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8 DE MAYO DE 2023

INFORME DE LAB. CAIDA LIBRE.


FÍSICA MECÁNICA.

VALERIA BRIEVA - HARRISON VEGA - ROXANA VIDES


Caída libre 1. Introduccion.
Resumen. Para la práctica fue necesario identificar y
conocer algunos conceptos necesarios para
Para la comprensión de este tema se debe
la contextualización de la experiencia, en
saber lo importante que tiene la caída libre
esta se reconoció que un movimiento
en la vida cotidiana, ya que el mecanismo
rectilíneo uniforme acelerado en el que se
de los cuerpos radica en que pueden
deja caer un cuerpo verticalmente desde un
acelerar y desacelerar con fuerza constante
lugar o altura determinada sin encontrar
o uniforme, en esta práctica se pudo
resistencia alguna se llamara, caída libre.
experimentar que todos los cuerpos con un
“Vemos que un mismo cuerpo moverse
tipo de movimiento tiene una aceleración
más de prisa que otro por dos razones: o
dirigida hacia abajo cuyo valor depende
porque hay una diferencia en aquello a
del lugar en el que se encuentren, el cual se
través de lo cual ellos se mueven o por que,
define como la altura desde donde cae el
siendo otras cosas iguales, los cuerpos se
objeto, el cual acelera teniendo en cuenta
mueven diferentemente unos de otros por
la resistencia del aplica aire. En el
exceso de peso o de ligereza”. Con esta
laboratorio se realizó un experimento en
conjetura se puede concluir que cuando un
donde se dejo caer una esfera de metal para
cuerpo se de caer un cuerpo al vacío se
calcular la velocidad durante la caída libre
desplazara en línea recta con una
relacionándola con la vida cotidiana.
aceleración constante, hasta que un factor
externo lo detenga, al adjudicar el
concepto de gravedad esto puede ser
Abstract. llamado aceleración de la gravedad. Es por
For the understanding of this topic it is esta razón por la que los cuerpos no están
necessary to know the importance of free suspendidos en el aire, sino que tienden a
fall in everyday life, since the mechanism desplazarse por debajo debido a la fuerza
of the bodies lies in that they can de gravedad, es decir, caer.
accelerate and decelerate with constant or
uniform force, in this practice it was
possible to experience that all bodies with
a type of movement have an acceleration
directed downward whose value depends
on the place where they are, which is 2. Fundamentos teóricos.
defined as the height from where the La cinemática es la rama de la
object falls, which accelerates taking into mecánica que Estudia los
account the resistance of the air applied. movimientos de los cuerpos sin
In the laboratory an experiment was tener en cuenta su masa y los
carried out in which a metal sphere was agentes que producen dicho
dropped to calculate the velocity during movimiento, es decir, no tiene en
free fall, relating it to everyday life. cuenta las fuerzas
Movimiento rectilíneo uniforme
Los movimientos de línea derecha
son aquellos que tienen una línea
como trayectoria. Si esta línea está
orientada y el punto de referencia
se selecciona en ella, la abscisa de
las comunicaciones móviles en
esta línea se basará en el tiempo. El
móvil tiene un movimiento
sencillo uniforme, cuando siempre
se mueve en la misma dirección, en
igualdad de condiciones pasa en
espacios iguales. La relación
constante entre el espacio y el
tiempo es la velocidad. Si el
movimiento se realiza
positivamente, la velocidad es
positiva; Sin embargo, si esto se
hace, en un sentido negativo, la La caída libre se trata de un
velocidad es negativa. movimiento uniformemente
acelerado, cuya aceleración esta
generada por la atracción
Aceleración de un movimiento gravitacional de la tierra, la cual
Rectilíneo: es la responsable que los cuerpos
La aceleración es la variación de la caigan, por consiguiente, la
velocidad en la unidad de tiempo. ecuación de posición en función
Un móvil tiene movimiento del tiempo para un objeto
uniformemente acelerado cuando sometido a una fuerza
en tiempos iguales su velocidad gravitacional está dada por: 𝑦 =
aumenta en cantidades iguales. En 𝑦0 + 𝑣0𝑡 + 1 2 𝑔𝑡2. Sabiendo que
el movimiento uniformemente la aceleración aumenta en 9.8m/s
acelerado, la aceleración es por segundo con respecto a la
proporcional al tiempo. aceleración anterior.

3. Desarrollo experimental.
En la practica se realizó dos recolecta de
datos para la comparación de estos
mismos. Se dejo caer dos con esferas
diferentes tamaños para medir cuanto tarda
en caer cada una en diversas alturas.
4. Cálculos y análisis de resultados.

𝟐∗𝒉
𝒈=
𝒕𝟐

Esfera 2.
Esfera 1.

Esfera 1 Esfera 2
m h(m) t h/t m h(m) t h/t
1 0,89 0,41 2,1707317 1 0,45 0,30 1,5
3 0,65 0,36 1,8055556 2 0,55 0,33 1,6666667
3 0,65 0,36 1,8055556
4 0,55 0,34 1,6176471
4 0,72 0,38 1,8947368
5 0,45 0,30 1,5
5 0,89 0,42 2,1190476

ESFERA 1 ESFERA 2
1 0,50
0,8 0,40
0,6 0,30
0,4 0,20
0,2 0,10
0 0,00
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50

2∗0,45
2∗0,89 1. 𝒈 = = 10.0
1. 𝒈 = = 10,58 (0,30)2
(0,41)2
2∗0,55
2∗0,65 2. 𝒈 = = 10.1
2. 𝒈 = = 10,03 (0,33)2
(0,36)2
2∗0,65
3. 𝒈 = = 10.0
(0,36)2
2∗0,55
3. 𝒈 = = 9,5
(0,36)2 2∗0,72
4. 𝒈 = = 9.9
(0,38)2
2∗0,45
4. 𝒈 = = 10,0
(0,30)2 2∗0,89
5. 𝒈 = = 10.0
(0,42)2
puede utilizar el enfoque de propagación
de incertidumbres, teniendo en cuenta la
Conclusiones: covarianza entre los coeficientes de
regresión (A y B) y las incertidumbres
En conclusión, los resultados que se asociadas a las mediciones de tiempo y
obtuvieron de la practica realizada en altura.
el laboratorio sobre caída libre
haciendo uso del gravímetro fueron los
esperados, los datos que se El modelo de regresión lineal en este caso
recolectaron durante la práctica es:
muestran que la pendiente entre el
tiempo de caída y la distancia que y = A + Bx
recorre en ese tiempo, se comprobó
que la aceleración de la gravedad que
se midió durante el experimento fue Donde:
muy similar a la esperada tomando
y = h/t (la variable dependiente)
como referencia los valores teóricos
esperados. x = t (la variable independiente)
A = (-1/2 gravedad) (el coeficiente de
intersección)
Cuestionario:
B = v_0 (el coeficiente de pendiente)
1. ¿Qué forma tiene un gráfico de h contra
el tiempo t de caída? El valor experimental de la aceleración de
la gravedad (g) se puede obtener a partir
En el experimento de caída libre la forma del coeficiente de intersección A en la
del grafico de h contra el tiempo T es una regresión lineal. Por lo tanto, g = -1/(2A).
parábola.

Para calcular la incertidumbre Δg, se


4. ¿Se puede obtener el valor de la puede utilizar la siguiente fórmula:
aceleración de la gravedad g con este
experimento?, ¿Cuál es su valor Δg = √ ((ΔA / (2A^2))^2 + (cov(A,B) /
experimental? Si su respuesta es (2A))^2)
afirmativa. Calcule la incertidumbre Dg Donde:
siguiendo el modelo de RL citado en la
referencia 3. ΔA es la incertidumbre asociada al
coeficiente de intersección A
Sí, es posible obtener el valor de la
aceleración de la gravedad utilizando un cov(A, B) es la covarianza entre los
experimento de caída libre y realizando un coeficientes de intersección A y de
análisis de regresión lineal. pendiente B

Para poder calcular la incertidumbre sí se puede obtener el valor experimental


siguiendo el modelo de regresión lineal, se de la aceleración de la gravedad mediante
un experimento de caída libre. Sin 6. ¿Cambia la aceleración en cada cuerpo?
embargo, el cálculo de la incertidumbre ¿Cuál cuerpo llega primero al suelo con
(Δg) requeriría un análisis más riguroso de mayor velocidad? ¿Qué dice la teoría?
los errores experimentales y no se puede
En condiciones ideales de caída libre,
realizar utilizando el modelo de regresión
donde no hay resistencia del aire ni otros
lineal mencionado en la referencia 3.
factores externos que afecten el
movimiento, la aceleración debido a la
gravedad es constante para todos los
5. ¿Cambia apreciablemente el
cuerpos. Según la teoría de la gravedad de
movimiento de caída libre al variar la
Newton, la aceleración debida a la
masa? ¿Creen que hay algún factor que no
gravedad en la superficie de la Tierra es
se tuvo en cuenta inicialmente y que está
aproximadamente de 9.8 m/s², y se
afectando el movimiento?
considera constante independientemente
En condiciones ideales de caída libre, sin de la masa del objeto en caída.
tener en cuenta la resistencia del aire u
En ausencia de resistencia del aire u otros
otros factores externos, el movimiento de
factores, todos los cuerpos caen con la
caída libre no cambia apreciablemente al
misma aceleración y alcanzan la misma
variar la masa. Todos los objetos caen con
velocidad en un tiempo determinado. Esto
la misma aceleración debido a la gravedad.
significa que todos los cuerpos, sin
Sin embargo, en situaciones reales, puede importar su masa, llegarán al suelo al
haber factores adicionales que afecten el mismo tiempo si se dejan caer desde la
movimiento de caída libre y que no se misma altura.
tuvieron en cuenta inicialmente. Por
La teoría de la gravedad de Newton
ejemplo, la resistencia del aire puede tener
establece que la aceleración debida a la
un efecto significativo en objetos ligeros y
gravedad es independiente de la masa de
con gran superficie de contacto, lo que
un objeto en caída libre. Por lo tanto, todos
podría alterar el tiempo de caída. Otro
los cuerpos en caída libre, sin importar su
factor a considerar es la forma y densidad
masa, experimentan la misma aceleración
del objeto, ya que podrían influir en la
debido a la gravedad y llegan al suelo con
resistencia del aire. Además, si la caída se
la misma velocidad cuando se dejan caer
realiza en un medio distinto al vacío, como
desde la misma altura.
un líquido denso, también se podría afectar
el movimiento debido a la resistencia del Sin embargo, es importante tener en cuenta
medio. que en condiciones reales pueden existir
factores que afecten el movimiento de
Por lo tanto, es importante reconocer que
caída libre, como la resistencia del aire,
en condiciones reales pueden existir
que pueden hacer que los cuerpos lleguen
factores adicionales que podrían afectar el
al suelo con diferentes velocidades. Estas
movimiento de caída libre y que no se
diferencias pueden ser más notables en
tuvieron en cuenta inicialmente en el
objetos de formas y masas diferentes, ya
análisis.
que pueden experimentar diferentes
fuerzas de resistencia.
durante la caída libre, con una pendiente
constante de 9.8 m/s². El gráfico resultante
7. ¿Cómo es el gráfico de la velocidad
será una línea recta que parte del origen
media contra el tiempo en la caída libre?
(0,0) y se extiende en la dirección positiva
Obtenga la ecuación.
del eje de la velocidad (V) a medida que el
En un experimento de caída libre, el tiempo (t) aumenta.
gráfico de la velocidad media en función
del tiempo será una línea recta que
comienza en cero y tiene una pendiente
constante.
La ecuación que describe la velocidad Bibliografia:
media (V) en función del tiempo (t) en la
caída libre se puede obtener a partir de la Aristoteles, ´ F´ısica, Libro IV, Cap. 8. Se
definición de velocidad media como la puede consultar The Works of Aristotle
variación de la posición dividida por el translated into English, 12 vols (vol 1),
intervalo de tiempo. En este caso, Ed. J. A. Smith & W. D. Ross, Oxford
consideraremos la velocidad media en un University Press, Oxford (1957-8).
intervalo de tiempo dado desde el inicio de
la caída hasta un tiempo t.
Aristoteles, ´ Sobre el Cielo. Se puede
consultar G. E. R. Lloyd, De Tales a
La ecuación para la velocidad media en Aristóteles ´, Eudeba, Buenos Aires
función del tiempo es: (1977) cap. VIII

V(t) = g * t
Smith, J. (2018). El movimiento de caída
libre de objetos en el aire. Revista de
Donde: Física, 4(2), 45-58.

V(t) es la velocidad media en el tiempo t


g es la aceleración debido a la gravedad Rubio, L., Prieto, J., & Ortiz, J. (2016).
La matemática en la simulación con
En un experimento de caída libre, la GeoGebra. Una experiencia con el
aceleración debido a la gravedad se movimiento en caída libre. IJERI:
mantiene constante, y en la superficie de la International Journal of Educational
Tierra su valor aproximado es de 9.8 m/s². Research and Innovation, (5), 90-111.
Por lo tanto, la ecuación se convierte en:

V(t) = 9.8 * t Calderón, L. G., Ortega, A. L., & Mora,


C. (2013). Evaluación del aprendizaje
conceptual del movimiento en Caída
Esta ecuación indica que la velocidad
media aumenta linealmente con el tiempo
Libre. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol, 7(2),
275.

Vera, F., Rivera, R., Fuentes, R., &


Romero Maltrana, D. (2015). Estudio del
movimiento de caída libre usando vídeos
de experimentos.

Riba, X. (2002). La ley de la gravedad.

Domínguez, J. C. (2011). El despliegue


de la Gravedad. Pronósticos de la Ley.
eXtoikos, (2), 145-148.

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