Perspectiva Teóricas sobre el currículo.

a) ¿Según Posner qué significado tiene el concepto

currículo en toda capacitación del profesor?
 Alcance y secuencia: es un colegio o departamento
generalmente consideran el currículo como un conjunto
o serie de resultados respectos del aprendizaje.
b) ¿Que es necesario clasificar en toda la capacitación del
profesor? (enumere cada una de estas).
Según Posner en su estudio
1. Alcance y Secuencia.
2. Silabo.
3. Tabla de contenido.
4. Libro de texto.
5. Plan de estudio.
6. Experiencias planeadas.
c)¿Cuáles son los diferentes significados de currículo
según Posner?
 Alcance y Secuencia:
En un colegio o departamento generalmente consideran el
currículo como un concepto o serie de resultados esperados
del aprendizaje.
 Silabo:
Es un plan para un curso completos. En general el plan
incluye las metas y las asignaturas establecidos y las
estrategias de evaluación recomendadas.
  Tabla de contenido:
Al equipar el currículo con un esquema de contenido se
supone que el contenido de la enseñanza es equivalente al
plan curricular. Cuando el único propósito de la educación es
transmitir información y la enseñanza consiste en cubrir un
contenido.

 Libros de texto:
El omnipresente libro de texto, para profesores que ensenan
mediante el libro funciona como una guía diaria, esto es,
como una guía tanto para los fines como para los medios de
enseñanza.
 Plan de Estudio:
La palabra currículo se define como “plan de estudio o
conjunto de planes” conducen a una misión del currículo
como una serie de planes que el estudiante debe reconocer.
 Experiencias planeadas:
Muchos educadores progresistas sostienen que el currículo
es más que un conjunto de documentos. El currículo
comprende de todo el conjunto de experiencias de los
estudiantes planeados por la escuela.
Los cinco currículos simultáneos según George Posner
¿Según George Posner cuántos y cuáles son los currículos
simultáneos?
En realidad, no se tiene uno si no cinco currículos
simultáneos para tener en cuenta: El Oficial, El Operacional,
El Oculto, El Nulo y El extra Currículo.
 El currículo oficial, o currículo escrito este documento
en tablas de enlace y ecuaciones, símbolos, guías
curriculares, tablas de contenido, y listas de adjetivos.
Su propósito es dar a todos profesores una base para la
planeación de lecciones y evaluación de estudiantes y a
los administradores una base para supervisión a los
profesores y hacerlas responsables de sus prácticas y
resultados.

 Currículo operacional: comprende lo que es realmente

la enseñanza por el profesor como su importancia es
comunicada al estudiante, es decir, como hacer les
estudiantes para saber que lo ensenado “cuenta”.

 ¿Cuantos aspectos tiene este currículo? Tiene dos

aspectos

1. El contenidos incluido y enfatizado por el profesor

en clase, es decir, lo que el profesor enseña.
2. Los resultados de aprendizaje sobre las cuales los
estudiantes deben de hecho, responder, es decir lo
que debe ser logrado.
 ¿Que consideran los especialistas en gestión curricular?
Consideran que esta situación es problema de organización
del currículo y tienden a tratarlo como un problema
administrativo.
  El currículo oculto:
Generalmente no es reconocido por los funcionarios de los
colegios, aunque puede tener una profundidad y un impacto
mayor en los estudiantes que cualquier otro currículo oficial
u operacional.
 Currículo nulo:
Está conformado por temas de estudio no enseñados, y sobre
los cuales debe sentarse en dos razones que son ignorados.
 ¿Que comprende el extra currículo?
Comprende todas aquellas experiencias planeadas por fuera
de las asignaturas escolares. Contrata con el currículo en
virtud de su naturaleza voluntaria y de su capacidad de
respuesta a los intereses de los estudiantes.

Síntesis
Esta trata sobre el análisis curricular según George Posner,
que concepto tiene cada currículo, nos explica que es
necesario clasificar en el significado sobre el concepto de
currículo.
Nos hace énfasis en cuanto a lo que son los cinco currículos
simultáneos, como está escrito cada uno de ellos y como
debe el profesor ensenarlo.
Dice que los cinco currículos contribuyen de manera
significativa a la educación de los estudiantes y como el
profesor debe analizar cada uno de ellos.