectivas conclusiones.
 Expositivo. Exposición por parte de los estudiantes delos temas de investigación
asignados previamente por el docente.
 Dialogo: Se realizara por los participantes de cada grupo sobre los temas planteados
por el docente.

VI. EVALUACION:
La evaluación de los conocimientos se centra en el logro de las capacidades terminales,
a través de los criterios e indicadores de evaluación, que son los estándares mínimos
de calidad.
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
 Asistencia a la unidad didáctica no menor al 70%.
 La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13
(trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor de estudiante.
 El estudiantes que en la evaluación de la capacidad terminal programada en la U.D.
obtenga nota desaprobatoria, igual o menor que 12 (doce), debe participar en un
programa de actividades de recuperación, implementado y ejecutado por el
 docente, con carácter obligatorio y comprende acciones tales como: trabajos
prácticos, actividades de autoaprendisaje y otras acciones formativas relacionadas
con la capacidad terminal desaprobada.
 Al finalizar la unidad didáctica los estudiantes que obtuvieran notas entre 10 (diez) y
12 (doce) participaran de un programa de recuperación, ejecutado por el docente y
con carácter obligatorio, serán evaluados por un jurado. El estudiante que obtuviera
nota menos a 13 (trece) repite la U.D.
 La nota final de la unidad didáctica es la nota de la última capacidad terminal.
 En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad
didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al
30% del total de horas programadas de la U.D. será desaprobado en forma
automática, anotándose en el registro y acta la nota de 00.
 El estudiante que deja de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días hábiles
consecutivos, se considerara como abandono de estudios profesionales, perdiendo
su condición de estudiante.

VII. BIBLIOGRAFIA
1. BASADRE GROHMANN, JORGE: Historia de la república del Perú (1822-1933).
Lima: Orbis ventures Sac 1039
2. BASADRE GROHMANN, JORGE: Historia de la república del Perú. Editorial
Universitaria, 1983.
3. BENAVIDES ESTRADA, JUAN AUGUSTO: Atlas del Perú. Lima: Editorial Escuela
Nueva 1995.
4. COBAS,EFRAIN: Las fuerzas armadas peruanas en el siglo XXI. Ceslas, 2003
5. MARCHESSINI, ALEJO: Plan Bolognesi: Actualidad y futuro del ejercito del Perú.
2007.
6. MEJIA, LEWIS Y CRUZ, CESAR: La aviación del ejército del Perú, 2002.
7. NAVARRO ANGELES, OSCAR: Teoría microeconomía I. Ediciones Universidad
Nacional Agraria La molina. Lima 2000.
8. PARKIN, MICHAEL: Microeconomía. Editorial pearson, sétima edición, 2006.
9. PARKIN MICHAEL: Economía. 6ta edición. México, editorial Pearson Educación,
2004.
10. ROSSETI, JOSE P: Introducción a la economía: Enfoque Latinoamericano. Edit
Oxford, 2002.
11. Unicef: www.unicef.org
12. Wikipedia: www.wikipedia.org
13. Gestipolis: www.gestiopolis.com
14. Monografías: www.monografías.com

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Lic. Wuilther Efraín Chavarry Castillo Alejandro Sánchez Carrión
Prof. del Área Coordinador Académico