Docente: Valeria Noreña Carmona- Lisdy Yibeth Flórez Giraldo

Tema: Comprensión Lectora” El Principito”

Área: Español.

Grado: Tercero

Fecha de entrega: lunes 4 de mayo de 2020

Hora: 7:00 a 1:00 pm

INDICADOR: Mejora la comprensión lectora practicando la lectura diaria, y

participando en las actividades propuestas.

Descripción de la actividad: Los estudiantes observan un breve resumen acerca

del libro “el principito” dirigido por la docente por medio de un video,

posteriormente realizan las actividades propuestas por el tema y envían dudas e

inquietudes que serán resueltas.

Deben transcribir la actividad en el cuaderno correspondiente o en hojas solo

por un lado y enviarla por el correo, si no tiene los medios para enviarla por el

correo la puede hacer llegar vía WhatsApp.

Material de apoyo:

https://www.youtube.com/watch?v=xMdrJknUCQA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA GIMNASIO LOS ALPES

GUIA DE ACTIVIDADES “LEYENDO EN CASA”

Las docentes de grado tercero saludamos a nuestros estudiantes y a sus

familias, agradecemos la disposición y el apoyo en esta crisis que estamos

afrontado. Los invitamos a desarrollar las siguientes actividades académicas

con compromiso y dedicación, con la plena convicción que serán un aporte para

el crecimiento personal y académico de los estudiantes, porque estamos

seguras que con un trabajo en equipo saldremos adelante.

“SI CAES ES PARA LEVANTARTE, SI TE

LEVANTAS ES PARA SEGUIR, SI SIGUES ES

PARA LLEGAR, Y SI LLEGAS, ES PARA SABER

QUE LO MEJOR ESTA POR VENIR”

 LECTURA EN FAMILIA, TEXTO: EL PRINCIPITO

AUTOR: ANTOINE DE SAINT- EXUPÉRY

CAPÍTULO I y II

OBJETIVO: Fomentar el gusto por la lectura asi como la convivencia y

participación entre los miembros de cada familia en una responsabilidad

compartida

INSTRUCCIONES: con base en la lectura que has hecho, responde las

siguientes preguntas

1. ¿Cuál es el nombre, nacionalidad y ocupación del autor del libro?

R\

2. Según el cuento ¿Cuál fue su primer dibujo?

R\

3. ¿Qué pensaban los demas acerca del dibujo?

R\

4. ¿Qué necesitan las personas mayores? ¿Por qué?

R\

5. Deja la carrera de pintor y se hace piloto, ¿qué gente va a conocer?

R\
6. ¿Cómo y dónde conoció al principito?

R\

7. ¿Era un niño perdido?

R\

8. ¿Qué le pidió el principito?

R\

9. ¿Qué le dibujó y cuál fue su sorpresa?

R\

10. ¿Con qué dibujo se quedó conforme el principito?

R\