Guías Matemáticas

Ciclo V

ROPUESTA METODOLÓGICA GUÍA DE APRENDIZAJE Cobertura:

Departamentos de Cesar, Guajira, Norte de Santander
Estándar de aprendizaje:
Modelo situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas e interpreto
y utilizo sus derivadas.
Aprendizaje esperado
Frente a un problema que involucre información cuantitativa, plantea e implementa
estrategias que lleven a soluciones adecuadas.

Contenido curricular

Funciones, dominio y rango

Pregunta problematizadora Eje transversal Guía
Ciudadanía y paz
¿Cómo se puede graficar una situación de
variación? 4y5
DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE

Definición de Función
Una función es una relación que se establece entre
dos conjuntos, a través de la cual a cada elemento
del primer conjunto se le asigna un único elemento
del segundo conjunto o ninguno. Al conjunto inicial
o conjunto de partida también se lo llama dominio;
al conjunto final o conjunto de llegada, en tanto, se
le puede denominar codominio.

Se le denomina dominio de f (que se indica como D(f)) al conjunto de valores que

toma la variable independiente, x. El recorrido de f (que se nota como R(f)) es el
conjunto de valores que puede tomar la variable dependiente, y esto es el conjunto
de las imágenes.
Elementos de una función:

En una función f : A B se distinguen los siguientes elementos:

• Dominio: Conjunto de partida de la función. Se simboliza Dom f.
• Codominio: Conjunto de llegada B, se simboliza Cod f.
• Rango: Conjunto formado por elementos del codominio que son imagen de los
elementos del dominio. Se simboliza Ran f.
• Grafo: Conjunto formado por todas las parejas ordenadas de la forma (x,y)
donde 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓 y 𝑦 ∈ 𝑅𝑎𝑛 𝑓.
Representación de funciones

Forma verbal: Relación entre las variables que se realiza por medio de un
enunciado, es decir una descripción con palabras.
Fórmula: Expresión algebraica de una función.
Tabla de valores: Arreglo en dos filas, en la superior se ubican los valores que
toma la variable independiente, y en la inferior los de la variable dependiente.
Gráfico: Diagrama sagital o cartesiano, en el cual se ubican los elementos del
dominio en el eje horizontal y los del codominio en el eje vertical.

𝑋 = 𝐷(𝑓) 𝑌 = 𝑅(𝑓)

Ejemplos
:

𝑋 𝑌 = 𝑓(𝑥)

Funciones de variable real

Una función de variable real es aquella cuyo dominio y rango son el conjunto de los
números reales o subconjunto de números reales.
No es posible identificar todas las parejas ordenadas que constituyen una función
real, por lo tanto, se usa la formula 𝑦 = 𝑓(𝑥) para referirse a ellas.
La grafica de una función real es el conjunto de los puntos (x,y) del plano cartesiano
cuyas coordenadas satisfacen la fórmula de la función. Al no ser posible representar
todos los puntos, solo se ubican algunos y se unen mediante un trazo. De esta forma
se obtiene el bosquejo de la gráfica de la función real.
 El costo anual en millones de pesos del mantenimiento de una máquina
para fabricar botellas de plástico en función del tiempo que lleva en
funcionamiento viene dado por la relación 𝑓(𝑥) = 𝑥2 − 𝑥 + 1.

• ¿Cuánto dinero se ha invertido en el mantenimiento de la máquina

luego de su tercer año de uso?

Solución:
Ejemplos:
Para responder a la pregunta, se debe sumar el costo del mantenimiento
de la máquina durante cada uno de los tres primeros años.

• El costo del mantenimiento de la maquina durante el primer año

fue:
𝑓(1) = 12 − 1 + 1 = 1 (esto es 1 millon de pesos).
• En el Segundo año esa inversión fue de:
𝑓(2) = 22 − 2 + 1 = 3 (es decir, 3 millones de pesos).
• En el tercer año, el mantenimiento costó:
𝑓(3) = 32 − 3 + 1 = 7 (o sea, 7 millones de pesos).

Después del tercer año de uso, se habían invertido en el

mantenimiento de la maquina: 1 + 3 + 7 = 11 millones de pesos.
Esto se puede establecer debido a que para cada año el costo del
mantenimiento es único.

Recursos
Nombre de la Descripción Tiempo y
Actividad estimado materiales
de apoyo
2 hrs
1. Dada la función ℎ(𝑥) = 𝑥2 − 2𝑥:
a) Realiza una tabla para algunos
valores de x.
b) Traza el bosquejo de la gráfica
de dicha función.

2. La tabla de valores proporciona el

costo en pesos de la energía eléctrica
que se cancela en un apartamento en
función de los kilovatios consumidos.
RESUELVE
 X (Kw) 0 5 10 15 20 25

Y(costo) 200 225 250 275 300 325

Realiza la gráfica de la función costo de

energía

3.Determina el dominio, el codominio y

rango de las siguientes funciones:

1.

2-

4.La migración es una situación que se presenta

a nivel mundial, las personas se desplazan desde
sus territorios hacia nuevas zonas. En el caso de
Latinoamérica tenemos en los últimos años el
fenómeno de la migración de los compatriotas de
Venezuela. El siguiente gráfico representa el
número de nacimientos en Colombia de
mujeres de nacionalidad venezolana.

5. En grupos de tres estudiantes realiza.

 6. Una exposición sobre las formas como la
migración venezolana se ha visto
reflejada en su territorio.
7. Revisa con tus compañeros y docentes
los motivos de esta migración.
Finalmente pregúntate: ¿cuáles han sido
los motivos para que se dé la migración
venezolana?

EVALUACIÓN
Autoevalua Fui puntual en la entrega de los
ción (valoro compromisos: SI NO
mi Participo activamente de la clase y sus
conocimiento y actividades
actitudes) SI NO
Reconozco que las actividades realizadas
fortalecen mi relacionamiento con el otro

entorno SI NO
Comparto con mi familia y dos vecinos lo leído
en clase
SI NO
Apropio los conocimientos para resolver
situaciones de mi vida cotidiana
Si NO
ACTIVIDADES AUTÓNOMAS

Observa el siguiente video, analiza otras aplicaciones de la función. Comparte con

tus compañeros en una mesa redonda lo que has comprendido.
https://www.youtube.com/watch?v=t07SGTrt8eA&ab_channel=BriannaRam%C3
%
ADrez
FUENTES DE CONSULTA

https://www.fisicalab.com/apartado/concepto-funcion
https://www.profesorenlinea.cl/matematica/Funciones_matematicas.html
https://concepto.de/funcion-matematica/
 ROPUESTA METODOLÓGICA GUÍA DE APRENDIZAJE Cobertura:
Departamentos de Cesar, Guajira, Norte de Santander
Estándar de aprendizaje:
Modelo situaciones de variación periódica con funciones trigonométricas e interpreto
y utilizo sus derivadas.
Aprendizaje esperado
Establece la relación entre la función y su derivada.
Aplica propiedades de cálculo de derivadas en la solución de ejercicios

Contenido curricular

Clasificación de funciones

Pregunta problematizadora Eje transversal Guía

¿Cómo hacer visible el cambio?
Ciudadanía y Paz
6
DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE
Función inyectiva

Una función es inyectiva si cada elemento del conjunto de llegada corresponde

como máximo a un elemento del conjunto de partida.

Otra definición es la siguiente: una función f: A -> B es inyectiva, si no existen 2

elementos de A (conjunto de llegada) con una misma imagen. Veamos algunos
ejemplos:

Para determinar si una función es inyectiva, tenemos que analizar la siguiente

condición:
Función sobreyectiva

Una función es sobreyectiva si cada elemento del conjunto de llegada ( contra

dominio) corresponde por lo menos a un elemento del conjunto de partida.

Otra definición más simple es la siguiente: una función es sobreyectiva si el rango

es igual al conjunto de llegada o contra dominio. Ve amos algunos ejemplos:

Para determinar si una función es sobreyectiva tenemos que determinar el rango.

Por lo general, el conjunto de llegada es dato del problema. Si el rango que hemos
hallado, es igual al conjunto de llegada, entonces se trata de una función
sobreyectiva.

Función biyectiva

Una función “f” es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.

Otra definición es la siguiente: una función es biyectiva si cada elemento del
conjunto de partida tiene una imagen distinta en el conjunto de llegada y cada
elemento del conjunto de llegada corresponde a un elemento del conjunto de
partida.
Nombre de la Tiempo Recursos
Actividad Descripción estimado y
material
es de
apoyo
2. Determinar si las 2 hrs
Trabajo en grupo siguientes relaciones son
funciones:
a) f = {(3; 5); (4; 6); (5; 8)}
b) f = {(3; 5); (5; 3); (4; 6)}
c) f = {(3; 5); (4; 6); (3; 4)}
d) f = {(1; −1); (2; −2); (3; 3)}
e) f = {(3; 5); (4; 6); (5; 8); (3;6)}
EVALUACIÓN
Autoevalua Fui puntual en la entrega de los
ción (valoro compromisos: SI NO
mi Participo activamente de la clase y sus
conocimiento actividades
y actitudes) SI NO
Reconozco que las actividades realizadas
fortalecen mi relacionamiento con el entorno SI
NO
Comparto con mi familia y dos vecinos lo leído en
clase
SI NO
Apropio los conocimientos para resolver
situaciones de mi vida cotidiana
Si NO
Compromisos: Observar el siguiente video para afianzar conocimientos: https://www.youtube.com/watch?v=-9sJnBLJxKI

FUENTES DE CONSULTA

https://matemovil.com/funcion-inyectiva-sobreyectiva-y-
biyectiva-ejercicios-resueltos/