UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
 CONTABILIDAD EMPRESARIAL
 MERCADEO
 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS
 LENGUAS MODERNAS, MENCION TURISMO
 PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDI
(HIT) ENTE
(HEI)

GENERAL 3º INF-311 INF -310 4 6 2 4 24 96

COMUN

1
 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura está orientada a desarrollar las habilidades informáticas especializadas, que ayudan a eficientizar el uso del
computador, en la búsqueda, manejo y uso de la información, aplicada a las exigencias de una sociedad innovadora que
requiere celeridad, precisión y de calidad para la toma de decisiones.

En el desarrollo de esta asignatura se abordaran los siguientes temas: Microsoft Excel, PowerPoint y medios Multimedia.

SABERES PREVIOS

 Manejo de computadoras
 Manejo de procesadores de textos
 Dominio de las aplicaciones de Internet

INTENCIÓN EDUCATIVA

Desarrollar los conocimientos informáticos necesarios para interactuar con el computador en forma eficiente, aprovechando las
técnicas en el manejo de Excel, PowerPoint y multimedia, que ayudan a incrementar la eficiencia en el desarrollo de
actividades informáticas que le permitan tener un buen desempeño profesional.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales

 Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.

 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
 Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo
profesional.
 Desarrolla habilidades para trabajar en forma autónoma.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Distingue los tipos de hojas cálculos, destacando sus principales característica y su importancia en el ámbito
laboral.
 Aplica las herramientas básicas de Microsoft Excel en operaciones de cálculo, utilizando el computador.
 Describe los tipos de presentadores electrónicos utilizado en informática, desatancando su importancia en el
presentación de informes técnicos de negocios.
 Utiliza los presentadores electrónicos y la multimedia para el desarrollo de proyectos utilizando el computador.
 Utiliza las presentaciones electrónicas, como recurso de apoyo para expresar diversos materiales multimedia de
manera creativa.
 Maneja hojas electrónicas para aumentar la productividad en su área de desempeño profesional y personal.
 Describe los tipos de multimedia utilizado en informática, desatancando su importancia en la presentación de informes.

3
 PRIMERA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO
TEMAS INTERACCION TUTORIAL 3 HIT INDEPENDIENTE 14 HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 25 1.- Investigación en el libro de texto 1- Muestra identificación con la
HOJAS conocimiento del programa de la Min. o en la web los diferentes tipos de 5 asignatura y la metodología a
ELECTRÓNICAS misma y la metodología de trabajo. hojas electrónicas y su importancia Horas desarrollar en la misma.
Microsoft Excel Presentación a los y las participantes en la empresa. Subirlo a la
y el facilitador/a. plataforma virtual. 2- Aporta sugerencias para la
1.1 Hojas electrónicas consecución de las competencias
1.2 Introducción a 2- Lluvias de ideas acerca de los 40 2.- Realización de las actividades 5 establecida en el programa de la
Excel. Elementos de saberes previos relacionados con la Min. de la guía correspondiente al tema Horas asignatura.
Excel. asignatura e intercambio de I. Subirla a la plataforma virtual.
1.3 Empezando a experiencias para aclarar dudas. 3-Trabaja con las aplicaciones de
trabajar con Excel 3- Realización de los ejercicios de hoja de cálculo Excel en diferente
1.4 Operaciones con 3- Reflexión colectiva acerca de la 15 autoevaluación en la guía 4 office para Windows.
archivos. aplicación de los contenidos de la Min. correspondiente al tema I. Horas
1.5 Fórmulas y asignatura en el campo laboral de la Presentar al facilitador.
Funciones. carrera.
1.6 Manipulando celdas
1.7 Formato de celdas 4- Reflexión colectiva acerca de la 30
1.8 Cambios de aplicación de las competencias Min.
estructura. cognitivas, procedimentales y
1.9 Insertar y eliminar actitudinales de la asignatura y su
elementos. vinculación en el campo laboral de la
1.10 Impresión carrera.
1.11 Gráficos
1.12 Imágenes 5- Formalización de acuerdos para los 25
equipos de trabajo colaborativo y Min.
socialización de indicadores
pertinentes a la Producción Final
Escrita vinculada a las actividades
prácticas.

6- Foro Social: comente acerca de

sus ocupaciones y sus perspectivas 1
con la asignatura. Hora

7. Foro de Dudas.

4
 SEGUNDA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

Continuación 1- Socialización de los aspectos 1. Elaboración de una tabla en una 4- Aplica las herramientas de
HOJAS más relevantes de las 40 hoja de cálculo, utilizando los datos Microsoft Excel en una tabla de
ELECTRÓNICAS asignaciones de HEI desarrolladas Min. personales (Nombres, apellidos, 14 datos de forma eficiente,
Microsoft Excel en la semana anterior. sexo, edad) de 10 miembros de su Horas utilizando un computador.
familia y organizarla en orden
1.1 Hojas electrónicas 2.- Explicación y demostración por alfabético por apellidos. Entregar al 5- Utiliza las fórmulas y funciones,
1.2 Introducción a el facilitador acerca de: fórmulas y 35 facilitador. de Microsoft Excel en una tabla
Excel. Elementos de funciones, manipulación de celdas Min. de datos, utilizando el
Excel. y formato de celdas. Socializar
computador.
1.3 Empezando a conclusiones.
trabajar con Excel 6- Manipula celdas y formato de
1.4 Operaciones con 3.- Práctica guiada en el laboratorio 35
celdas de Microsoft Excel en una
archivos. de informática acerca de los Min.
fórmulas y funciones, tabla de datos, utilizando el
1.5 Fórmulas y computador.
Funciones. manipulación de celdas y formato
1.6 Manipulando celdas de celdas. Socializar conclusiones.
1.7 Formato de celdas
1.8 Cambios de 4- Foro académico de discusión: 1
estructura. Ventajas y limitaciones de utilizar Hora
1.9 Insertar y eliminar hojas electrónicas en el
elementos. computador.
1.10 Impresión
1.11 Gráficos
1.12 Imágenes

5
 TERCERA SEMANA– DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 COMPETENCIAS CONCRETAS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI DE LA ASIGNATURA/
RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

Continuación 1- Socialización de los aspectos 1. Elaboración de una tabla en una 7- Aplica las herramientas de
HOJAS más relevantes de las asignaciones 40 hoja de cálculo, utilizando 20 cambio de estructura, gráficos,
ELECTRÓNICAS de HEI desarrolladas en la semana Min. productos de consumo masivo y la 14 insertar y eliminar elementos,
Microsoft Excel anterior. existencia de cada uno, para calcular Horas impresión e imágenes de Microsoft
el volumen de dinero de cada uno, Excel en una tabla de datos,
1.1 Hojas electrónicas 2- Explicación y demostración por utilizando las formulas y formatos de utilizando un computador.
1.2 Introducción a el facilitador acerca de: cambio de celdas en Excel. Entregar al
Excel. Elementos de estructura, gráficos, insertar y 35 facilitador. 8- Elabora gráficos en Microsoft
Excel. eliminar elementos, impresión e Min. Excel a partir de una tabla de
1.3 Empezando a imágenes. Socializar conclusiones.
datos, utilizando el computador.
trabajar con Excel
1.4 Operaciones con 3- Práctica guiada en el laboratorio
archivos. de informática, utilizando Excel 35
1.5 Fórmulas y para realizar cambio de estructura, Min.
Funciones. gráficos, insertar, eliminar
1.6 Manipulando celdas elementos, impresión e imágenes.
1.7 Formato de celdas Socializar conclusiones.
1.8 Cambios de
estructura. 4- Foro de seguimiento para las 1
1.9 Insertar y eliminar Hora
inquietudes de la Producción Final.
elementos.
1.10 Impresión
1.11 Gráficos 5. Foro académico, continuación.
1.12 Imágenes

6
 CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS
(Presencial /Virtual) ESPERADOS

Continuación 1. Elaboración de dos gráficos 9- Explica las características y

HOJAS 1- Retroalimentación de los utilizando los datos de la tabla 12 aplicaciones de las herramientas
ELECTRÓNICAS aspectos más relevantes de las 45 elaborada en la práctica anterior. Dar Horas de Microsoft Excel en un
Microsoft Excel asignaciones de HEI desarrolladas Min. formato a los gráficos aplicando las computador.
en la semana anterior. herramientas de Excel en su
1.1 Hojas electrónicas computador. Entregar al facilitador. 10- Aplica las herramientas
1.2 Introducción a básicas de Microsoft Excel en
Excel. Elementos de 65 prácticas relacionada a su área de
Excel. 2- Elaboración de los ejercicios
Min. desempeño.
1.3 Empezando a prácticos sobre el tema.
trabajar con Excel
1.4 Operaciones con 3- Foro académico: diferencia y
archivos. semejanzas de Microsoft Excel y 1
1.5 Fórmulas y Lotus 123 como hoja electrónica. Hora
Funciones.
1.6 Manipulando celdas 4- Foro de seguimiento para las
1.7 Formato de celdas
1.8 Cambios de inquietudes de la Producción Final.
estructura.
1.9 Insertar y eliminar
elementos. 5. Foro académico, continuación.
1.10 Impresión
1.11 Gráficos
1.12 Imágenes

7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Revisión de la práctica 40 1.- Investigación en la web acerca de 11- Explica los conceptos básicos
PRESENTADORES asignada en la HEI desarrolladas Min. los diferentes tipos de 5 de presentadores electrónicos,
ELECTRONICO en la semana anterior. presentadores electrónicos, Horas destacando su importancia en el
Microsoft PowerPoint resaltando sus características ámbito laboral.
2- Introducción por parte del principales. Subirlo a la plataforma
1.1 Presentadores facilitador acerca de los 35 virtual. 12- Utiliza el programa PowerPoint,
electrónicos. presentadores electrónicos, Min. como aplicación
1.2 Conceptos Básicos. destacando las características 2.- Realización de las actividades de 5 informática en la realización de
1.3 Crear una principales y la utilización de la guía correspondiente al tema II. Horas presentaciones en el desempeño
presentación. Microsoft PowerPoint. Subirla a la plataforma virtual. de las tareas propias de su puesto
1.4 Guardar y abrir una de trabajo.
presentación. 3- Práctica guiada de las 3- Realización de los ejercicios de 4
1.5 Tipos de vistas, reglas herramientas básicas de autoevaluación en la guía Horas
y guías. Microsoft PowerPoint (Crear y correspondiente al tema II. Presentar
1.6 Trabajar con guardar una presentación, 35 al facilitador.
diapositivas. tipos de vista, trabajar con Min.
1.7 Manejar objetos. diapositivas) en el laboratorio
1.8 Trabajar con: textos,
de informática. Socializar
tablas, gráficos,
organigramas y formas. dudas y aclaraciones.
1.9 Insertar sonidos y
películas. 4- Foro académico: Ventajas y 1
1.10 Animaciones y desventajas de utilizar Power Hora
transiciones. Point como herramienta
tecnológica en la educación
moderna.

5- Foro de seguimiento para las

inquietudes de la Producción
Final.

6. Foro académico, continuación

ALLES DE CONTENIDOS POR UNI

8
 VESEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Revisión de la práctica asignada 40 1. Diseño de 10 diapositivas a partir 13- Utiliza las herramientas básicas
PRESENTADORES en la HEI desarrolladas en la Min. de un tema de su interés de su de presentadores electrónicos para
ELECTRONICO semana anterior. asignatura e inserte las tablas y 14 diseñar presentaciones
Microsoft PowerPoint gráficos elaborados en la práctica Horas electrónicas utilizando el
2- Explicación y demostración por el anterior en dos diapositivas computador.
2.1 Presentadores facilitador acerca de: Trabajar con: 40 adicionales. Darle formato, corregir la
electrónicos. textos, tablas, gráficos, Min. ortografía y ponerle un color de fondo 14. Inserta tablas, gráficos y
2.2 Conceptos Básicos. organigramas y formas, a cada diapositiva. Entregar al películas, para diseñar diapositivas,
2.3 Crear una Insertar sonidos, películas, facilitador. utilizando procesadores
presentación. Animaciones y transiciones. electrónicos en el computador.
2.4 Guardar y abrir una Socializar conclusiones.
presentación.
2.5 Tipos de vistas, 3- Práctica guiada en el laboratorio
reglas y guías. de informática para Trabajar con:
2.6 Trabajar con textos, tablas, gráficos, 40
diapositivas. organigramas y formas, Min.
2.7 Manejar objetos. Insertar sonidos, películas,
2.8 Trabajar con: Animaciones y transiciones.
textos, tablas, gráficos, Socializar conclusiones.
organigramas y formas.
2.9 Insertar sonidos y
películas. 4- Foro de seguimiento para las 1
2.10 Animaciones y Hora
inquietudes de la Producción Final.
transiciones.

5. Foro académico, continuación

9
 SEPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Revisión de la práctica asignada
TEMA III: en la HEI desarrolladas en la
MULTIMEDIA semana anterior.
3.1 Kit de Multimedia 2- Explicación y demostración por
3.2 Que es multimedia. el facilitador del funcionamiento de
3.3 Tipos de de la multimedia en la computadora.
multimedia Socializar conclusiones.
3.4 Hipertexto e
Hipermedia. 3- Práctica guiada en el laboratorio
3.5 Hipervínculo e de informática para realizar:
Hiperenlace. Hipertexto e Hipermedia,
3.6 Tipos de Hipervínculo e Hiperenlace y
información multimedia Presentaciones con Multimedia.
3.7 Aplicación de Socializar conclusiones.
Multimedia.
3.8 Presentaciones con 4- Foro de seguimiento para las
Multimedia. inquietudes de la Producción Final.
Hora
5. Foro académico, continuación
40 1- Investigación en la web acerca de 15- Explica las características
Min. la multimedia, resaltando los tipos de 2 básicas de multimedia y su
multimedia, hipertexto, hiperenlace y Horas importancia en desarrollo de
presentaciones donde se utilice aplicaciones informática en su área
multimedia. Subirlo a la plataforma de desempeño.
40 virtual.
Min. 16- Aplica las técnicas modernas
2- Realización de las actividades de 2 de procesamiento de imágenes,
la guía correspondiente al tema III. Horas gráficos, animación y edición de
Subirla a la plataforma virtual. video en proyectos que ayuden en
40 su desempeño profesional.
Min. 3- Realización de los ejercicios de 2
autoevaluación en la guía Horas
correspondiente al tema III.
Presentar al facilitador.
4- Realización de un hipervínculo en 2
1 una diapositiva con un video de su Horas
preferencia de youtube. Entregar al
facilitador.

5- Repasar los contenidos de la 6

primera hasta la séptima unidad para Horas
la prueba departamental.

10
 OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Revisión de la práctica asignada 15 1-. Revisión de participaciones en 17- Entrega a tiempo los proyectos
en la HEI desarrolladas en la Min. foros, tareas y demás actividades en elaborados.
semana anterior. la plataforma de la UAPA.

95 18- Explica con fluidez y seguridad

2- Prueba Departamental práctica. Min. 2- Autoevaluación del aprendizaje. el proyecto o investigación
realizada.

3- Revisión de calificaciones de la 19- Completa todas las

asignatura. asignaciones de la asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y
-Actividades de interacción Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
Actividades sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interacción
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
Prácticas -Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
Escrita -Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

12
 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por MSN, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

13
 BIBLIOGRAFIA
BASICA
Timothy J. O´Leary y Linda I. O´ Leary. Computación Básica. 8va edición, McGrawHill, 1997.

COMPLEMENTARIA
1. Prieto Espinosa, Alberto; Gloris Ruiz, Antonio; Torres Cantero, Juan Carlos. Introducción a la Informática. 3ra.
Edición, Editora McGrawHill, México 2002.
2. Tim Duffy. Introducción a la Informática.
3. George Beekman. Computación & Informática Hoy: una mirada a la tecnología del mañana.
4. Peter Norton. Computación Básica
5. Curso Rápido de Microsot Word, 2007.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Licenciatura y/o ingeniero en informática.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
 Dominio de las aplicaciones educativas en los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Solanlly Martínez Rivas, Ing. De Sistema y Computación. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Maestría en Ciencia de la Educación. Facilitadora de la Escuela Reforma Curricular. Doctora en Educación.
Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisión
de Ciencias y Tecnología. revisora de la reforma curricular. Máster en
Reyna Hiraldo Trejo, Directora Escuela de Ciencia y Tecnología. Mercadeo.
Doctora en Educación. Ingeniera en Informática. Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela de
Negocios. Máster en Finanzas.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes de diciembre de 2010.

14