IEP.

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

Formando Líderes Emprendedores con Calidad
Humana…

“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME SOBRE ATENCIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

DEL TERCER GRADO DE SECUNDARIA

A : MARTHA HARO CORALES VDA. DE ESPINOZA

DIRECTORA IEP. NIÑO JESÚS DE PRAGA

DE : CARLOS E. BUSTAMANTE CORAQUILLO

SUBDIRECTOR DE LA IEP. NJP.
FECHA : 26 DE JUNIO DEL 2020.

1° ASISTENCIA DE PP.FF.

CONTROL DE ASISTENCIA POR BIMESTRE Total MEDIDAS ADOPTADAS ANTE

NIVEL Y CANTIDAD DE de Inasis- INASISTENCIAS DE LOS
PADRES PARA 1er 2do 3er 4to PP.FF.
GRADO SER ATENDIDOS Tencias
P F P F P F P F
INICIAL MoP
PRIMARIA MoP
SECUNDARIA MoP
1° Grado
2° Grado
Brindarles la facilidad
para que reprogramen
07 04 03 su entrevista
3° Grado
considerando la fecha
y hora de
disponibilidad.
4° Grado
5° Grado

PADRES DE FAMILIA ASISTENTES PADRES DE FAMILIA QUE NO SE PRESENTARON

 CABALLERO VÁSQUEZ * CARRILLO VARAS

 GARCÍA SÁNCHEZ * LIÑÁN PONCE

 MENDEZ RODRÍGUEZ * VELEZMORO SÁNCHEZ

 CISNEROS CRUZADO
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2. APRECIACIÓN SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO VIRTUAL QUE VIENE APLICANDO

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
EXISTE SATISFACCIÓN CON EL SERVICIO VIRTUAL QUE SE VIENE BRINDANDO (PLATA

LOGROS FORMA PERÚSCHOOL, ZOOM, WHATSAPP ENTRE OTROS).

* QUE EXISTA MAYOR INTERACCIÓN DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS
DIFICULTADES u DE LA PLATAFORMA (MENSAJERÍA, COMUNICADOS Y ORIENTACIONES)
* ALGUNOS ESTUDIANTES NO PUEDEN HACER USO DEL APLICATIVO DE PERÚSCHOOL POR
OBSERVACIONES EL CELULAR.
* CIERTAS DIFICULTADES CON EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL.
PUBLICAR EN LA PLATAFORMA Y GRUPOS DE WHATSAPP LOS HORARIOS DE ATENCIÓN A

SUGERENCIAS PADRES DE FAMILIA PARA CONSULTAS Y ORIENTACIONES.

PARA MEJORAR CAPACITAR A LOS PP.FF. Y ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES CON EL USO DE LA

PLATAFORMA.

3° APRECIACIONES SOBRE EL TRABAJO DOCENTE EN LAS DIFERENTES ÁREAS

CURRICULARES
EXISTE APROBACIÓN A LA LABOR QUE VIENE DESEMPEÑANDO LOS DOCENTES EN

LOGROS GENERAL
* DESCONOCIMIENTO DE LOS HORARIOS DE ATENCIÓN DE LOS PROFESORES A LOS PP.FF.

* MAYOR ATENCIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLGÍA DIFERENCIADA PARA LOS

DIFICULTADES u
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
OBSERVACIONES
* INCUMPLIMIENTO CON LA HORA DE REFORZAMIENTO CON LOS ESTUDIANTES QUE LO

NECESITAN.
SUGERENCIAS ESTABLECER HORARIOS DE ATENCIÓN A LOS PP.FF. Y QUE SE CUMPLA CON LA JORNADA

PARA MEJORAR DE RETROALIMENTACIÓN A LOS ESTUDIANTES.

4° APRECIACIÓN SOBRE LA COMUNICACIÓN ENTRE DIRECTIVOS, DOCENTES Y
PP.F.

LOGROS EXISTE SATISFACCIÓN CON LOS MECANISMOS DE COMUNICACIÓN EMPLEADO POR LOS

DIRECTIVOS PARA DARNOS A CONOCER INFORMACIÓN RELEVANTE.

SATISFECHOS CON LA ATENCIÓN Y COMUNICACIÓN QUE RECIBEN POR PARTE DE LOS

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DIRECTIVOS.
DIFICULTADES u ESCASA COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES PARA CONOCER SOBRE LA CONDUCTA Y

OBSERVACIONES APROVECHAMIENTO DE SUS HIJOS.

SUGERENCIAS APROVECHAR LOS MEDIOS DIGITALES Y REDES SOCIALES PARA ESTABLECER MAYOR

PARA MEJORAR FLUIDEZ EN LA COMUNICACIÓN CON LOS PP.FF. Y ESTUDIANTES.

5° CONDUCTAS (favorables o desfavorables) QUE PRESENTA SU HIJO o HIJA A

CAUSA DEL AISLAMIENTO SOCIAL.

CONDUCTA SE MUESTRAN RESPONSABLES CON SUS LABORES ESCOLARES.

FAVORABLE SE INVOLUCRÓ MÁS Y MEJOR A LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE LA FAMILIA Y EL HOGAR.

NO PRESENTARON OBSERVACIONES DESFAVORABLES. SALVO LAS CONDUCTAS PROPIAS
CONDUCTA
DE SU EDAD Y CIERTO DESCUIDOS EN SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS.
DESFAVORABLE
ALGUNAS MUESTRAS DE ANSIEDAD Y HOLGAZANERÍA.
SUGERENCIAS
QUE SE LE BRINDE MAYOR Y MEJOR ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES
PARA APOYAR EN
EDUCATIVAS ESPECIALES, TANTO EN EL SOPORTE PSICOLÓGICO COMO EN LO
LA CONDUCTA DE
ACADÉMICO.
SU HIJO (A)

OBSERVACIONES, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS COMPLEMENTARIAS

(ACIERTOS) LO QUE SE ESTÁ HACIENDO BIEN POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 IMPLEMENTAR Y HACER USO DE SU PROPIA PLATAFORMA DIGITAL EL ZOOM CON MAYOR Y
MEJOR CALIDAD.
 ESTABLECER HORARIOS DE CLASES Y CANTIDAD DE TAREAS ESCOLARES PERTINENTES, EVITANDO
SATURAR Y TENSIONAR A LOS ESTUDIANTES.
 CAPACITAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL USO DE SU PLATAFORMA.
 TENER BUENOS DOCENTES QUE SE COMPROMETEN Y SON RESPONSABLES CON SU LABOR DE
EDUCAR.
 ADECUARSE RAPIDAMENTE A LA COYUNTURA QUE SE ESTÁ VIVIENDO, IMPLEMENTANDO
MECANISMOS ACERTADOS PARA BRINDAR UN MEJOR SERVICIO DE ENSEÑANZA VIRTUAL.
 CONTAR CON UN BUEN PSICÓLOGO A TIEMPO COMPLETO QUE ATIENDE A LOS ESTUDIANTES.

(DESACIERTOS) FALTAS, ERRORES O NEGLIGENCIA QUE SE HAN COMETIDO

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 NO AJUSTAR SUS COSTOS DE PENSIÓN OPORTUNAMENTE Y ASÍ EVITAR QUE TANTOS

ESTUDIANTES SE RETIREN DEL COLEGIO.
 NO HABER REPOTENCIADO SUS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y REDES DE INTERNET
OPORTUNAMENTE.
 NO CONSIDERAR ENTRE SUS HERRAMIENTAS DIGITALES UNA PÁGINA WEB Y/O APLICATIVO DEL
COLEGIO PARA CELULARES O TABLETS.

OPORTUNIDADES DE MEJORA (SUGERENCIAS PARA SUBSANAR Y SUPERAR LAS DIFICULTADES)

 AMPLIAR LA COMUNICACIÓN CON TODOS LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA.
 BRINDAR REFORZAMIENTO A LOS ESTUDIANTES QUE LO NECESITEN.
 MEJORAR EL NIVEL ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES MÁS SOBRESALIENTES.
 IMPLEMENTAR MECANISMOS DE SEGURIDAD VIRTUAL PARA QUE NO HAYA MALOS ELEMENTOS
QUE SE INFILTREN DURANTE LAS HORAS DE CLASES.
 APLICAR MEDIDAS CORRECTIVAS DE LA CONDUCTA INAPROPIADA DE CIERTOS ESTUDIANTES QUE
INTERRUMPEN LAS CLASES CON ACTOS OBSCENOS O IRREVERENTES PARA LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES.

Es todo lo que tengo que informarle a usted, para su conocimiento y fines

pertinentes,
Atentamente,

Carlos Bustamante Coraquillo

Sub Dirección IEP. NJP.
CC: ie_njp@hotmail.com
subdireccion.iep.njp@gmail.com