INSTITUCION EDUCATIVA EL REPOSO

AREA O ASIGNATURA: DIMENSIÓN COGNITIVA (NATURALES) GRADO:

PREESCOLAR

FECHA: __________ DOCENTE: ______________________________________

EJE TEMATICO (TEMA): CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

OBJETIVO: Aprender el respeto y contacto con la naturaleza para conocer sus

cualidades.

ESTANDAR: Reconoce que es agente de cambio en el entorno y en la sociedad.

D.B.A: Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos

que le suceden a él o a su alrededor

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Formula explicaciones para aquello que sucede a su

alrededor.

METODOLOGIA: Por medio de láminas, videos, juegos, canciones y dinámicas, los

niños aprenderán a cuidar el medio ambiente.

EXPRESO MIS IDEAS: Para conocer los saberes previos de los niños se harán las
siguientes preguntas: ¿Qué pasa cuando arrojamos basura al suelo? ¿Cómo crees que
podemos cuidar los ríos? ¿los arboles?
CONCEPTUALIZACION (CONFRONTACION Y CONTRUCCION DE CONCEPTOS):
CONCEPTOS BASICOS:
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
Cuidar el medio ambiente es algo que debemos aprender desde pequeños para
proteger el mundo en el que vivimos. Para eso debemos:
- No ensuciar ni contaminar los ríos, lagos, embalses, campos, montañas,... No echar
basura al suelo.
- Utilizar el agua con moderación, tanto en la hora del baño, o de lavar las manos, etc.
- No hacer daño a los árboles, ni a los animales. Es necesario respetar el bien común.
- Reciclar y reutilizar lo que ya no nos sirve, en lugar de desechar.
- Tener respeto y contacto con la naturaleza, para conocer sus cualidades.
- Plantar, sembrar, irrigar y cuidar de la tierra.
- Visitar bosques, granjas, jardines botánicos, etc.
- Ver, siempre que sea posible, vídeos sobre la vida en los mares, montañas, etc.
ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO (EN CLASE): Salida de campo para recoger
basuras.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION (TAREAS) Para la siguiente clase traer una
planta para sembrar.

RECURSOS: Tablero, Marcador, Copias, Lápiz, Cuadernos, Colores, Laminas, Video

Beam, Rompecabezas.

EVALUACION: Oral

BIBLIOGRAFIA: