UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

SECCIONAL SANTA MARTA

“CAÍDA LIBRE”

Autores:
Resumen: El estudio del movimiento en caída libre permite la
Baquero Marieth. compresión física del entorno en el que vivimos, al igual que es
muy importante al momento de aplicarlo en nuestra vida
Bolaño Jorge. profesional. La práctica de laboratorio realizada tiene como
finalidad la compresión de este movimiento y sus características,
Chiquillo Laura.
así como también el análisis de significados de las pendientes y
León Christopher. estimación de errores como método de disminución de
incertidumbre. Consistió en lanzar esferas de diferentes diámetros
para medir el tiempo en el que llegaban a una base receptora. Los
Física mecánica resultados conseguidos permitieron el alcance de los objetivos
planteados. Concluyendo, este laboratorio permitió estudiar de
forma práctica toda la teoría de este movimiento, comprobar sus
características y entender la importancia del buen uso de los
aparatos y estimar el error que introducen.
Gabriel Márquez Anaya
Palabras clave: Caída libre, gravedad, aceleración constante,
(Profesor) tiempo, altura.
Abstract: The study of the movement in free fall allows the
physical compression of the environment in which we live, just
as it is very important at the moment of applying it in our
professional life. The purpose of the laboratory practice is to
understand this movement and its characteristics, as well as the
analysis of meanings of slopes and estimation of errors as a
method to reduce uncertainty. It consisted of throwing spheres of
different diameters to measure the time they reached a receiving
base. The results achieved allowed the achievement of the
objectives set. In conclusion, this laboratory allowed to study in a
practical way the whole theory of this movement, to verify its
characteristics and to understand the importance of the good use
of the devices and to estimate the error that they introduce.
Keywords: Free fall, gravity, constant acceleration, time, height.
Introducción:
El movimiento en caída libre es dejar caer
o lanzar un objeto desde cierta altura
describiendo una trayectoria recta paralela
al eje de las Y. Es muy importante el
estudio de este movimiento porque nos
permite entender la forma en la que
funciona nuestro entorno.
En esta práctica de laboratorio se
estudiaron los aspectos que se involucran
en este movimiento, el significado de la
pendiente en la gráfica y la estimación de
errores porcentuales para una mayor
precisión.
Esta práctica consistió en lanzar desde
diferentes alturas y varias veces, dos
esferas de distintos diámetros, para su
posterior análisis.
Finalizando, los resultados obtenidos
fueron satisfactorios ya que permitieron el
adecuado análisis y la compresión del
movimiento en caída libre y sus
características.
Objetivo del laboratorio:
Estudiar el movimiento de caída libre y los
factores que están relacionados con el
mismo.
Determinar si el movimiento de caída libre
es un movimiento uniformemente variado.
Estudiar la pendiente en las gráficas de
caída libre y su significado.
Marco teórico:
Se conoce como caída libre cuando desde
cierta altura un cuerpo se deja caer para
permitir que la fuerza de gravedad actué
sobre él, siendo su velocidad inicial cero
(en algunos casos, como en este
laboratorio).
En este movimiento el desplazamiento es
en una Sola dirección que corresponde al
eje vertical (eje "Y"). Es un movimiento
uniformemente acelerado y la aceleración
que actúa sobre los cuerpos es la de
gravedad representada por la letra g, como
la aceleración de la gravedad aumenta la
velocidad del cuerpo, la aceleración se
toma positiva. En el vacío, todos los
cuerpos tienden a caer con igual
velocidad. Un objeto al caer libremente
está bajo la influencia única de la
gravedad.
Se conoce como aceleración de la
gravedad. Y se define como la variación
de velocidad que experimentan los
cuerpos en su caída libre. El valor de la
aceleración que experimenta cualquier
masa sometida a una fuerza constante
depende de la intensidad de esa fuerza y
ésta, en el caso de la caída de los cuerpos,
no es más que la atracción de la Tierra.
Todos los cuerpos con este tipo de
movimiento tienen una aceleración
dirigida hacia abajo cuyo valor depende
del lugar en el que se encuentren. los
cuerpos dejados en caída libre aumentan
su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada
segundo. La aceleración de gravedad es la
misma para todos los objetos y es
independiente de las masas de éstos. En la
caída libre no se tiene en cuenta la
resistencia del aire. Si se desprecia la
resistencia del aire y se supone que
alturas, repetimos el procedimiento varias
veces para obtener un porcentaje de cada
una de las alturas y minimizar el efecto del
error que se puede introducir, anotamos
los datos obtenidos en las tablas 1 y 2,
repitiendo esto mismo con la esfera de
menor diámetro, para su posterior análisis.
Resultados (datos) y análisis:Los
resultados obtenidos del laboratorio de
caída libre en la esfera de mayor diámetro
fueron los siguientes:
Esfera de mayor diámetro

aceleración en caída libre no varía con la N° 1 2 3 4 5

altitud, entonces el movimiento vertical de Altura 100 80 60 40 20

Y
un objeto que cae libremente es (cm)
equivalente al movimiento con aceleración 𝒕𝟏 (s) 0.41 0.19 0.14 0.09 0.04
constante. 𝒕𝟐 (s) 0.42 0.29 0.15 0.09 0.02
𝒕𝟑 (s) 0.41 0.35 0.15 0.08 0.02
Materiales: Para realizar este laboratorio
𝒕̅(s) 0.41 0.27 0.15 0.09 0.03
usamos lo siguiente: Soporte universal,
Tabla 1
dos esferas de diferentes diámetros, base
receptor, regla de 100cm, calculadora y La grafica de estos valores es la siguiente:
cronometro.

Procedimiento: Se coloco la esfera de

mayor diámetro a la altura deseada con la
ayuda de la regla y del soporte universal,
dejamos caer de diferentes alturas esa
esfera y con la ayuda de un cronometro
calculamos cuanto tiempo le tomaba a la
esfera llegar al suelo en sus diferentes
Grafica 1
Para la esfera de menor diámetro fueron cada esfera, la cual es 9.8 metros sobre
estos: segundo al cuadrado.

Esfera de menor diámetro

N° 1 2 3 4 5
Altura 100 80 60 40 20
Y
(cm)
𝒕𝟏 (s) 0.15 0.11 0.08 0.05 0.03
𝒕𝟐 (s) 0.15 0.14 0.08 0.04 0.02
𝒕𝟑 (s) 0.14 0.09 0.08 0.04 0.02 La velocidad podemos ver que se va
𝒕̅(s) 0.15 0.11 0.08 0.04 0.02 incrementando cuando pasa el tiempo, ya
Tabla 2 que la aceleración o fuerza de gravedad
actúa sobre ella, de forma constante, se
Graficando estos datos tenemos lo
ubica en la parte negativa porque se toma
siguiente:
como referencia el plano cartesiano para
estudiar el movimiento.

En la gráfica de aceleración se observa

que para este movimiento será constante
ya que la gravedad no cambiara, es 9.8
metros sobre segundo al cuadrado en cada
tiempo del recorrido.

Para estimar el error en las mediciones se

obtuvo el error porcentual para los tiros de
Grafica 2 cada esfera en sus respectivas alturas.

Las gráficas se muestran de forma Para la esfera de mayor diámetro sus

ascendente porque se evaluaron los tiros errores porcentuales por cada altura son:
por cada altura hasta llegar a la base
1. 100cm
receptora.
0.41+0.42+0.41
=
3
La pendiente en ambas graficas representa
= 0.41
a la acción que tiene la gravedad sobre
 |0.41−0.41|+|0.42−0.41|+|0.41−0.41| 0.04+0.02+0.02
e= =
3 3

e = 0.003 = 0.026
0.003 |0.04−0.026|+|0.02−0.26|+|0.02−0.026|
E= 0.41
= 0.007 e=
3

E% = Ex100 = 0.7% e = 0.0006

0.0006
1. 80cm E= = 0.02
0.026
0.19+0.29+0.35
= 3 E% = Ex100 = 2%

= 0.27 Para la esfera de menor diámetro son:

|0.19−0.27|+|0.29−0.27|+|0.35−0.27|
e= 3 1. 100cm
0.15+0.15+0.14
e = 0.006 = 3
0.006
E= = 0.22 = 0.14
0.27
|0.15−0.14|+|0.15−0.14|+|0.14−0.14|
E% = Ex100 = 22% e= 3

2. 60cm e = 0.006
0.14+0.15+0.15
= 3 E=
0.006
= 0.04
0.14

= 0.14 E% = Ex100 = 4%
|0.14−0.14|+|0.15−0.14|+|0.15−0.14|
e=
3 2. 80cm
0.11+0.14+0.09
e = 0.006 =
3
0.006
E= = 0.04 = 0.11
0.14
|0.11−0.11|+|0.14−0.11|+|0.09−0.11|
E% = Ex100 = 4% e= 3
3. 40cm e = 0.01
0.09+0.09+0.08
= 3 0.01
E = 0.11 = 0.09
= 0.086
E% = Ex100 = 9%
|0.09−0.086|+|0.09−0.086|+|0.08−0.086|
e= 3
3. 60cm
e = 0.0006
0.08+0.08+0.08
= 3
0.0006
E= = 0.0006
0.086
= 0.08
E% = Ex100 = 0.6%
|0.08−0.08|+|0.08−0.08|+|0.08−0.08|
e= 3
4. 20cm
e=0
 0
E= =0 características y factores relevantes,
0.8
pudimos darnos cuenta de la importancia
E% = Ex100 = 0%
que tiene el estudio de este movimiento y
4. 40cm
del adecuado uso de los implementos del
0.05+0.04+0.04
= 3 laboratorio para conseguir datos con la
= 0.04 mayor precisión y exactitud. Nos dimos
|0.05−0.04|+|0.04−0.04|+|0.04−0.04| cuenta de que efectivamente la gravedad
e= 3
es un incremento constante a la velocidad
e = 0.003
en el movimiento.
0.003
E= 0.04
= 0.075
Pudimos concluir que todo objeto que se
E% = Ex100 = 7.5%
encuentra a una altura determinada, y se
5. 20 cm
deje caer desde la misma, sufre un cambio
0.03+0.02+0.02
= 3 en su velocidad y posición producido por
= 0.023 la gravedad de la tierra. Este cambio está
|0.03−0.023|+|0.02−0.023|+|0.02−0.023| regido por las ecuaciones matemáticas de
e=
3
movimiento rectilíneo uniformemente
e = 0.0003
variado, ya que se encuentra sometido a
0.0003
E= 0.023
= 0.013 una aceleración constante de 9,8 m/s2, y
E% = Ex100 = 1.3% viaja en línea recta. Cuando expresamos
Quizás con otros tipos de equipos que es constante, nos referimos al valor
hubiésemos tenido mayor exactitud y invariable de una magnitud a lo largo del
precisión al momento de la toma de los tiempo.
datos. Teniendo errores porcentuales mas
Con referencia a las gráficas la línea recta
bajos que los obtenidos.
nos indica que la aceleración es constante,
Conclusión: es decir que la variación de la velocidad en
intervalos regulares de tiempo es
Para finalizar, podemos afirmar que se
constante. Se demostró que un cuerpo
cumplieron con los objetivos de la practica
describe un movimiento de caída libre en
de laboratorio, ya que pudimos
tanto que la distancia que este recorre sea
comprender la forma en que funciona el
movimiento de caída libre, sus
directamente proporcional al cuadrado de
los tiempos de caída.

Referencias:

Serway, física para ciencias e ingeniería,

volumen 1, séptima edición.

Webgrafía:

www.fisicalab.com
www.sc.ehu.es/fisica
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/re
ctilineo/rectilineo.htm