CÓDIGO: ED-GAC-F034

FORMATO INSTRUMENTO
VERSIÓN N°4

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2

CENTRO EDUCATIVO CAJASAN LAGOS GRADO - 6

Nombre del Estudiante: Curso: 6- DD MM 2024

Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Período: Segundo Administrador del programa:

Tema: ESTRUCTURAS LIC. JUAN SEBASTIÁN DAZA

TIEMPO ESTIMADO (ESTIMATED TIME) 8 UNIDADES

RECURSOS (RESOURCES) Guía, Ova, Internet.

•Identificación de procesos por medio de ejercicios y prácticas.
•Conocimiento a través de actividades, el objetivo que persigue
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
cada unidad de trabajo.
(LEARNING STRATEGIES)
•Lectura autorregulada, subrayado y toma de notas al margen,
resumen del tema, preguntas contextualizada.
INDICADOR DE AUTONOMÍA Demuestra su creatividad a través de las actividades
(AUTONOMY INDICATOR) desarrolladas en grupo, solucionando situaciones planteadas.

1. INDUCCIÓN (INDUCTION)

1.1. AMBIENTACIÓN (WARMING UP)

• Observa el siguiente dibujo y escribe las semejanzas y las diferencias que hay.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

1.2. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (PREVIOUS KNOWLEDGE)

Página 1 de 5
  Escribe el nombre de las clases de esfuerzos que observas en los dibujos:

1. ________________________________________________________________

2.

1.3. META DE APRENDIZAJE (LEARNING GOAL)

¿Qué sé? ¿Qué quiero saber?

¿Cómo lo voy aprender?
Saberes previos Meta de aprendizaje

1.4. INFORMACIÓN (INFORMATION)

Información contenida en la OVA.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL (INDIVIDUAL LEARNING)

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE (LEARNING STRATEGY)

ORGANIZADORES GRÁFICOS

2.1 Tu profesor te explicara cómo se pueden crear organizadores gráficos en el computador con la
ayuda de la herramienta SmartArt.

2.2 Elabora un Mapa Conceptual donde puedas representar los tipos de esfuerzos.

2.3 Preguntas para explorar el concepto:

 ¿Qué son los esfuerzos?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

• ¿Cuáles son las clases de esfuerzos?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2.4 Después de estudiar las clases de esfuerzos completa la tabla, de esta manera identificaras las
ideas principales.

Tipo de esfuerzo Descripción Ejemplo

Tracción

Compresión

Flexión

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 Torsión

Corte o Cizalladura

2.5 SAY IT IN ENGLISH

2.5.1 Write the name of the effort according to the pictures.

__________________ ___________________

___________________ ____________________

____________________

2.5.2. Reading

2.5.2.1. Surf the following website

http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4

2.5.2.2 Write a comment about the video:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. APRENDIZAJE EN GRUPO (LEARNING GROUP)

3.1. Analicen nuevamente los conceptos y resuelva las siguientes gráficas.

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3.2. Ingrese al siguiente Link:

http://es.slideshare.net/tictecnologia/estructuras-1-eso-13432344

 Completa la siguiente tabla:

Tipo de esfuerzo Ejemplos Dibujos

1.
2.
Tracción
3.

4.

1.
2.
Compresión
3.

4.

1.

2.
Flexión
3.

4.

1.
Corte o Cizalladura 2.

3.

4.

1.
Torsión 2.

3.

4.

3.3. Selecciona un dibujo de los planteados en el punto anterior, realiza el diseño y constrúyalo
con material reciclable para posteriormente socializarlo con tus compañeros.

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4. EVALUACIÓN (EVALUATION)

4.1 AUTOEVALUACIÓN (SELF-EVALUATION)

PREGUNTA O ACTIVIDAD RESPUESTA

¿Cuál trabajo te gustó más? ¿Por qué?

Felicita al grupo que lo realizó.

¿Cuál trabajo necesita mejoras? ¿Por qué?

Cuéntale al grupo que lo realizó, las mejoras que

podían hacer.

¿Cuáles trabajos están incompletos? ¿Por qué?

Comenta a tus compañeros cómo podrían

complementar el trabajo.

4.2 COEVALUACIÓN (CO-EVALUATION)

DESEMPEÑO SI NO CON DIFICULTAD

Identifica los tipos de esfuerzos.

Diferencia las clases de esfuerzos y da ejemplos de uso.

Organiza sus ideas por medio de imágenes y palabras.

Cumple con todas las actividades propuestas en la guía.

5. APRENDIZAJE EN CASA (HOME LEARNING)

Socializar en casa las plataformas para la realización de presentaciones.

WEBGRAFÍA. (WEB REFERENCE)

http://www.youtube.com/watch?v=_piI8eXhpZ4
http://es.slideshare.net/tictecnologia/estructuras-1-eso-13432344
http://www.educaciontecnologica.cl/esfuerzos_que.htm

JUAN SEBASTIÁN DAZA GONZÁLEZ JUAN SEBASTIÁN DAZA GONZÁLEZ LUDY MESA CÁCERES

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