CUADERNILLO DE DISEÑO DE PROYECTOS CULTURALES I 1

Estudiante: ____________________________________________________________ Grupo:_____________________________

PARTE 1: DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

1. Área temática general y relación con Cultura: Efecto:

2. Identificación del problema, causas y consecuencias:

Efecto:

Efecto: Efecto:

Problema:

Causa: Causa:

Causa: Causa:
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Diseño y Gestión de Proyectos Culturales I
Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú

3. Identificación de objetivos generales, objetivos específicos y metas:

Meta:
Meta:

Meta: Meta:

Objetivo General:

Obj. Específico: Obj. Específico:

Obj. Específico: Obj. Específico:

4. Identificación del público objetivo:

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5. Estrategia, Acciones y metas: MARCO LÒGICO

PROBLEMAS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES ACCIONES

Problema Objetivo general 1.
2.
3.
4.
5.
Causa Objetivo Meta Actividad 1.
Específico 2.
3.
4.
5.
Causa Objetivo Meta Actividad 1.
Específico 2.
3.
4.
5.
Causa Objetivo Meta Actividad 1.
Específico 2.
3.
4.
5.

6. Beneficiarios Directos e Indirectos: (describir con el mayor detalle posible)

Beneficiarios Directos: Beneficiarios Indirectos:
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7. Explique la prioridad y urgencia de solucionar / atender el problema o necesidad detectada. Las siguientes preguntas le pueden ayudar: ¿Qué
cantidad de población es afectada por el problema detectado? ¿Por qué es urgente o importante satisfacer la necesidad detectada? ¿Cuáles
serían las consecuencias a mediano y largo plazo si el problema no se soluciona?

8
8. Seguramente pueden haber distintas posibilidades de acción para enfrentar la situación problemática, pero usted ha optado por una de ellas.
Explique por qué. Los siguientes ítems pueden ayudarlo:
 Por el tiempo con el que se cuenta
 Por los recursos disponibles
 Por las características de los destinatarios de la propuesta
 Por las características de la vida cultural de la zona en que se implementará, etc.

9. Fundamentación Creativa: (Explique de qué manera su proyecto es innovador y cómo es que incorpora elementos artísticos (de todas las
artes) en su diseño. Puede buscar información de experiencias previas similares, por ejemplo.
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10. Interés personal en el proyecto: (por favor explique de qué manera el proyecto se relaciona con sus intereses personales o de creación
artística y qué espera aprender durante el proceso de diseño y ejecución del mismo).