ACTIVIDAD

CUADRO COMPARATIVO

PRESENTADO POR

MAYER YULIETH LEMOS PAYA 533328

SAMUEL DAVID JIMÉNEZ QUINTERO

YUVERLY IPUZ ALARCON

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

PSICOLOGIA
DIFERENCIA INDIVIDUALES

NEIVA - HUILA
2019
 ACTIVIDAD

CUADRO COMPARATIVO

PRESENTADO POR
MAYER YULIETH LEMOS PAYA: 533328
SAMUEL DAVID JIMÉNEZ QUINTERO

YUVERLY IPUZ ALARCON

PRESENTADO A:
MERCY YOVANY POLANIA GARZON
NRC: 8248

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS “UNIMINUTO”

PSICOLOGIA
DIFERENCIA INDIVIDUALES
NEIVA, -HUILA
2019
 CUADRO COMPARATIVO
SIGMUND FREUD
(fundador del
psicoanálisis)
De todas las teorías
desarrolladas por Sigmund
Freud, la del Ello, el Yo y
el Superyó es una de las más
famosas. Según su enfoque
psicodinámico, cada una de estas
estructuras representa una
instancia psíquica que, desde
nuestro sistema nervioso, nos
llevan a perseguir unos intereses
que chocan entre sí.
El Ello, el Yo y el Superyó son
los conceptos que Freud utilizó
para referirse al conflicto y la
lucha de fuerzas antagónicas
que, según él, rigen nuestra
forma de pensar y de actuar.
El objetivo del psicoanálisis era,
por lo tanto, hacer aflorar la
verdadera naturaleza de los
conflictos y los bloqueos que
según Freud estaban en la base
de la psicopatología. Veamos
con algo más de detalle qué
ideas estaban detrás de esta
teoría.
SOBRE LA TEORIA
ANNA FREUD
(Psicoanálisis y la
homosexualidad)
Investigó el período de la
infancia, la pubertad y la
adolescencia considerando
las relaciones de las tres
instancias del aparato
psíquico; el principio del yo o
realidad, la identidad y el
superego o instinto o
conciencia.
Para Anna Freud, la
adolescencia está
desarrollando funciones
sexuales que tienen una
influencia psicológica directa
en la personalidad y el
comportamiento psicológico,
lo que causa desequilibrio y
genera conflictos internos en
los adolescentes.
Anna Freud dio al yo un
lugar fundamental en la
formación y disolución de las
neurosis, en el sentido de
señalar el papel adaptativo de
las defensas, lo que recogió
en El yo y los mecanismos de
PSICOANALITICA
KAREN HORNEY ERIC ERICKSON
(psicoanálisis y (psicoanalista
psiquiatría) alemán)
Esta psicoanalista no El principal aporte de Erik
compartía la visión Erikson se dio en términos de
de Freud sobre lo determinante la psicología evolutiva. Postuló
del sexo en la conformación de la existencia de ocho edades en
la estructura psíquica. Karen el hombre, cada una de las
Horney pensaba que, más allá cuales tiene sus propias
de la biología, la cultura características, logros y
influenciaba decisivamente la pérdidas. Pese a que se formó
formación de la personalidad. y trabajó como psicoanalista,
Sus teorías alcanzaron un sus planteamientos han sido
impacto importante y por eso retomados por la llamada
brilló con luz propia. psicología humanista.
La teoría que creó lleva su Aunque Erik Erikson trabajó
nombre. Sufrió el rechazo de una amplia gama de temas, fue
muchos de los psicoanalistas su teoría del desarrollo
de su tiempo. Pese a ello, fue psicosocial la que lo llevó a
la fundadora de la Asociación ocupar un lugar propio en el
para el Avance mundo de la psicología. En ella
del Psicoanálisis en Estados integró sus conocimientos de
Unidos pedagogía, psicoanálisis y
Karen rechazó esa antropología cultural. Lo suyo
interpretación y desde entonces fue una reinterpretación de las
tuvo una posición crítica hacia fases del desarrollo
el psicoanálisis clásico. psicosexual planteadas por
Karen Horney rechazó Sigmund Freud.
decisivamente el concepto de Erikson creó la psicología del
  El ello: lo que quiero,
Freud proponía que el
Ello o Id es la
estructura de la psique
humana que aparece en
primer lugar
 El yo: lo que puedo, Esta
instancia psíquica
surgiría a partir de los
dos años y, a diferencia
del Ello, se regiría por el
principio de la realidad.
 El superyó: El Superyó
aparecería según Freud a
partir de los 3 años de
vida, y es consecuencia
de la socialización
(básicamente aprendida
a través de los padres) y
la interiorización de
normas consensuadas
socialmente.
El saber psicoanalítico es algo
que transforma el mundo. Con él
ha venido una suspicacia serena,
una sospecha que desenmascara,
que descubre los escondites y los
manejos del alma. Esa sospecha,
una vez despertada, no puede
volver a desaparecer nunca. Se
infiltra en la vida, socava su
defensa, que estaba inserto en
la perspectiva estructuralista
de la segunda tópica
freudiana y en las principales
ideas de Reich, aunque
matizando que el análisis de
las defensas no tenía por qué
ser algo sistemático, sino que
tal trabajo debía oscilar entre
el yo y el ello en función del
estado metapsicológico en
que se encontrase el conflicto
activado. En tal línea, Anna
subrayó que algunas de las
defensas del niño no se
organizan contra las
pulsiones procedentes del
ello, sino como formas más o
menos adaptativas del yo ante
las presiones de los padres o
del entorno. Por otro lado,
aportó interesantes novedades
en torno a la psicología de la
adolescencia, esclareciendo
peculiares procesos
defensivos tales como la
intelectualización y el
ascetismo, que explicaban
variadas y contradictorias
conductas y rasgos
característicos de los jóvenes,
“envidia del pene” propuesto
por Freud. Argumentó que los
sentimientos de inferioridad y
las inhibiciones sexuales
presentes en muchas mujeres
no se debían a determinaciones
anatómicas. Más bien eran el
resultado de una educación
restrictiva, que negaba y
rebajaba lo femenino.
Aunque Karen Horney
mantuvo el postulado
psicoanalítico según el cual la
infancia es la etapa decisiva en
la conformación de la neurosis,
también dio su propia
interpretación a esto. Según
ella, no son los conflictos
sexuales los que terminan
generando angustia y neurosis.  Desconfianza
Más bien es el afecto o el
desafecto de los padres el que
determina la salud mental.
Para Horney, si los padres no
llenan las necesidades
afectivas de sus hijos, dan
lugar a sentimientos de
hostilidad, frustración e identidad
inhibición. Y si se restringe la
expresión de esa hostilidad,
aparecen en la persona
yo, al cual considera la fuerza
esencial de la vida humana. Le
otorgó gran importancia al
aspecto social y al desarrollo
biológico como elementos
determinantes en la vida del
individuo. Postuló que en cada
una de las etapas de la vida se
adquieren ciertas competencias
específicas, que determinan la
evolución posterior. Tales
competencias son de orden
básicamente psicosocial e
implican un conflicto entre el
estado anterior y el nuevo.
Las ocho edades del hombre,
según Erik Erikson, son en su
orden:
 Confianza vs.
 Autonomía vs.
Vergüenza y duda
 Iniciativa vs. Culpa
 Laboriosidad vs.
Inferioridad
 Búsqueda de identidad
vs. difusión de
 Intimidad vs.
Aislamiento
 Generatividad vs.
tosca ingenuidad, le quita el
gusto del understatement, como
dicen los ingleses, para la
expresión suave en vez de
exagerada, para la cultura de la
palabra normal, no hinchada,
para la palabra que busca su
fuerza en lo moderado.
Freud destaca allí la importancia
de los temas que constituyen esta
primera parte: “Los pilares
maestros de la teoría
psicoanalítica: la hipótesis de la
existencia de procesos psíquicos
inconscientes, el reconocimiento
de la teoría de la resistencia y de
la represión, la valoración de la
sexualidad y del complejo de
Edipo son los contenidos
capitales del psicoanálisis y los
fundamentos de su teoría, y
quien no los acepta en su
totalidad no debe contarse entre
los psicoanalíticos.
antes escasamente fantasías autodestructivas y Estancamiento
comprendidos. dificultades en las relaciones  Integridad vs.
Siguió la famosa monografía sociales. Todo esto lleva a la Desesperanza
de Hartmann La psicología angustia. La teoría de Erik Erikson tuvo
del ego y el problema de la se relacionó afectivamente con un importante impacto en la
adaptación (20), donde se Erich Fromm y el pensamiento psicología norteamericana y
distinguieron dos humanista de este tuvo un gran después en todo el mundo. Hoy
componentes en el yo (ego), impacto en ella. Su unión fue en día sigue ejerciendo una
uno que tendría que ver con intelectualmente muy fuerte influencia en la
los conflictos y otro fruto de productiva. investigación y en el campo
la maduración, el cual en Sin embargo, también terapéutico. Se trata de un
principio estaría libre de aparecieron los celos enfoque interesante,
ellos. Además, se referían dos profesionales y los conflictos profundamente humano y
clases de conflictivas de pareja. Esto hizo que esperanzador.
intrapsíquicas, las rompieran la relación y, al
intersistémicas (entre el yo y mismo tiempo, deshicieran la
el ello/superyó) y las Asociación para el Avance del
intrasistémicas (entre Psicoanálisis, de la que ambos
distintas partes del ego, formaban parte.
especialmente entre el área
conflictiva y el área libre de
conflictos).