1

JUGAR Y VIVIR

Corzo Rodríguez Luna Stefania

Bicentenario de la independencia i.e.d

10ºA

Luz Milena Mosquera

7 de agosto del 2020

 2

INTRODUCCION

El juego es una actividad de vital importancia tanto para niños como adultos. Lejos de tratarse de
meras actividades para entretenerse o pasar el tiempo, jugar tiene una gran utilidad para el
desarrollo del menor y es fundamental en su crecimiento. Pero cuando crecemos y tenemos
desarrolladas cada una de estas habilidades nos ayuda a desestresarnos y pasar un rato divertido.

IDEA PRINCIPAL
Los juegos son una actividad que el ser humano empieza a desarrollar desde muy temprana edad,
dando inicio a la mejora de la motricidad mediante pasan los años. El señor jean Piaget nos lo
demuestra con cada uno de sus estadios que se dividen en cuatro (Etapa sensorio-motora, Etapa
pre-operacional, Etapa operaciones concretas, Etapa operaciones formales) ayudándoles a
conocerse y a desarrollar su personalidad en áreas como la afectividad, la inteligencia, la
creatividad y la sociabilidad.
Cuando somos niños encontramos juego en casi cualquier cosa que se presente, se despierta la
imaginación y la creatividad, lo que produce felicidad ya sea jugando con amigos o solos,
experimentamos muchas formas de juego como, por ejemplo: jugar con algún juguete o
imaginar que estamos jugando a la comidita en el jardín con lo que encontremos en compañía de
alguien o simplemente solos.
Al crecer tenemos una idea distinta sobre el concepto de juego y creemos que ya no tiene lugar
en nuestra vida, pero no es así porque la vida es un juego que jugamos cada día de nuestra
existencia. En cada juego, como en la vida, perseguimos un objetivo. En la actualidad, el juego
de los adultos se encuentra determinado por las dinámicas laborales y familiares.
Según el MAGISTERIO el 18/01/2017 ‘‘Al Romper las barreras adultas para inclinarse por la
práctica de juegos infantiles está en general asociado a procesos de formación, a prácticas de
acciones populares o juveniles; es usual ver sobre todo a los hombres dedicados a los juegos de
mesa en sus diferentes variedades (cartas, dominó, ajedrez, damas chinas, entre otros); la
dedicación a estas actividades suele darse después de las faenas laborales, en las que las personas
se concentran para el descanso y el esparcimiento, en pequeños grupos de amigos que se
encuentran para compartir, reír, aprender y divertirse.’’
Estamos en el siglo XXI y los tiempos han cambiado y la manera en la que los niños juegan
también. Las sociedades se encuentran en un momento donde la tecnología ha avanzado de
manera revolucionaria desde una década hacia el presente. Los aparatos electrónicos han
acaparado la atención de todos, desde los más chicos hasta los más viejos. El manejo de estos
equipos por niños es visto por algunos de manera positiva, mientras otros lo ven negativamente.
Por lo tanto, es importante establecer las etapas de los niños para poder identificar los juegos que
deben manipular para su aprendizaje constante.
 3

Hoy en día vemos cada vez más niños en una pantalla, que jugando en las calles o como lo
hacían las generaciones pasadas. Como establece rodríguez 2015, ‘‘El juego tiene gran valor
como instrumento de aprendizaje: Lo natural es aprender jugando’’.
El juego beneficia de muchas maneras, les da la oportunidad a los niños de conocerse a sí
mismos, además de descubrir lo que pueden hacer y de qué manera se relacionan con el mundo
que los rodea.
Comenzado con el juego físico, lo cual contribuye tanto en su salud como en su desarrollo
muscular, aportando al mejoramiento del control motriz y coordinación del tacto y la vista.
Juguetes como los cubos, patines, bicicleta, triciclo, los columpios, y los juegos activos como, de
coger, jugar al escondite, la gallinita ciega, congelados, la rueda, son esenciales en las etapas de
desarrollo infantil.

Otro de los juegos es el conocido como exploratorio o manipulativo. Actividades como resolver
problemas, manipular, explorar y ganar el control sobre una actividad, entre otros exponen al
niño a descubrir su entorno, controlando y viendo el resultado de sus actos. jugar por ejemplo
con cajas de cartón, contribuye al descubrimiento de figuras, formas, colores y texturas. Otros
ejemplos de juegos exploratorios o manipulativos son los rompecabezas, los legos, el playmobil,
pintura, papel, tijeras, plastilina y la arcilla. Darle la oportunidad de ensuciarse es muy esencial
en el proceso de descubrir el mundo. jugar con tierra y lodo es una actividad no solo inolvidable
para el niño, sino que lo expone a relacionarse con el ambiente y desarrollar amor y respeto por
la naturaleza.
Ya para terminar, según mi experiencia el juego nos ayuda mucho a nuestro desarrollo y
comunicación con los demás, con el juego nos podemos acercar más a nuestra familia o amigos y
mejorar nuestra relación con ellos. El juego nos deja experiencias y recuerdos para nuestra vida,
por ejemplo: recuerdo jugar con mis hermanas cada día cuando éramos niñas con muñecas o las
escondidas. El juego nos puede servir de distracción en momentos de dificultad y soledad.