TEMA: CREACIÓN DE GUIONES TEATRALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIEL TABOADA SANTODOMINGO

Aprobado según Decreto 0676 del 8 de noviembre de 2002 NIT 8001944406-0
Código DAÑE 170508000076
JORNADA SABATINA
GUIAS DE TRABAJO O ACTIVIDADES
ESTUDIANTE: CLEI III
LENGUAJE FECHA DE FECHA DE
AREA: DD/MM/AAAA DD/MM/AAAA
INICIO ENTREGA
ASIGNATURA: ESPAÑOL AÑO ESCOLAR 2020
CELULAR DE
DOCENTE: CARMELO MENOZA 3046584961
CONTACTO

Enviar al Correo Electrónico: Thalianasierra072@gmail.com

EJE TEMATICO

ESTÁNDAR

DBA:

COMPETENCIAS

DESEMPEÑOS

PROPOSITOS

RECURSOS

BIBLIOGRAFIA/CIBERGRAFIA

Actividad Introductoria: Creando una historia

Observa lo que este personaje hace y responde ¿Qué está escribiendo el personaje?
¿Cómo se llama ese documento?
 OBJETIVOS DE LA CLASE
• Expresar una situación de la vida cotidiana.
• Identificar la intencionalidad del guion.

1
 Actividad 1: El guion teatral
¡Es hora de aprender acerca del guion! Presta atención a la información en clase y escribe
los aspectos importantes.

El guion teatral
El guion o libreto de una obra, es un documento que especifica las acciones, textos,
escenario y demás elementos que se tendrán en cuenta por actores y miembros de
la producción para representar una obra.

Nombre de la obra

Guion teatral
Acotaciones

Personajes
Parlamento Actos

Escenarios

Notas adicionales del estudiante

 Actividad 2: Yo, el guionista de un cuento
Realiza el guion teatral, a partir de un cuento escogido, no olvides tener en cuenta la
información anterior. Recuerda que puedes dividir tu cuento en tres actos:
Acto I: Introducción
Acto II: Desarrollo
Acto III: Conclusión

Título del cuento:

3
4
 Resumen
Responde a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo estudiado en la clase con
relación al guion y su estructura.

1. ¿Qué es un guion?

2. ¿Qué elementos contiene un guion?

5
3. ¿Qué tipos de diálogos se presentan en un guion?

6
 Tarea
Profundiza en la estructura del guion teatral y crea una obra con un tema de la realidad
actual de tu ciudad o país; Esta actividad puedes trabajarla en grupo y al final
representarla en clase.

7
8
9