UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Sexualidad Humana.

Tema:

Tarea VI

Facilitador/a:

Claudia Jossettee Ramos

Presentado por:

Elizabeth Soriano

Matrícula:

17-4588

Santiago de Los Caballeros

Agosto 2020
 Introducción:

La formación sexual de los jóvenes debe ofrecer herramientas para que tomen
decisiones acertadas cuando estén listos para tener relaciones sexuales. Ellos
necesitan que se desmitifican los conceptos sobre la sexualidad hablar de
educación sexual para jóvenes es una obligación de todos. Padres, profesores
y médicos deben sentir propia la responsabilidad de educar sexualmente a sus
adolescentes para evitar una salida que cada vez tiene más facilidades:
practicar un aborto no deseado y de enfermedades de alto riesgos
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro Sexualidad Humana
de Rathus, Nevid & Fichner-Rathus) y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se sugiere que realice la siguiente
actividad:

1. La madre de un niño de 5 años le cuenta a usted que su hijo se ha

estado masturbando mientras ve televisión en la sala de la familia.
Le pregunta qué debería hacer en cuanto a esta conducta. Haz una
lista con sugerencias para esta madre.

Aquí le recomiendo algunas pautas o sugerencia para este caso:

 Lo primero es actuar con naturalidad, es decir, sin alarmarse ni

transmitir sensación de peligro o similar. Vuestro hijo o hija
actúa siguiendo su instinto sin limitaciones morales
 Explíquele que, aunque usted entiende su interés por el cuerpo de sus
amigos, generalmente se espera que la gente mantenga su cuerpo
cubierto en público. Así, le marcará límites a su hijo sin hacer que se
sienta culpable

 Es simplemente pragmático, primario e inocente. La masturbación de un

niño

 Está en una edad de autodescubrimiento, por lo que es normal que en

ciertos momentos toda su atención se focalice en las sensaciones
peculiares que produce tocarse o frotarse los genitales.
 Hablar con el niño para decirle que eso, aunque no es algo malo, NO
se puede hacer delante de la gente o en la calle.

 Es importante enseñar a los niños más pequeños a respetar la

intimidad y privacidad de los demás mismo modo que las otras
actividades tienen su principio y su fin, su contexto, su momento, su
orden y su respeto por los demás
  Es conveniente que los padres empiecen a educar a sus hijos sobre
seguridad corporal entre las edades de 3 a 5 años aceptar la masturbación
con parte física y biología que son actos normales
 Trata de entretenerlos de animándome a jugar contigo, a ver algo bonito, a
acariciar un perro que pasa por el parque, a ver un personaje de sus dibujos
animados preferidos que se esconde por la calle, a correr o hacer algún
ejercicio, etc.

❖ Perder el miedo a educar en sexualidad a nuestros hijos el mejor recurso

para educar la sexualidad en la familia es utilizar las anécdotas del día a día.
los padres deben tratar el asunto con la mayor naturalidad posible y contestar
a las preguntas de su hijo siempre en función de su edad y capacidades.

2. Elabora un cuadro sobre los cambios (físicos, de actitud, etc.) en la sexualidad

en la adultez y vejez.

La adultez Los cambios en piel y mucosas no son tan graves en el hombre como en
la mujer, que ante cualquier lesión o condición que afecte a su tejido
mucoso presenta problemas; la vagina en la mujer joven es un conducto
que se distiende fácilmente, pero a medida que pasan los años se va
volviendo liso y menos extensible. El principal problema que afecta a los
hombres está en la línea vascular, en la circulación de la sangre: ellos
sienten que llega menos sangre adonde debería llegar, y esos cambios se
acentúan con el uso de ciertos medicamentos.

Los cambios neurológicos alteran la sensibilidad de distintas zonas del

cuerpo, de modo que donde antes las caricias provocaban placer, ahora
provocan dolor o a la inversa, en zonas en las que antes no se sentía
nada, ahora resultan agradables al tacto. Gran parte de esto se debe a los
cambios hormonales, que son objetivamente más notorios en la mujer:
después de la menopausia, como se denomina a la última menstruación,
comienza el período del climaterio, que se caracteriza por notorios
cambios hormonales. Las hormonas regulan el funcionamiento del cuerpo
e influyen mucho en la actividad sexual y en el estado de ánimo, de modo
que los cambios en este aspecto pueden afectar en forma significativa la
disposición de la mujer a un encuentro sexual.
 Las percepciones de frío y calor se manifiestan en situaciones de índole
práctica que pueden parecer menores, pero dificultan la relación de la
pareja. En el período cercano a la menopausia, o inicio del climaterio, las
mujeres sienten oleadas de calor alternadas con frío, lo que suele generar,
por ejemplo, una lucha constante por los cobertores en el espacio íntimo
de la cama.

La alteración de los ritmos horarios hace que las personas se acuesten o

despierten a horas que no son habituales. Por lo general la práctica sexual
se asocia a la hora de acostarse a dormir por la noche, que en el adulto
mayor se adelanta y, como muchas veces los adultos mayores viven como
allegados en casas de personas más jóvenes, que se acuestan más tarde,
tienen grandes dificultad para tener un espacio de intimidad en ese
horario.
Vejez El hombre mayor necesita un estímulo directo para preparase para el acto
sexual, a diferencia de lo que ocurría en su juventud, cuando la mayor
parte de las veces bastaba con una insinuación para que estuviera listo. El
problema es que el acercamiento a lo genital de los actuales adultos
mayores es distinto al de los jóvenes; antes, por lo general las mujeres no
tenían contacto con los genitales de su pareja excepto en el momento de
la penetración, durante la cual el hombre se movía y ella no hacía nada, o
sea, hacía lo justo y necesario para quedar embarazada. La estimulación
directa implica que la mujer toque y acaricie los genitales, frente a lo cual
lo más frecuente es que ella experimente un rechazo debido a ciertos
elementos culturales.

Otro cambio importante es la disminución de la rigidez peneana. Muchas

veces la dureza es suficiente como para penetrar, pero los hombres
suelen esperar una erección más intensa, debido a la influencia de videos
eróticos o películas pornográficas que ellos ven sin pensar en que están
viendo situaciones que no son reales. Esta sensación de que el pene no
se erecta como corresponde hace que disminuya el deseo sexual, no
porque el hombre tenga un problema para lograr una penetración, sino
porque cree que ya no está en buenas condiciones. Cuando los hombres
creen que “no funcionan” empiezan a sentir que “no tienen ganas”, pero la
verdad es que tienen temor a un eventual “fracaso”.
Existen varios cambios en relación con la eyaculación. Una parte
 importante de los hombres que llegan a terapia sexual lo hacen por tener
una “fuerza impulsiva disminuida”, porque cuando era joven lanzaba el
semen a cierta distancia cuando eyaculaba, mientras que después de los
50 años siente que le gotea, que sale por rebalse o hacia un lado; esto le
lleva a pensar que no está funcionando bien, que no tiene la misma
“potencia” que antes. Además, el volumen de líquido seminal es menor, lo
que le lleva a creer que está expulsando menos espermios, pero la
cantidad de espermios es la misma, sólo disminuye la cantidad de líquido
en el cual están flotando; y desaparece la necesidad eyaculatoria urgente
propia de los jóvenes, lo que constituye una ventaja para el hombre
mayor, porque puede durar mucho más. Masters y Johnson, los más
famosos investigadores en el tema de la sexualidad, describieron el
período refractario, que sigue a la eyaculación y orgasmo masculinos,
como una fase o etapa de resolución, en la cual el cuerpo “se apaga” y
que en el hombre joven puede durar cinco minutos, en un hombre de 40
años, quince minutos y en un hombre de 60 años, hasta dos días. La
duración del periodo refractario depende de la práctica: mientras más
veces eyacula la persona, más pronto se recupera.
La mujer presenta cambios totalmente distintos; en ella se mantiene o
aumenta el deseo sexual. Las mujeres tienen muchos cambios físicos que
les pueden provocar problemas, pero en edades más jóvenes el principal
obstáculo de la mujer para disfrutar su sexualidad es el temor a
embarazarse, seguido de la falta de privacidad; con la menopausia el
fantasma del embarazo desaparece y comienza a aumentar el deseo
sexual, ya que la capacidad de la mujer para sentir placer y alcanzar el
orgasmo se mantiene indemne.

3. Elabora un glosario que incluya por lo menos 10 términos relacionados a la

identidad de género y la orientación sexual.

1. Bisexual "Bi" de dos: Persona que siente atracción, tanto física como
emocional, por hombres y mujeres.
2. Trans: Prefijo que agrupa tanto a las personas transgéneros como a las
transexuales. Refiere a todas las personas cuya identidad de género no se
corresponde con su sexo asignado al nacer

3. Intersexual "Inter" de "en medio". Persona que nace con características

sexuales que varían respecto del estándar corporal, impuesto culturalmente, para
hombres y mujeres.

4. Travesti: “en general, persona a la cual le fue asignada una identificación sexual
masculina al nacer, pero que construye su identidad de género según diferentes
expresiones de feminidad, incluyendo en muchos casos modificaciones corporales
a partir de prótesis, hormonas, siliconas, etc.,

5. Homosexual: Persona que siente atracción, tanto física como emocional, por una
persona de su mismo género.

6. Cisgénero: Persona cuya identidad de género coincide con el sexo y género

asignado al nacer.

7. LGBTI: Alude a las palabras para designar a quienes cuestionan su identidad de

género, expresión de género y/u orientación sexual.

8. Heterosexual: persona que siente atracción por personas del género

considerado convencionalmente su opuesto.

9. Transformista: persona que se viste con ropa del género opuesto para
representaciones artísticas.

10. Lesbiana: mujer que siente atracción por otras mujeres.

4. Investiga y escribe un informe donde describas la situación actual en nuestro

país frente a la aceptación de personas que no se identifican como
heterosexuales.

Mediante las indagaciones en las fuentes consultadas en la medida en que el

mundo se ha globalizado y las fronteras parecen ser cada vez más difusas,
pareciera que algunos sectores de la sociedad tienen la necesidad de acentuar las
diferencias y poner distancia de esas diferencias. Esto parece observarse en los
niveles de exclusión y rechazo que reciben las personas que pertenecen a las
comunidades de lesbianas, gays, bisexuales y transgéneros. Desde una perspectiva
de las prácticas basadas en evidencia y de los derechos humanos, este artículo
presenta el estado actual de las investigaciones sobre la discriminación sexual. La
homofobia individual e institucionalizada sirve como base central de la
discriminación.

Se discute la transgresión del género como elemento fundamental para justificar el

odio y la discriminación que puede llevar al homicidio. Se plantea la necesidad de
que desde la psicología se desarrollen estándares éticos para las intervenciones en
estas comunidades.

En la república dominicana hoy en día esta es principalmente la base del prejuicio

intergrupal. La base de la discriminación suele encontrarse casi siempre en los
estereotipos, que son creencias, ideas y sentimientos negativos o positivos
hacia ciertas personas pertenecientes a un grupo determinado. Cuando se realiza
una valoración negativa de un grupo en base al estereotipo, el resultado es el
prejuicio. Cuando los prejuicios llevan a una persona a actuar de un modo
determinado respecto al grupo o individuo prejuzgado, el resultado es la
discriminación.

Las actitudes negativas hacia la homosexualidad y el lesbianismo se han estudiado

desde muchas perspectivas, especialmente intentando identificar cómo se
desarrollan y cómo se pueden facilitar intervenciones para disminuir el prejuicio y el
rechazo social.

En la república dominicana La homofobia, como el racismo y la misoginia

representan obstáculos mayores para el pleno disfrute de los derechos humanos
que toda persona ciudadana debe tener garantizados. De hecho, algunos
investigadores sobre el tema han planteado que en la sociedad occidental en donde
se condena el racismo y el antisemitismo, y en donde la misoginia ha perdido
legitimidad, la homofobia permanece quizás como el último prejuicio aceptado
socialmente.
 Conclusión.

Finalmente, mantener el interés sexual depende de los modelos culturales; en la

nuestra falta mucho para que se considere a los adultos mayores como seres
sexuados y se comprenda que la vida sexual no se acaba con la menopausia, que
la última regla no significa que la mujer deja de ser mujer y que el hombre puede
tener sexo, e incluso procrear, hasta una edad muy avanzada.

Los roles de género tradicionales asignan a hombres y mujeres diferentes tareas,

profesiones, comportamientos y responsabilidades en la sociedad. Son patrones
aprendidos a través de procesos de socialización diferenciados por género. La idea
de que las mujeres son más aptas para las tareas de cuidado y están ligadas al
ámbito doméstico y los hombres para actividades físicas y relacionadas con la
esfera pública corresponde a una visión tradicional y patriarcal de los roles de
género.
Bibliografía.

 https://es.familydoctor.org › Salud de la familia › Las personas mayores

https://kidshealth.org/es/parents/sexual-orientation-esp.html
ttps://es.slideshare.net/Aponte1/trabajo-de-seminariodegrado-final
ttps://cuidateplus.marca.com/sexualidad.html