Matematicas 02

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
MANEJO DEL CÁLCULO DIFERENCIAL PARA LA SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS
Al finalizar la unidad el alumno

resolverá problemas prácticos usando a
las funciones y su cambio.
44 Reforma Académica 2003

VII. MAPA CURRICULAR
Matemáticas IV:
Introducción al
Cálculo Diferencial
Módulo e Integral
1. Manejo de las 2. Manejo del 3. Manejo del

funciones y su Cálculo Cálculo Integral,
cambio para la Diferencial, para para la solución
solución de la solución de de problemas.
problemas. problemas.
12 h 30 h
30 h
1.1 Calcular la rapidez de cambio de diferentes cantidades para la

4h
solución de problemas prácticos.
1.2 Usar los diferentes tipos de funciones para la solución de
8h
problemas prácticos.
Resultados de
2.1 Calcular la derivada para la solución de problemas prácticos y
Aprendizaje 15 h
para determinar propiedades de las funciones.
2.2 Graficar una función con la información obtenida de la primera
15 h
y la segunda derivada.
3.1 Calcular el cambio acumulado 15 h

3.2 Usar integrales en la solución de problemas. 15 h
Reforma Académica 2003 45

SUMARIO • Criterio de la segunda derivada para

definir intervalos de crecimiento y de
2.1. Calcular la derivada para la solución de decrecimiento, de concavidad hacia
problemas prácticos y para determinar arriba y de concavidad hacia abajo
propiedades de las funciones • Optimización máximos y mínimos
2.1.1. La derivada globales - aplicaciones
• Noción intuitiva del límite
• Función continua
• Rapidez instantánea de cambio RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Visualización gráfica de la rapidez de
cambio pendiente de una curva 2.1. Calcular la derivada para la solución de
• Derivada de una función en un punto problemas prácticos y para determinar
• Regla de cuatro pasos para encontrar propiedades de las funciones.
la derivada de una función 2.2. Graficar una función con la
2.1.2. Reglas de la derivación información obtenida de la primera y la
• Derivada de una función constante segunda derivada.
• Derivada de una función lineal
• Derivada de una constante por una
función 2.1.1. LA DERIVADA
• Derivada de sumas y diferencias
• Derivada de potencias Todo lo que nos rodea cambia, el peso de
• Derivada de funciones exponenciales las personas, las calificaciones, la
y logarítmicas
• Derivación de funciones periódicas • Noción intuitiva del límite
• Regla de la cadena
• Regla del producto El concepto matemático de límite es
• Regla del cociente fundamental para la comprensión del
• Determinación de la recta tangente a cálculo diferencial, sin embargo es uno de
la función en un punto los que más dificultades presenta en
matemáticas. La noción es ‘acercarse cada
2.2. Graficar una función con la vez más y más a algo, pero sin tocarlo’. Se
información obtenida de la primera y considera una variable, independiente, que
segunda derivada se acerca a una constante, a, y se examina
2.2.1. Análisis de funciones el efecto que se tiene sobre los valores de
• Funciones crecientes y decrecientes la función.
usando el criterio de la primera
derivada Ejemplo 2.1
• Uso de la derivada para estimar los
valores de una función Por ejemplo, consideremos la función
• Notación de la segunda derivada
• Máximos y mínimos locales

x 3 −1 x 3 −1
f(x) = lim =3
x −1 x →1 x −1
el dominio de la función es el conjunto de
los números reales, excepto el número 1,
porque el denominador de la función sería En términos generales, se define
cero.
El límite de f(x) cuando x tiende a c es el
Aunque f(1) no está definido, f(x) puede número L, y se denota
calcularse para cualquier valor cercano a 1. lim f(x) = L
x →c
En la siguiente tabla se puede observar
como al acercar x a 1, tanto por la derecha
si f(x) está arbitrariamente cerca de L para
como por la izquierda, la función se acerca
toda x suficientemente cercana a c, pero
a 3.
sin ser igual a c.
Tabla 2.1
Es importante hacer notar que el límite
debe ser el mismo, independientemente
X f(x)
del sentido en que x se aproxima a c, ya
0.7 2.190
0.8 2.440
sea por la izquierda o por la derecha.
0.9 2.710
0.95 2.8525 Se usa la notación x → c- cuando x tiende
0.99 2.9701 a c por la izquierda, y x → c+ si x tiende a
0.995 2.985025 c por la derecha.
0.999 2.997001
0.9999 2.99970001 Se dice que lim f(x) = L
x→ c
1 No definida
1.0001 3.00030001 si lim f(x) = lim f(x)= L
x →c + x →c −
1.001 3.003001
1.005 3.015025 Se dice que el límite de f en c es L, sin
1.01 3.0301 embargo, no necesariamente f está
1.05 3.1525
definida en c.
1.1 3.310
1.2 3.640
En el ejemplo anterior:
Cuando x se aproxima a 1, los valores de
x 3 −1
f(x) se aproximan a 3. Entonces 3 es el lim =3 sin embargo f(1) no existe
límite de f cuando x tiende a 1:
x →1 x −1
Gráfica 2.1
Así f(x) → 3 cuando x→ 1
O bien:

8
Gráfica 2.2
y
7
6 60
5
4
40
3
20
1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2
x
0 5 10
-20
Veamos otros ejemplos
Ejemplo 2.2
entonces
Sea f(x) = x2 + 2x +1
lim f(x) =16
x →3
En la gráfica 2.2 se aprecia que cuando la
variable independiente, x, se aproxima a
Tabla 2.2
tres, entonces la función se acerca a 16,
16
14
12
Precio Arroz ($)
10 x f(x)
8 2.5 12.25
6 2.9 15.21
4 2.999 15.992001
2 3 16
0 3.001 16.008001
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 3.01 16.0801
2003-2004 (Cifras mensuales) 3.5 20.25
Ejemplo 2.3
también lo podemos corroborar en la
tabla: 1
Consideremos ahora la función f(x) =
x
lim f(x) = 16 lim f(x)= 16
x →3+ x →3−
La función en cero no existe, sin embargo
si nos acercamos a x por la derecha, la
función tiende a infinito positivo, en

cambio si nos acercamos a x por la Gráfica 2.4

izquierda, entonces la función es negativa.
Gráfica 2.3
y
Sea f(x) = 20
x+2 si x≤ 5
y x+10 si x> 5
3 10
x
2
-4 -2 0 2 4 6 8
1
-10
x
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1
Las principales propiedades de los límites
-2 son:
-3 - El límite de una función constante

es la constante:
lim K = K
x →c
1 1
lim+ = +∞ lim− = -∞
x →0 x x →0 x
- El límite de una suma (diferencia) es
la suma de los límites
Como no coinciden los límites se dice que
lim (f(x) + g(x)) = lim f(x) + lim g(x)
no existe el límite. x →c x →c x →c
Las funciones que se definen por secciones, -El límite de un producto es el

frecuentemente no tienen límite producto de los límites
lim (f(x) * g(x)) = lim f(x) * lim g(x)
x→ c x→ c x→ c
Ejemplo 2.4
- El límite de un cociente es el
x+2 si x≤ 5
cociente de los límites, siempre y
Sea f(x) =
cuando el divisor sea diferente de
x+10 si x> 5
cero.
⎛ f (x) ⎞ lim (f ( x ) )
lim ⎜⎜ ⎟⎟ = x → c
En la gráfica 2.4 se observa que: x →c ⎝ g ( x ) ⎠ lim (g ( x ) )
x →c
lim f(x)= 7 lim f(x) =15 - El límite de una función elevada a la

x →5− x →5+
potencia n-ésima es igual a la
por lo tanto no existe el límite de la potencia n-ésima del límite de la
función en x=5 función

n
⎛ ⎞ x 3 −1
lim (f ( x ) )n = ⎜ lim f ( x ) ⎟ a) f(x) =
x →c ⎝ x →c ⎠ x −1
Ejemplos 2.5
dividiendo entre (x-1)
a) lim 15 =15
x →4
f(x)=
(x − 1)(x 2 + x + 1) ) = x2+x+1
x −1
b) lim (3X2 +2X +3) =
x →5
lim 3X2 + lim 2X + lim 3= lim f(x) = 1+1+1 =3

x →5 x →5 x →5 x →1
75+10+3 =88
⎛ 2x 3 + x 2 + 4 ⎞
⎛ 2x 2 + 3 ⎞ lim 2 x + 3 53 ( 2
) b) f(x) = ⎜⎜ 3
⎝ x + x −6 ⎠
⎟
⎟
c) lim ⎜ ⎟ = x →5
x →5 ⎜ x2 + 2 ⎟
⎝ ⎠
=
lim x + 2 27
2
( )
x →5 lim f(x)=
x →∞
d) lim
⎛
⎜
⎜ 6
⎞
⎟
⎟=
lim 6
x →∞
(
lim 2 x 3 + x 2 + 4
x →∞
)
x →∞ ⎜
⎜3+
1 ⎟
⎟
⎛
lim ⎜ 3 + ⎟
1⎞ (
lim x 3 + x − 6 )
⎝ x ⎠ x →∞ ⎝ x⎠ x →∞
dividiendo entre x3,

lim 6
x→ ∞
= lim 1 1 4
x→ ∞ 2+ +
lim 3 + = x x3
x→ ∞ lim x 1 6
x→ ∞ 1+ 2 − 3
x x
6
= =2
3+ 0
2+0−0
lim f(x)= =2
En ocasiones, en los cocientes se presentan
x →∞ 1+ 0 − 0
expresiones de la forma
0 ∞
ó
0 ∞ Observa que x3 es la mayor potencia de la
que son indeterminadas; con frecuencia, es expresión:
posible corregir la indeterminación
dividiendo el cociente y el denominador • Función continua
entre otra expresión que genera una forma
que si tiene límite, veamos: Muchas funciones tienen la propiedad de
que su gráfica es una línea continua, es
Ejemplos 2.6 decir, no existe ninguna interrupción o
abertura en el trazado de su gráfica, para
definir matemáticamente continuidad se

utiliza el concepto de límite.
Se dice que una función f es continua en Otra función discontinua es la siguiente: y=

un número c si: 4x/(4-x2), gráfica 2.6, tiene
discontinuidades en x=+2 y x=-2; a medida
que x→2- f(x) →∞; y cuando x→2+ f(x)
i) f(c) está definida →-∞; en forma similar x→-2- f(x) →∞ y
ii) lim f(x) existe además x→-2+ f(x) →∞. Además f(2) y f(-
x→c
2) no están definidas.
iii) lim f(x) = f(c) Gráfica 2.6
x→c
y
Una función es continua en un intervalo 10
(a,b) si es continua en todos los números

y = 4x/(4-x2)
del intervalo.
5
Si la función no es continua en un punto,

-6 -4 -2 0 2 4 6
se dice que es discontinua ahí -5
Veamos algunos ejemplos de funciones

-10
discontinuas:
La función f(x) = 1/(x-2)2 , gráfica 2.5 tiene • Rapidez instantánea de cambio

una discontinuidad en x=2, a medida que
En la Unidad anterior se definió la rapidez
x→2 f(x)→∞ y f(2) no está definida.
de cambio promedio de una función en un
intervalo, en esta sección se revisará el
concepto de rapidez de cambio en un
punto y se utilizarán los conceptos de
límite y continuidad.
Si un vehículo recorre una distancia de 600

km en 4 horas, la velocidad promedio del
vehículo es 600/4 = 150 km/hora, esta cifra
Gráfica 2.5
no significa que durante todo el trayecto
y se mantuvo esta velocidad, seguramente
en algunos tramos la velocidad fue más
f(x) = 1/(x-2)2
15
alta y en otros disminuyó. Si en lugar de
medir la distancia recorrida en 4 horas, lo
10
hacemos en una hora, tendríamos la
velocidad promedio en una hora,
5
podríamos hacer cada vez más pequeños
-2 0 2 4 6 x

los intervalos de tiempo, considerando Tabla 2.3

intervalos dados por minutos y si fuera
posible por segundos. t1 ∆t t2 =t1 + ∆t f(t1) f(t2) f(t2)-f(t1)
Velo-
cidad
media
1 0.2 1.2 1 1.44 0.44 2.2
La velocidad instantánea, velocidad, de un 1
1
0.1
0.08
1.1
1.08
1
1
1.21
1.1664
0.21
0.1664
2.1
2.08
objeto en el tiempo t, se define como el 1 0.05 1.05 1 1.1025 0.1025 2.05
1 0.03 1.03 1 1.0609 0.0609 2.03
límite de la velocidad promedio del objeto 1 0.01 1.01 1 1.0201 0.0201 2.01
1 0.001 1.001 1 1.002001 0.002001 2.001
sobre intervalos cada vez más cortos del 1 0.0001 1.0001 1 1.00020001 0.00020001 2.0001
tiempo
En forma similar se puede definir la rapidez Se define la velocidad instantánea en el

instantánea de cambio de una función tiempo t=1, como el límite de la velocidad
y=f(t) en un punto t=a, como la rapidez media cuando ∆t→0.También se le conoce
de cambio promedio sobre intervalos cada como tasa instantánea de variación de s
vez más pequeños. con respecto a t, ( o rapidez instantánea
de cambio) en t=1.
Ejemplo 2.7
En la tabla anterior podemos apreciar que
Sea s =f(t) = t2 la función que modela la la rapidez instantánea de cambio en t=1
posición, distancia recorrida, por una es 2.
partícula en el tiempo. Consideremos que t
está en segundos y s, en metros. En el Otra forma de expresar la rapidez
primer segundo t=1, la posición de la instantánea de cambio es la siguiente:
partícula es s =f(1)= 12 =1, en el segundo
tres, s =f(3)= 32 = 9. Δs
v = lim vpromedio= lim =
Δt → 0 Δt → 0 Δt
En el período de dos segundos, el
promedio de la rapidez de cambio es: como ∆t = t2 - t1
y t2 = t1 + ∆t
Velocidad promedio =
Δs f(t 2 ) - f(t1 ) f(t 1 + Δt ) - f(t1 )
= v = lim =
Δt t2 − t1 Δt → 0 Δt
9 −1 En términos generales, para una ecuación

= =4 m/s
3 −1 de movimiento, la velocidad v en el tiempo
t está dada por:
Si en lugar de considerar dos segundos de
diferencia, tomamos periodos mas cortos,
esto es ∆t →0, el promedio de velocidad se f(t + Δ t ) - f(t)
v = lim
referirá fracciones de tiempo más Δt →0 Δt
pequeñas, veamos el siguiente cuadro:

• Visualización gráfica de la rapidez

de cambio: pendiente de una curva f(a + h ) - f(a)
h
En la gráfica 2.7, se representa la rapidez
de cambio promedio entre los puntos a y
a+h, y que está definida como la
pendiente de la línea que une f(a) y f(a+h)
Rapidez de cambio promedio =
f(a + h ) - f(a)
=
(a + h) − a
Gráfica 2.7
secante y se convierte en tangente a la

Conforme se reduce h, esto es h→0, curva en un punto, y obtenemos la
gráfica 2.8, la línea recta deja de ser pendiente de la curva en ese punto.

También se traza otra línea secante a la

Gráfica 2.8 curva entre (1,1) y (2,4), y cuya pendiente
es la velocidad promedio entre esos
puntos, 3 m/seg, y en este caso ∆t =1;
podríamos continuar trazando líneas
secantes haciendo ∆t cada vez más
pequeña, hasta llegar el momento en el
que la línea recta sólo toca a la función s
en un punto, lo que ocurre en (1,1), en
dónde la recta es tangente a la curva, ésta
corresponde a la línea punteada.
La pendiente de la tangente a la curva en

un punto se le conoce también como
En la gráfica 2.9, se representa la función pendiente de la curva en dicho punto.
de distancia recorrida s=f(t), además se Δs
lim = 2 pendiente de la función en el
traza una línea, secante, entre los puntos Δt → 0 Δt
(1,1) y (3,9), la pendiente de ésta línea nos punto (1,1)
representa la rapidez de cambio promedio
entre t=1 y t =3; que es 4 m/seg, en este
caso en ∆t =2.
Gráfica 2.9
10
t
0 1 2 3 4 5
Ejemplo 2.8
Para realizar un análisis de los precios del

arroz pulido en el 2003, consultamos la
página del Sistema Nacional de Integración
de Mercados (SNIM) Figura 2.1, de la
Secretaría de Economía. Seleccionamos la
información de dos años, 2003 y 2004,
Tabla 2.4.
Figura 2.1

Tabla 2.4
Año Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
2003 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5 8.5
2004 8.88 9.5 9.7 10.5 11.25 12 12.5 13 13.4 14 14
16
14
12
Con base en esta información obtenemos 10
la gráfica 2.10 8
Gráfica 2.10 4
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
2 0 0 3 - 2 0 0 4 ( C i f r a s m e n sua l e s)

Para estimar la rapidez de cambio del los subsecuentes meses gira alrededor de
precio del arroz pulido en enero del 2003, .50 centavos por mes.
podríamos tomar el valor de enero del
2003 y el último valor disponible del 2004, Ejemplo 2.9
que corresponde al mes diciembre, así:
En la tabla 2.4 se presenta la serie histórica
Rapidez de cambio promedio en el precio: de los salarios medios pagados en la
industria maquiladora, analicemos la
Δy f(1 + h ) - f(1) gráfica 2.11 de estas cifras y su rapidez de
=
Δt h cambio promedio
Tabla 2.4
para h=22
f(1 + 22 ) - f(1) 14 − 8.5 Año Salario Medio ($)

= =.25 1994 26.2
22 22
1995 31.9
La rapidez de cambio promedio en ese 1996 39.48
periodo es de .25 centavos anuales. 1997 50.27
1998 59.48
Ahora consideremos un punto más cercano
1999 69.71
a f(1), esto es consideremos h más
2000 79.12
pequeña, sea h=1.
2001 92.95
f(1 + 1) - f(1) 8.5 − 8.5 2002 102.32
f’(Enero/2003) = = =0
1 1 2003 104.81
2004 110.29
No hay cambio en el precio de enero del Fuente
2003, con relación al siguiente mes. Sin http://www.stps.gob.mx/estadisticas.html
embargo, veamos lo que ocurre con el Noviembre 2004
precio en el punto 16 de la gráfica 2.10
que corresponde a Abril del 2004: Grafica 2.11
f(16 + 1) - f(16) 11.25 − 10.5

f’(Abril/2004) = =
$ diarios por persona
120
1 1 100
=.75
ocupada
80
60
Aquí la rapidez de cambio es de .75 en un 40
20
sólo mes, en la gráfica se puede observar 0
que la pendiente a la tangente en el 1993 1995 1997 1999 2001 2003
puntos 16 es una de las más grandes, en el
siguiente mes también es .75 centavos, en

En la gráfica, se puede apreciar que la derivada en ese punto, o que es derivable

rapidez de cambio en el año 2000, es más o diferenciable en ese punto; es posible
alta que la de los años siguientes, las que en ciertos puntos no exista la derivada.
pendientes de las tangentes a la curva en Es importante señalar que la derivada de
esos puntos son menores. una función respecto a x, también es una
función respecto a x. A continuación se
f( 2001) - f(2000) presentan las formas más usuales para
f’(2000)= =13.83 pesos
1 representar la derivada:
f( 2002 ) - f(2001) f’(x)

f’(2001)= =9.37 pesos
1 d
(y )
dx
f( 2002 ) - f(2001) Dx y
f’(2002)= =2.49 pesos
1 Dx (y)
• Regla de los cuatro pasos para

• Derivada de una función en un encontrar la derivada de una
punto función
La derivada de f en a, se define como la Con la definición de derivada y utilizando
rapidez instantánea de cambio de f en el las propiedades de los límites podemos
punto a, y se le denota por f’(a) obtener el valor de la derivada en un
punto.
Si y = f(x) entonces la derivada de la función en Ejemplo 2.10
el punto x es:
Así, en la función de distancia recorrida por
dy Δy
f’(x) = = lim = una partícula s =f(t) = t2, la derivada de la
dx Δx → 0 Δx función en 1 se denota como f’(1)
f(x + Δ x ) - f(x)
= lim
Δx → 0 Δx f(1 + Δ t ) - f(1)
f’(1)= lim =
Δt → 0 Δt
Otra forma de expresar la derivada es la (1 + Δ t ) 2 - (1) 2
= lim
siguiente: Δt → 0 Δt
(1 + 2Δ t + Δ2 t ) - (1)
Para cualquier función f, se define la función = lim
Δt → 0 Δt
derivada , f’ por:
f(a + h ) - f(a) 2Δ t + Δ2 t
f’(a) = lim = lim
h→0 h
Δt → 0 Δt
siempre que exista el límite. = lim 2 + ∆t)
Δt → 0
=2
Si existe la derivada de una función f en el
punto a se dice que la función f tiene
Los pasos para obtener directamente la

derivada de una función en el punto a, Ejemplo 2.12
utilizando la definición, son los siguientes:
Sea s= -4.5t2 +150, determinar la derivad
Calcular: en t=3.
1.- f(a) y f(a+h)
2.- f(a+h) - f(a) Siguiendo el procedimiento de los cuatro
pasos:
f (a + h) − f (a)
3.-
h
1.- f(3) = -4.5(3)2 +150 = 109.5
f (a + h ) − f (a ) f(3+h) = -4.5(3+h)2 +150
4. lim
h→0 h =-4.5(9 +6h + h2) +150
=-40.5 -27h - 4.5h2 + 150
Ejemplo 2.11 =-4.5 h2 - 27h+ 109.5
2.- ∆s =f(3+h) - f(3) = -4.5 h2 -27h
Consideremos una función de demanda p= Δs − 4.5h 2 − 27h
3.- =
100 – q2 , para el producto de un Δt h
industrial, nos interesa encontrar la rapidez =-4.5h -27
de cambio instantánea, del precio p por 4.- lim -4.5h -27 = -27
h→0
unidad, con relación a la cantidad q
cuando q= 4.
2.1.2. REGLAS DE DERIVACIÓN
2
f(4) = 100 - 4 =84
Existen reglas que permiten derivar una
f(4+h) = 100 – (4+h)2
función mediante procedimientos
= 100 –(16 + 8h + h2)) eficientes, menos laboriosos que los
f (a + h) − f (a) (84 − 8h − h 2 ) − 84 anteriores, y de una manera mecánica.
= Estas reglas también evitan el uso directo
h h
= -8-h de los límites.
f (a + h) − f (a)
lim = • Derivada de una función constante
h→0 h
lim =-8-h = -8 Al graficar una función constante f(x) = k
h →0
nos damos cuenta que se trata de una
línea horizontal, y la pendiente es cero, no
La interpretación es la siguiente, si la hay cambio en las ordenadas, por lo que su
demanda de un producto es 4 y se derivada es cero.
aumenta en una unidad, entonces se
esperaría un cambio (disminución) en el Si f(x) = k entonces f’(x) = 0
precio de 8 pesos.
Ejemplos

Si f(x) = 340 f’(x) =0 d

( 4(3x+2)) = 4
d
(3x+2)
Si f(x) = 55 f’(x) = 0 dx dx
3 d 3 = 4 (3)
Si f(x) = ( ) =0 =12
4 dx 4
• Derivada de una función lineal

• Derivada de sumas y diferencias
Como la derivada de una línea recta es
constante para todos los valores de x, La derivada de una suma (diferencia) es
entonces su derivada también es una igual a la suma (diferencia) de las
función constante y es igual a la pendiente derivadas:
de la línea
d
(f(x) + g(x)) = f’(x) +g’(x)
dx
Si f(x) = b + mx entonces f’(x)= m
d
(f(x) - g(x)) = f’(x) -g’(x)
dx
Ejemplos 2.13: Ejemplo 2.15:
d Si f(x) = 4x+2 y g(x) = 10x

( 3x + 15) = 3
dx
d d
4
( 6 - x) = -
4 ((4x+2) + (10x)) =
dx 3 3 dx
d 3
(6- 16 t) = - 3 16 d
dt (14x +2) = 14
dx
• Derivada de una constante por una

f’(x)= 4 y g’(x)=10
función
f’(x) -g’(x)= 4 + 10 = 14
Si una función se multiplica por una
constante, c, también su derivada se
multiplica por esa constante. • Derivada de potencias
Si c es una constante, Para un número n real constante

d
(cf (x ) ) = c f’(x)
dx d
xn = nxn-1
dx
Ejemplo 2.14: Ejemplos 2.16:

d d
x4 = 4x3 (sen x) = cos x
dx dx
d d
x = 1x0= 1 (cos x) = - sen x
dx dx
d 1 −2
1 d du
x½= x (sen u) = cos u
dx 2 dt dt
d du
(cos u) = - sen u
3 dt dt
d -1/2 1 −
x = − x 2
dx 2
• Regla de la cadena
• Derivada de funciones
exponenciales y logarítmicas Al combinar dos funciones, su derivada se
define de la siguiente manera:
d
( ex ) = e x Consideremos y y u dos funciones
dx
derivables, Sea y= f(u) con u= g(t) entonces
Ejemplos 2.17: la derivada de la combinación de ambas
funciones y=f(g(t)) es:
d
4ex = 4 ex d d d
dx y= y. u
dt du dt
d
( ax ) = (ln a)ax
dx Ejemplos 2.19
d d
4(2x) = 4 2x=4(ln2) 2x a) Sea y= (3t +1)4
dx dx Aquí se puede considerar que u=3t +1
=2.77(2x)
Entonces y=u4
d 1 Por lo tanto:
(ln x) =
dx x
d d 4 d
y= u . (3t +1)
Ejemplo 2.18 dt du dt
= (4u3 )( 3)
d 1 5
=(4(3t+1)3)(3)
(5ln x) = 5 ( ) =
dx x x
=12(3t+1)3
• Derivación de funciones periódicas
b) Sea P = e -.07t
Considerando x en radianes: Aquí u=-.07t
Entonces P=eu

Por lo tanto: d
uv =
dx
d d
d d u d ( (5x+3) ) (x4 +10)+ (5x+3) (x4 +10)
P= e. (-.07t) dx dx
dt du dt
ut
=(5) ( x4 +10) +(5x+3)(4x3 )
= (e )(-.07)
=5x4 +50 + 20x4 +12x3
=(e-.07t) (-.07)
-.07t
=25x4 +12x3 +50
= -.07 e
c) Sea f(t) = ln (t2 +2)= b) Sea y = xex
Aquí u= t2 +2 u = x y v=ex
d d d x
y=lnu (uv)= ( x) (ex) +(x)( e)
dx dx dx
entonces: = ex + x ex
= ex (1+x)
d d d
y=( lnu)( ( t2 +2)) • Regla del cociente
dt du dt
=(
1
)(2t) Si u=f(x) y v= g(x) son funciones
u derivables, entonces:
2t '
⎛f⎞ f' g − fg'
t +2
2
⎜⎜ ⎟⎟ =
⎝ g⎠ g2
• Reglas del producto
du dv
v −u
Si u=f(x) y v= g(x) son funciones derivables, d ⎛ u ⎞ dx dx
⎜ ⎟=
entonces: dx ⎝ v ⎠ u 2
(fg)’ = f’ g + f g’ La derivada de un cociente es la derivada

del numerador por el denominador menos
d d d el numerador por la derivada del
(uv) = ( u) *v +u ( v)
dx dx dx denominador, todo entre el cuadrado del
denominador
esto es la derivada del producto, es la
derivada de la primera función por la Ejemplo 2.21:
segunda más la primera por la derivada de
la segunda
x2 + x
a) Sea y=
6 + 2x
Ejemplos 2.20
d
a)f(x)= (5x-3)( x4 +10) y=
dx
u=(5x-3) v=( x4 +10)
⎛ d ⎞ ⎛ d
⎜ ( x + x ) ⎟(6 + 2 x ) − ( X + X )⎜
2 2 ⎞
(6 + 2 x ) ⎟
personas que sobreviven a la edad de x
=⎝ dx ⎠ ⎝ dX ⎠ años es:
(6 + 2 x ) 2 y(x)= 2000 100 − x con 0<x<100
( 2 x + 1)(6 + 2 x ) − ( x 2 + x )(2)
=
(6 + 2 x ) 2 Encontrar la rapidez de cambio de y
(12 x + 4 x + 6 + 2 x ) − (2 x + 2 x )
2 2 respecto a x, y evaluarla en x=36
=
(6 + 2 x ) 2
Aplicando la regla de la cadena:
4 x 2 + 12 x + 6
(6 + 2 x ) 2 u=100-x
y=2000 u
Ejemplo 2.22
d ⎛ d ⎞ d
La derivada de una función de costo, C’ se y = ⎜ 2000 u ⎟ (100-x)
dx ⎝ du ⎠ dx
interpreta como el costo aproximado de
una unidad de producción adicional. Sea
⎛ 1 − 2 ⎞⎟
1
5q 2 ⎜
= 2000 u (−1)
C= + 5000 ⎜ 2 ⎟
q+3 ⎝ ⎠
la función de costo de un fabricante, − 1000
=-
determinar la función de costo marginal. 100 − x
⎛ d ⎞ d La rapidez de cambio, tasa de cambio, de

⎜⎜ (5q 2 ) ⎟⎟(q + 3) − (5q 2 )( (q + 3))
dq dq y cuando x=36 es de:
C’ = ⎝ ⎠
(q + 3) 2
− 1000
(10q )(q + 3) − (5q 2 )(1) y’(36) =
= 100 − 36
(q + 3) 2
=-15.6
10q 2 + 30q − 5q 2
= Ejemplo 2.24
(q + 3) 2
Desde un edificio se deja caer una pelota,
5q 2 − 30q la altura sobre el suelo está dada por la
=
(q + 3)3 función s= -4.5t2 +150, en donde s se
mide en metros y t en segundos, para
5q (q − 6) calcular la velocidad instantánea de la
=
(q + 3) 2 pelota cuando t1 = 3 seg, obtendremos el
valor de la derivada en ese punto.
Ejemplo 2.23
d
v= (-4.5t2 +150)=
Para un cierto grupo de población, de ds
2000 nacimientos, el número y de

d d s
150
-4.5t2 + 150=
ds ds
100
(-4.5)(2)t + 0 =
v=-9t
50
En t = 3 seg v= -9(3)=-27
0 1 2 3 4 5 6 7 t
La gráfica, 2.12, de s que describe la altura

sobre el suelo es la siguiente: • Determinación de la recta tangente
a la función en un punto
Gráfica 2.12
Conociendo la función y su derivada,
150 s podemos determinar la ecuación de la
recta tangente a la función en ese punto,
veamos el ejemplo 2.25, en el que se
describe la altura sobre el suelo al dejar
caer una pelota de un edificio s= -4.5t2
100
+150, aplicamos las reglas de la derivada y

obtenemos:
50
Ejemplo 2.25
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 t s’ = -4.5(2)t
s’ = -9t
En el segundo t=3, la pelota estará a 109.5 En el momento t=3, la altura es

metros del piso, en ese momento su s(3) = -4.5(3) 2 +150=109.5 m
velocidad (rapidez instantánea de cambio) y la velocidad es:
es -27 m/seg, el signo negativo indica que s’(3)= -9(3) = -27
se mueve en dirección contraria a la
positiva que es hacia arriba. Con esta información podemos trazar la
recta tangente, sabemos que pasa por
En la gráfica 2.13 podemos observar que (3,109.5) y tiene pendiente igual a-27,
la tangente a la curva en el punto 3 tiene aplicamos la fórmula de la línea recta:
una pendiente de -27 que corresponde a
la derivada de la función en ese punto. (y–y1) = m (x –x1)
(y–109.5)= –27(x–3)
Gráfica 2.13 y –109.5 = –27x + 81
y=-27x +190.5

Podemos ver esta línea tangente en la

gráfica 2.13
RESULTADO DE APRENDIZAJE
2.2. Graficar una función con la

información obtenida de la primera y la
segunda derivada
2.2.1. ANÁLISIS DE FUNCIONES Sea f es una función para la que existe su

deriva en todos los puntos del intervalo
• Funciones crecientes y decrecientes
(a,b).
usando el criterio de la primera
- Si f’(x) > 0 en todos los puntos del
derivada
intervalo (a,b) entonces f es creciente en
La primera derivada de una función sirve (a,b).
también para determinar en dónde crece o - Si f’(x) < 0 en todos los puntos del
decrece la función, además permite intervalo (a,b) entonces f es decreciente en
localizar sus valores máximos, mínimos y (a,b).
puntos de inflexión, si es que existen. - Si f’(x) = 0 en todos los puntos del
intervalo entonces f es constante en ese
Por ejemplo, observemos la gráfica 2.14 de intervalo
la función y=f(x), en el segundo cuadrante,
de -6 a -2, conforme x crece (avanza de Ejemplo 2.25
izquierda a derecha), los valores de f(x)
aumentan; se dice que la función es Veamos otro ejemplo, encontrar, con base
creciente en un intervalo, si se tienen dos en la derivada, los intervalos en los que la
puntos x1 y x2 tales que x1 < x2 entonces función y= 18x– (2/3)x3 es creciente o
f(x 1) < f(x2). Por otra parte, si conforme x decreciente.
avanza, por ejemplo de x=3 a x=5, los
valores de f(x) disminuyen, se dice que f es La derivada de la función es:
una función decreciente, esto es si x3< x4 2
f’(x) = 18 - 3( ) x2
entonces f(x 3 > f(x4. 3
f’(x) = 18 - 2 x2
En el segundo cuadrante las pendientes de
las tangentes a la curva son positivas, debemos determinar en qué intervalos la
mientras que en el primer cuadrante las derivada es positiva y en cuáles es
pendientes de las tangentes a la curva son negativa, para facilitar éste análisis la
negativas. derivada también se expresa como:
Gráfica 2.14 f’(x) = 2(9-x2)= 2(3-x)(3+x)

Ejemplo 2.26
en esta forma es fácil apreciar que la
derivada será cero cuando (x-3)=0 ó La curva de concentración de un
(x+3)=0, esto ocurre cuando x=3 o x=-3, medicamento en la sangre es: C=17.2te-0.4t.
para esos valores las pendientes de las Utilicemos la derivada para analizar el
tangentes a la curva son horizontales. comportamiento de la función.
También se advierte que para valores C’ = 17.2((1) e-0.4t+ t (-0.4) e-0.4t)

menores a -3 la derivada será negativa: =17.2e-0.4t -0.4te-0.4t
=e-0.4t(17.2 – 0.4t)
Si x<-3 f’(x) = 2 (valor positivo)(valor
negativo)= valor negativo entonces la Veamos lo que nos dice la derivada:
función será decreciente La exponencial e-0.4t > 0
y el otro factor
Si -3<x<3 f’(x) = 2 (valor positivo)(valor (17.2 – 0.4t)=0 cuando t=4.3
positivo)= valor positivo la función será
creciente Entonces la función tiene un punto
especial en t=4.3
Si x> 3 f’(x) = 2 (valor negativo)(valor Si t <4.3 C’ >0 y la función es creciente
positivo)= valor negativo y la función será Si t >4.3 C’<0 y la función es decreciente
decreciente.
En la gráfica 2.16 se corrobora lo anterior.
Lo anterior lo podemos confirmar en la
gráfica 2.15 Gráfica 2.16
Gráfica 2.15
3
y = 18x– (2/3)x
C=17.2te-0.4t
Decreciente Creciente Decreciente

Como la derivada nos indica la magnitud A la derivada de la derivada se le denomina

de la rapidez de cambio, si la derivada segunda derivada y se le denota de las
tiene valores grandes la función será más siguientes maneras:
inclinada, empinada; y si tiene valores f’’
pequeños entonces la función será menos d 2y
inclinada, más suave. dx 2
D x2
• Uso de la derivada para estimar los
Ejemplos 2.27
valores de una función
a) Sea y=f(x) = x4
La derivada refleja la rapidez del cambio en d
la función, de tal manera que es posible x4 = 4x3
dx
estimar los valores de la función. d 2y
Si conocemos el valor de la función en un = 12x2
dx 2
punto t, y la rapidez de cambio en el
mismo, se puede estimar el valor de la b) s= -4.5t2 +150
función para el siguiente valor t+1 d
s = -9t
dt
Por ejemplo, supongamos que se
d2
depositan $1000 en una cuenta que paga s = -9
dt
8% anual, capitalizable de manera
continua, y conocemos el saldo en el año
• Máximos y mínimos locales
10, y la rapidez de cambio en ese mismo
año.
En la gráfica 2.17, se aprecia que el punto
P2 está en una posición más alta que
f(10) = 2225.54
cualquier otro punto “cercano” de la
f’(10)= 178.04
cuerva; y en cambio en el punto P1 está
localizado en la posición más baja que
entonces es posible estimar para t=11, el
cualquier otro punto “cercano” de la curva.
valor de la función.
Al punto P1 se le denomina máximo
relativo o máximo local porque no
f(11) = f(10) +f’(10) = 2225.54 +178.04
necesariamente es el punto más alto de la
=2403.58
totalidad de la curva. En forma similar al
punto P2 se le denomina mínimo relativo o
• Notación de la segunda derivada
local.
La derivada de una función es también una
En ambos puntos, la tangente a la curva
función, por lo tanto también se puede
es horizontal, esto es su pendiente es igual
obtener su derivada.
a cero.

Sea p un punto en el dominio de una

función f x f'(x)
- Se dice que f tiene un mínimo local -5 -32
en p si f(p) es menor o igual a los valores -4 -14
de f para puntos cercanos a p -3 0
- Se dice que f tiene un máximo local en
-2 10
p si f(p) es mayor o igual a los valores de f
-1 16
para puntos cercanos a p
También hay otro tipo de puntos en donde Antes de -3, la pendiente a la cuerva es
la pendiente es cero, y se les denomina negativa, después de -3 la pendiente es
puntos de inflexión, son aquellos en dónde positiva, de esta manera también se
la gráfica de una función f cambia el identifican los mínimos relativos.
sentido de la concavidad.
Examinemos las derivadas cercanas a f(3):
En general se identifican los puntos críticos
de una curva cuando la pendiente de la x f'(x)
tangente a la curva es cero o no está 1 16
definida. 2 10
3 0
Ejemplo 2.28 4 -14
5 -32
Sea la función y= 18x– (2/3)x3 , en el
ejemplo 2.25, se obtuvo la derivada de la
función y se identificaron las zonas en las Antes de 3, las derivadas son positivas, y
que la función es creciente o decreciente. después de tres las derivadas son
negativas, de ésta manera queda
f’(x) = 2(9-x2)= 2(3-x)(3+x) identificado un máximo relativo
f’(3)=0
f’(-3)=0. Gráfica 2.17
ahora identifiquemos un máximo y mínimo 3

y = 18x– (2/3) x
local en f(3) y f(-3).
f(-3) =-36 y en f(3) = 36
Los valores cercanos a f(-3) son mayores

que -36, y los valores cercanos a f(3) son
menores a f(3).
Observemos el comportamiento de la
derivada antes y después de f’(-3)
cóncava (o convexa) hacia abajo, lo cual

nos permite localizar los puntos de
inflexión, si existen, de la función
Para localizar los puntos máximos o Sea f es una función para la que existe su
mínimos relativos de una función nos deriva en todos los puntos del intervalo
podemos apoyar en la primera derivada de (a,b).
la función. Como se estableció en la
sección anterior, la primera derivada indica • Se dice que f es cóncava hacia arriba
si la función es creciente o decreciente. en (a, b), si f’(x) es creciente en el
intervalo (a,b).
El observar un cambio de signo en la • Se dice que f es cóncava hacia abajo
primera derivada, es un indicio de que (a, b), si f’(x) es decreciente en el
podemos encontrar un valor máximo o un intervalo (a, b).
mínimo.
Como f’ es creciente cuando su derivada
Sea p es un punto crítico de una función f’’(x) es positiva, y f’ es decreciente cuando
continua f su derivada f’’(x) es negativa.
- Si f cambia de decreciente a creciente en
p, entonces f tiene un mínimo local en p Se dice que una función tiene un punto de
- Si f cambia de creciente a decreciente inflexión en un punto P si y sólo si f es
en p, entonces f tiene un máximo local en continua en ese punto y f cambia de
p concavidad en P
• Criterio de la segunda derivada Para investigar la concavidad y los puntos

para definir intervalos de de inflexión de una función se obtienen los
crecimiento y de decrecimiento, de valores de x en los que f’’(x) es 0 o no está
concavidad hacia arriba y de definida.
concavidad hacia abajo
Continuemos con el análisis de la función
La primera derivada es muy útil para y= 18x– (2/3)x3, la gráfica 2.17, si
trazar una gráfica, nos da información utilizamos el criterio de la segunda
sobre si una función es creciente o derivada el procedimiento sería:
decreciente y también nos permite localizar identificación de los puntos en los que la
máximos y mínimos relativos, sin embargo, primera derivad es cero, en esos valores
para determinar de una manera más obtenemos la segunda derivada.
precisa la gráfica de una función es
necesario utilizar la segunda derivada y el f’(x) = 2(9-x2)= 2(3-x)(3+x)
concepto de concavidad f’’(x)=4x
f’(3)=0 →f’’(3)= 12 >0 cóncava hacia arriba,

La segunda derivada nos indica dónde una
existe un máximo relativo
función es cóncava hacia arriba y dónde es

f’(-3)=0→f’’(-3)=-12 < 0 cóncava hacia abajo críticos, determinar la segunda derivada,

existe un mínimo relativo identificar la concavidad.
Sea f una función tal que f’(x0) = 0. Aplicaciones
a) La función de costo total de un

Si f’’(x0) < 0, entonces f tiene un máximo
fabricante es C= 0.05q2 +5q +500,
relativo en x0.
deseamos encontrar el nivel de producción
Si f’’(x0) > 0, entonces f tiene un mínimo
que minimiza el costo promedio.
relativo en x0.
Primero calculamos el costo promedio:
Si además de que f’(x) =0 también f’’(x) = C
El costo promedio C =
0, entonces no podemos afirmar la q
existencia de un máximo o mínimo 500
relativo, se tiene que examinar el C =0.05q +5 +
q
comportamiento de la primera derivada
para conocer el comportamiento de la Se obtiene C ’
función
500
C ’ = 0.05 -
• Optimización máximos y mínimos. q2
globales- aplicaciones. Para encontrar los valores críticos, se
buscan los valores de q para los que la
En muchas aplicaciones es importante primera derivada es igual a cero.
identificar los valores máximos o mínimos
de una función, esto es aquellos valores de 500
la función para los cuales no se encontrará 0.05 - =0
q2
otro más grande o más pequeño, la técnica
que se emplea para detectarlos se le 500
conoce como optimización. 0.05=
q2
Sea f una función continua en un intervalo
cerrado, y a p un punto en el dominio de q2 =
500
=10000
una función f .05
- Se dice que f tiene un mínimo global
en p si f(p) es menor o igual a todos los q= + 100
valores de f p
- Se dice que f tiene un máximo global Como q es el nivel de producción, se deja
en p si f(p) es mayor o igual a todos los de lado el valor negativo.
valores de f
Si examinamos el comportamiento de la
Para localizar el máximo ó mínimo global derivada en valores menores a 100, es
de una función, es necesario encontrar negativa, y para valores mayores a 100 es
primero la primera derivada, los valores
positiva, esto es un indicio de que existe un esto es 0.2 m3 utilizamos las siguientes
mínimo relativo. fórmulas:
Veamos la segunda derivada, para q=100
500
C ’’= >0 por lo tanto la función
q3 Sea V el volumen del cilindro
tiene un mínimo en q=100.
r radio de la tapa
b) El costo total de producir q unidades de h la altura del cilindro
un producto es C(q) = 10000+3q2 y el d el diámetro de la tapa
Ingreso por las ventas es I(q) = 450q,
veamos como encontrar el nivel de
producción que maximiza la utilidad. Volumen V = πr2h = .20 m3
Circunferencia de la tapa πd =π2r
La utilidad se obtiene al restar los costos
totales de los ingresos por ventas Si consideramos que se abre el cilindro y se
extiende la lata, el área del cilindro
Utilidad = I(q) - C(q) consistiría en un rectángulo de altura h y
base igual a la longitud de la
La utilidad máxima se obtiene cuando circunferencia, 2πr. Agregamos la cantidad
Ingreso Marginal = costo Marginal de material necesario para las tapas.
C’(q) =6q Material necesario para construir el cilindro

I’ (q) = 450 A= 2 πrh + 2πr2
Para optimizar la cantidad de material
Si 450 =6q debemos minimizar la función:
q =450/6 A= 2 πrh + 2πr2

q=75
La función tiene dos variables, sin embargo
Al producir 75 unidades se obtiene la conocemos que la capacidad del cilindro
utilidad máxima, será: V=1 dm3
Utilidad = 450(75) – (10000 +3(75)2) Supongamos que el cilindro tendrá

capacidad para contener un decímetro
Utilidad =6875 cúbico de algún líquido, entonces tenemos
las siguientes ecuaciones:
c) Para estimar la cantidad de material
mínimo necesario para construir una lata .2= πr2h m3
cilíndrica, con tapa en la parte superior, .2
h= m
con capacidad la quinta parte de un m3, π r2

sustituyendo en la ecuación del área: .8

- +4π =12.3 >0
..3169 3
.2
A= 2 π r + 2πr2
πr 2
Realización del ejercicio
2(.2)
A= + 2πr2
r Competencia científica teórica.
Calcular límites usando
La primera derivada de A: fórmulas de límites.
.4 1. Calcula los siguientes límites:

A’= - +4πr
r2
a) lim (t2 -5)
t → −5
Localizamos el valor para el cual A’ =0
b) lim (x3 -3x2 -2x + 1)
.4 x → −1
- 2 +4πr =0
r
h
c) lim
.4 h →0 h − 2h + 1
2
- = -4πr
r2
x 2 + 2x + 1
d) lim
.10 = πr3 x → −1 x +1
.10- πr3= 0 Competencia científica teórica.

.10 Evaluar continuidad usando definición de
r3 = continuidad.
π
3
r =0.0318 2. Utiliza la definición de continuidad para
demostrar que la función f(x) = x3 -5x es
r=.3169 m continua en x=2
.2
Y la altura es h = =.63 m
π (.10046) Competencia científica teórica.
Determinar rapidez instantánea de
Con el análisis de la segunda derivada se cambio usando definición de rapidez
confirma que se trata de un mínimo instantánea de cambio.
Competencia lógica.
.8 Interpretar la derivada en términos de las
A’’= - +4π
r3 variables que intervienen en problemas.
A’’ evaluada en r=.3169 3. Encuentra la rapidez instantánea de

cambio de la siguiente función de costo
total c=0.0001q3-0.20q2 +3q+6000
cuando q=100, interpretar el resultado
Competencia científica teórica. y si presenta concavidad, máximos y

Determinar la tasa de variación utilizando 1
mínimos relativos f(x)= x2 +
la definición de rapidez instantánea de x2
cambio.
Competencia analítica.
4. Si p= -2q2 + 200 es una función de Determinar características de las
demanda para un producto. Encuentra la funciones usando derivadas.
tasa de variación del precio p por unidad
con respecto a la cantidad q. Qué tan 7. Encuentra el mínimo global de f(x)= x2 -
rápido cambia el precio con respecto a q 2x -24
cuando q= 5
Competencia analítica. Determinar características de las
Calcular derivadas usando fórmulas de funciones usando derivadas.
derivación. Competencia emprendedora
Crear sus propias soluciones a problemas
5. Determina la derivada de las siguientes usando cálculo diferencial y/o integral.
funciones:
a) f(x) = x
3
2 8. La función de costo total de un
fabricante está dado por
b) s(t)= t-2 q2
c= + 3q + 400
c) f(x) = x x 4
en donde q es el número de unidades que
t2 2 se fabrican. A qué nivel de producción el
d) g(t) = - 2 costo promedio por unidad será mínimo, y
2 t
cuál es éste costo.
e) f(x) = (4x+1)(6x+3)
x+2
f) f(x) =
x −1
g) f(x) = (3x+2)6
h) f(x) = 6e3x
Determinar características de las
funciones usando derivadas.
6. Determina los intervalos en los que la

siguiente función es creciente, decreciente,

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Unidad de 2
aprendizaje
Práctica número 3
Nombre de la Modelación matemática de problemas

práctica de mecánica.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno modelará matemáticamente

práctica problemas de mecánica.
Escenario Aula
Duración 4h
Materiales Maquinaria y equipo Herramienta
• Bitácora • Calculadora
• Lápiz
• Papel
• Juego de geometría

Procedimiento
Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.

• Limpiar el área de trabajo.
• Evitar la manipulación de líquidos y alimentos cerca de los documentos de trabajo.
1. Resolver reunidos por equipos los siguientes ejercicios de mecánica, de acuerdo a las
instrucciones del PSA, repartiéndose el trabajo de manera equitativa de acuerdo al
número de equipos formados en el grupo.
a. Un automóvil se conduce a velocidad constante. Trace una gráfica de la distancia
recorrida como función del tiempo.
b. Se conduce un automóvil a velocidad creciente. Trace una gráfica de la distancia
recorrida como función del tiempo.
c. Un automóvil arranca a alta velocidad y luego decrece su velocidad lentamente.
Trace una gráfica de la distancia recorrida como función del tiempo.
d. Se lanza una pelota al aire desde un puente y su altura y (en pies) sobre el nivel del
suelo t segundos después de ser lanzada, está dada por
y = f(t) = -16t2 + 50t +36
• ¿A qué altura sobre el suelo está el puente?

• ¿Cuál es la velocidad promedio de la pelota para el primer segundo?
• Aproxime la velocidad de la pelota en t = 1 segundos.
• Trace una gráfica de la función f y estime la altura máxima que alcanzará la pelota.
¿Cuál es la velocidad en el momento en que la pelota se encuentra en su punto más
alto?
• Utilice la gráfica para determinar en que instante, t, la pelota alcanza su altura
máxima.
2. Exponer por equipo sus resultados, al término del tiempo fijado por el PSA., utilizando
las cartulinas para una explicación con el material de tipo mural.
3. Presentar conclusiones por equipo.
4. Establecer conclusiones grupales
5. Elaborar de manera individual el reporte escrito de la práctica que deberá incluir las
conclusiones de la misma.
4 Utilizar las hojas por ambas caras y las de desecho colocarlas en el recipiente destinado
para su posterior envió a reciclaje.

LISTA DE COTEJO DE LA PRÁCTICA NÚMERO 3:

Modelación matemática de problemas de mecánica.
Portafolios de evidencias
Fecha: ______________
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Instrucciones: A continuación se presentan los criterios a verificar en el desempeño del

alumno.
De la siguiente lista marque con una 9 aquellas actividades que hayan sido cumplidas por
el alumno durante su desempeño.
Desarrolló Sí No No
aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica
• Limpió el área de trabajo
• Evitó la manipulación de líquidos y alimentos cerca de los
documentos de trabajo
1. Elaboró por equipos los ejercicios de acuerdo a las instrucciones del
PSA
• Resolvió el ejercicio a
• Resolvió el ejercicio b
• Resolvió el ejercicio c
2. Elaboró en cartulinas los ejercicios
3. Cada equipo nombró un relator
• El relator expuso al grupo los resultados de sus ejercicios
• Resolvieron dudas y preguntas
4. Participo en el establecimiento de conclusiones grupales
5. Elaboró conclusiones
6. Elaborar de manera individual el reporte escrito de la práctica que
debe incluir las conclusiones de la misma
4 Colocó las hojas desechables en el recipiente destinado para las
mismas
Observaciones:

PSA:
Hora de inicio:
Hora de término:
Evaluación:

Unidad de 2
aprendizaje
Práctica número 4
Nombre de la Modelación matemática de la

práctica concentración de medicamentos y de la
propagación de una enfermedad.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno, modelará matemáticamente la

práctica concentración de medicamentos y de la propagación de una
enfermedad.
Escenario Aula
Duración 2h
• Bitácora • Calculadora
• Lápiz
• Papel


Procedimiento

1. Resolver reunidos por equipos los siguientes ejercicios de acuerdo a las instrucciones del
PSA, repartiéndose el trabajo de manera equitativa de acuerdo al número de equipos
formados en el grupo.
a. En un tiempo de t horas después de que se suministra, la concentración de un
medicamento en el cuerpo es f(t) = 27e–0.14t ng/ml. ¿Cuál es la concentración 4
horas después de que se administró la sustancia? ¿A qué razón está cambiando la
concentración en el tiempo?
b. La cantidad de un medicamento, Q mg, que está presente el cuerpo t horas después
de que se aplica una inyección del medicamento es
Q = f (t ) = 100te −0.5t
Encuentre a f(1), f’(1), f(5), y f’(5). Indique las unidades e interprete las respuestas.
c. Para cierta constante positiva C, la temperatura T, de un paciente cambia, debido a
una dosis, D, de un medicamento y está dada por
⎛C D⎞
T = ⎜ − ⎟ D2
⎝2 3⎠
¿Qué dosis maximiza el cambio de la temperatura? La sensibilidad del cuerpo a la
sustancia está definida como dT/dD. ¿Qué dosis maximiza la sensibilidad?
d. Durante un brote de gripe en una escuela de 763 niños, el número de niños
infectados, I, se expreso en términos del número de niños susceptibles (pero aún
saludables), S, por medio de la expresión6
⎛ S ⎞
I = 192 ln ⎜ ⎟ − S + 763
⎝ 762 ⎠
¿Cuál es el número máximo posible de niños infectados?

Procedimiento


Modelación matemática de la concentración de medicamentos y de la
propagación de una enfermedad
Fecha: ______________

alumno.
aplica
práctica
PSA
• Resolvió el ejercicio c
• Resolvió el ejercicio d
6. Elaborar de manera individual el reporte escrito de la práctica que
debe incluir las conclusiones de la misma
mismas

Observaciones:
PSA:
Hora de inicio:
Hora de término:
Evaluación:

Unidad de 2
aprendizaje
Práctica número 5
Nombre de la Modelación matemática de reacciones

práctica químicas.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno, modelará matemáticamente las

práctica reacciones químicas
Escenario Aula
Duración 2h
• Bitácora
• Lápiz
• Papel


Procedimiento

1. Resolver reunidos por equipos los siguientes ejercicios de reacciones químicas de

acuerdo a las instrucciones del PSA, repartiéndose el trabajo de manera equitativa de
acuerdo al número de equipos formados en el grupo.
a. Una reacción química convierte a una sustancia A en una sustancia Y; la presencia

de Y cataliza a la reacción. Al inicio de la reacción, la cantidad de A que está
presente es de a gramos. En el tiempo t segundos después, la cantidad de Y que
está presente es de y gramos. La razón de la reacción, en gramos/segundo, está
dada por
Tasa = ky(a – y), k es una constante positiva.
¿En qué valores de y la razón no es negativa? Dibuje una gráfica de la razón con
respecto a y.
¿En qué valores de y la razón es un máximo?
b. En una reacción química, se combina la sustancia A con la sustancia B para

formar la sustancia Y. Al inicio de la reacción la cantidad presente de A es de a
gramos y la cantidad presente de B es de b gramos. Suponga que a < b. En el
tiempo de t segundos después del inicio de la reacción, la cantidad presente de Y
es de y gramos. Para ciertos tipos de reacción, la razón de la reacción, en
gramos/segundo, está dada por
Tasa = k(a – y)(b – y), k es una constante positiva.
¿En qué valores de y la razón no es negativa? Dibuje una gráfica de la razón con
respecto a y. Utilice su gráfica para determinar el valor de y al que la razón de la
reacción es la más rápida.

Procedimiento
para su posterior envió a reciclaje


Modelación matemática de reacciones químicas.
Fecha: ______________

alumno.
aplica
práctica
PSA
4. Participó en el establecimiento de conclusiones grupales
6. Elaboró de manera individual el reporte escrito de la práctica que debe
incluir las conclusiones de la misma
mismas
Observaciones:

PSA:
Hora de inicio:
Hora de término:
Evaluación:

Unidad de 2
aprendizaje
Práctica número 6
Nombre de la Modelación matemática de problemas

práctica de medicina.
Propósito de la Al finalizar la práctica el alumno modelará problemas de medicina

práctica usando derivadas.
Escenario Aula
Duración 2h
• Bitácora
• Lápiz
• Papel
• Cartulina


Procedimiento

1. Resolver reunidos por equipos los siguientes ejercicios de acuerdo a las instrucciones del
PSA, repartiéndose el trabajo de manera equitativa de acuerdo al número de equipos
formados en el grupo.
a. El suministro de oxígeno, S, en la sangre depende del hematocrito, H, el porcentaje
de glóbulos rojos en la sangre:
S = aHe − bH , para las constantes positivas, a, b.
¿Qué valor de H maximiza al suministro de oxígeno?, ¿Cuál es el suministro máximo

de oxígeno?, ¿Cómo cambia el valor máximo de S si aumenta el valor de las constantes
a y b?
b. La presión sanguínea de una persona, p, en milímetros de mercurio (mm Hg) está

dada, durante t segundos, por
p = 100 +20 sen (2.5 πt)
¿Cuáles son los valores máximo y mínimo de la presión sanguínea?, ¿Cuál es el

intervalo entre los máximos sucesivos?, Muestre sus respuestas en una gráfica de la
presión sanguínea con respecto al tiempo.
Nota: Esta práctica se realizará las veces necesarias, hasta que el alumno alcance la
competencia.
Procedimiento


Modelación matemática de problemas de medicina
Fecha: ______________

alumno.
aplica
práctica
PSA
6. Elaboró de manera individual el reporte escrito de la práctica que debe
incluir las conclusiones de la misma
mismas
Observaciones:

PSA:
Hora de inicio:
Hora de término:
Evaluación:

RESUMEN
La noción del límite es básica para el i) f(c) está definida

cálculo, se define: el límite de f(x) lim
cuando x tiende a c como el número L, ii) x →c f(x) existe
lim lim
y se denota x →c f(x) = L, si f(x) está iii) x →c f(x) = f(c)
arbitrariamente cerca de L para toda x

suficientemente cercana a c, pero sin ser A la derivada de f en a, se le define
igual a c. también como la rapidez instantánea de
cambio de f en el punto a, y se le denota
por f’(a)
El límite de la rapidez de cambio
promedio de cambio de una función Si y = f(x) entonces la derivada de la
cuando se considera h cada vez más función en el punto x es:
pequeño, es la rapidez de cambio
instantánea, y geométricamente es la dy Δy
lim =
pendiente de la tangente a la curva en f’(x) = dx = Δx → 0 Δx
un punto, se le conoce también como f(x + Δ x ) - f(x)
pendiente de la curva en dicho punto: lim
= Δx →0 Δx
f(a + h ) - f(a) Para cualquier función f, se define la

lim h función derivada , f’ por:
h →0
f(a + h ) - f(a)
Muchas funciones tienen la propiedad lim h
geométrica de que su gráfica no se f’(a) = h→0
interrumpe, es una línea continua, es

decir, no existe ninguna interrupción o Siempre que exista el límite
abertura en el trazado de su gráfica,
para definir matemáticamente Existen reglas que permiten derivar una
continuidad se utiliza el concepto de función mediante procedimientos
límite. eficientes, menos laboriosos que los
anteriores, y de una manera mecánica.
Se dice que una función f es continua Estas reglas también evitan el uso
en un número c si: directo de los límites.

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Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

MANEJO DEL CÁLCULO DIFERENCIAL PARA LA SOLUCIÓN DE

Al finalizar la unidad el alumno

44 Reforma Académica 2003

VII. MAPA CURRICULAR

1. Manejo de las 2. Manejo del 3. Manejo del

1.1 Calcular la rapidez de cambio de diferentes cantidades para la

3.1 Calcular el cambio acumulado 15 h

Reforma Académica 2003 45

SUMARIO • Criterio de la segunda derivada para

46 Reforma Académica 2003

Reforma Académica 2003 47

48 Reforma Académica 2003

cambio si nos acercamos a x por la Gráfica 2.4

-3 - El límite de una función constante

Las funciones que se definen por secciones, -El límite de un producto es el

lim f(x)= 7 lim f(x) =15 - El límite de una función elevada a la

Reforma Académica 2003 49

lim 3X2 + lim 2X + lim 3= lim f(x) = 1+1+1 =3

dividiendo entre x3,

definir matemáticamente continuidad se

Se dice que una función f es continua en Otra función discontinua es la siguiente: y=

(a,b) si es continua en todos los números

Si la función no es continua en un punto,

se dice que es discontinua ahí -5

Veamos algunos ejemplos de funciones

La función f(x) = 1/(x-2)2 , gráfica 2.5 tiene • Rapidez instantánea de cambio

Si un vehículo recorre una distancia de 600

Reforma Académica 2003 51

los intervalos de tiempo, considerando Tabla 2.3

En forma similar se puede definir la rapidez Se define la velocidad instantánea en el

9 −1 En términos generales, para una ecuación

52 Reforma Académica 2003

• Visualización gráfica de la rapidez

Rapidez de cambio promedio =

secante y se convierte en tangente a la

Reforma Académica 2003 53

También se traza otra línea secante a la

La pendiente de la tangente a la curva en

Para realizar un análisis de los precios del

Reforma Académica 2003 55

Con base en esta información obtenemos 10

56 Reforma Académica 2003

f(1 + 22 ) - f(1) 14 − 8.5 Año Salario Medio ($)

f(16 + 1) - f(16) 11.25 − 10.5

Reforma Académica 2003 57

En la gráfica, se puede apreciar que la derivada en ese punto, o que es derivable

f( 2002 ) - f(2001) f’(x)

• Regla de los cuatro pasos para

Los pasos para obtener directamente la

Reforma Académica 2003 59

Si f(x) = 340 f’(x) =0 d

• Derivada de una función lineal

Ejemplos 2.13: Ejemplo 2.15:

d Si f(x) = 4x+2 y g(x) = 10x

• Derivada de una constante por una

Si c es una constante, Para un número n real constante

Ejemplo 2.14: Ejemplos 2.16:

60 Reforma Académica 2003

Reforma Académica 2003 61

(fg)’ = f’ g + f g’ La derivada de un cociente es la derivada

⎛ d ⎞ d La rapidez de cambio, tasa de cambio, de

Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.

Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.

Aplicar las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica.