PROGRAMA INTEGRADO DE EXPLORACIÓN

NEUROPSICOLÓGICA - TEST BARCELONA®

Versión abreviada.
 J. PEÑA CASANOVA.  MASSON, S. A. BARCELONA. ISBN 84-311-0520-8. COPIA AUTORIZADA A LA MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA FES-
ZARAGOZA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. ADAPTACIÓN Y PERFILES PARA POBLACIÓN MEXICANA, VILLA (1999).

HISTORIA CLÍNICA N ................................................... NEUROPSICOLOGÍA N .........................................................

NÚMERO DE EXPLORACIÓN ....................................... FECHA (día, mes, año) ...........................................................….......
DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO 1 .................................................................... COD. ...........................................
DIAGNÓSTICO NEUROPSICOLÓGICO 2 .................................................................... COD. ...........................................

APELLIDO 1 ...................................................................... APELLIDO 2

.......................................................................…..…
NOMBRE ........................................................................... E. CIV.: 1 solt., 2 cas., 3 div., 4 viud.
............................…......................
DOMICILIO
.................................................................................................................................................................…...........……….
POBLACIÓN ..................................................................... C.P. ..................................... TELEF.
.......................................
LUGAR DE
NACIMIENTO......................................................................................................................................................……….
PROCEDENCIA ............................................................... EXAMINADOR .….……………………………....…………….
MOTIVO DE CONSULTA
.......................................................................................................................................................………..

EDAD ................................................. SEXO (1 masc., 2 Fem.) ............................ NIVEL ESCOLAR .....................................

Clave del nivel escolar: 1. Analfabeta 3. Primaria completa 5. Nivel medio
2. Sabe leer y escribir 4. Nivel técnico 6. Est. Superiores
AÑOS DE ESCOLARIDAD ....................................... OCUPACIÓN ................................................................
Claves de ocupación: 1. Ama de casa 3. Empleado 5. Profesionista (especificar)
(especificar) 2. Obrero 4. Comerciante 6. Otros (especificar)
LENGUA MATERNA (L1) ............ SEGUNDA LENGUA (L2) .............. OTRAS LENGUAS .............................
Claves de lenguas: 1. Español 3. Francés 5. Otras (especificar)
(especificar) 2. Inglés 4. Lengua autóctona (especificar)
DOMINANCIA MANUAL (Inventario de Edinburgh) (suma de los diez items) ...........................................................................................
Puntuación: 1. Derecha muy preferente 3. Mano indiferente 5. Izquierda muy preferente
(especificar) 2. Derecha preferente 4. Izquierda preferente
1. Escribir 1 2 3 4 5 6. Tijeras 1 2 3 4 5
2. Dibujar 1 2 3 4 5 7. Cuchara 1 2 3 4 5
3. Lanzar un objeto 1 2 3 4 5 8. Escoba (mano más alta) 1 2 3 4 5
4. Cepillarse los dientes 1 2 3 4 5 9. Encender un cerillo 1 2 3 4 5
5. Cuchillo (sin tenedor) 1 2 3 4 5 10. Abrir una caja 1 2 3 4 5

1
ANTECED. PERSONALES DE ZURDERÍA (0. No, 1. Patológica, 2. Contrariada, 9. No consta) ..............................................................

ENFERMEDAD ACTUAL
FECHA DE INICIO (Día/mes/año) ......................................... EVOLUCIÓN EN MESES .......................................................
DIAGNÓSTICO MÉDICO Y NEUROLÓGICO .............................................................. COD. ..........................................

TAC-RNM. (Fecha: .......................................................) TOPOGRAFÍA COD. ..............................................................

2
SEMIOLOGÍA NEUROLÓGICA
0 = ausente; 1 = recuperado; 2 = leve; 3 = moderado; 4 = grave; 9 = no consta

Defectos motores derechos 4 3 2 1 0 9 Especificar:

Defectos sensitivos derechos 4 3 2 1 0 9
Defectos Campimétricos derechos 4 3 2 1 0 9
Defectos motores izquierdos 4 3 2 1 0 9
Defectos Sensitivos izquierdos 4 3 2 1 0 9
Defectos Campimétricos izquierdos 4 3 2 1 0 9

ANTECEDENTES
FAMILIARES
PERSONALES
PATOLÓGICOS

HISTORIA CLÍNICA

CONDICIONES DE EXPLORACIÓN (Claves: 1: Normales. 2: Otras). Especificar) .................................................................................

3
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

1. FLUENCIA Y GRAMÁTICA (0-10).

**CONVERSACIÓN Y NARRACIÓN.
1. Dígame su nombre 0 1
2. ¿Dónde vive usted? 0 1
3. ¿Cuál es su ocupación? ¿en qué trabaja (trabajaba) ? 0 1
4. ¿Cómo está formada su familia? 0 1
5. ¿Cómo se encuentra usted ahora? 0 1
6. ¿Ha estado usted antes en este centro? 0 1
7. Explíqueme que le ha pasado...
8. ¿Qué pruebas le han hecho?

Bonificaciones (Para 7 y 8):

0 = lenguaje afásico (reducido o parafásico)
1 = Lenguaje fluente, no afásico pero pobre.
2 = Correcto.

“Dígame qué es un mercado. Qué frutas y verduras ha visto en

los mercados, qué otras cosas venden, qué gente va a los
mercados, qué tipos de mercados conoce usted y cuál es la
importancia de los mercados”.

NARRACIÓN TEMÁTICA (06)

1. Lugar donde se compran comestibles y demás.
2. Frutas y verduras.
3. Otras cosas que venden en el mercado.
4. Gente.
5. Tipos de mercados.
6. Importancia del mercado.

“Mire esta lámina y dígame qué cosas están representadas.

¿Qué sucede en la lámina?”
DESCRIPCIÓN (LÁMINA 1) (06)
1. La niña coge un libro.
2. La niña está subida en un taburete.
3. El padre mira por la ventana.
4. La madre lee un libro.
5. El gato persigue un ratón.
6. El gato tira la lámpara.

2. CONTENIDO INFORMATIVO (0-10)

4
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

3. ORIENTACION

** PERSONA (07)
1. Nombre y apellidos 0 1
2. Edad 0 1
3. Fecha de nacimiento 0 1
4. Lugar de Nacimiento 0 1
5. Nombre de Familiares cercanos 0 1
6. Dirección 0 1
7. Ocupación. 0 1

** LUGAR (05)
“Dígame en que…”
1. Ciudad 0 1
2. Lugar actual (situación) 0 1
3. Tipo de Lugar (Hospital...) 0 1
4. Nombre del centro 0 1
5. Lugar en el centro (piso...) 0 1

** TIEMPO (23)
“Dígame que…”
1. Día del mes 0 1
2. Mes 0 5
3. Año 0 5 10
4. Día de la semana 0 1
5. Hora 0 1
6. Parte del día 0 5

4. DIGITOS
DIR. “Ahora le voy a decir unos números y se trata de
que usted los repita exactamente en el mismo orden a
continuación. Espere a que yo acabe”
INV. “Ahora repita los números que le voy a decir pero al
revés. Por ejemplo, si yo digo 3-9 usted dirá 9-3. Vamos
a ver… repita al revés estos números 5-2”

** DIRECTOS (09) ** INVERSOS (08)

4-7-3 3 5-2 2
5-8-6 3 7-9 2
6-1-5-3 4 2-6-3 3
7-4-9-2 4 8-4-7 3 directos
2-7-1-3-4 5 6-1-4-9 4
3-2-9-5-8 5 4-7-6-3 4
1-3-7-2-4-9 6 3-5-8-2-6 5
8-5-2-4-3-7 6 1-3-9-4-5 5
9-6-4-1-8-3-5 7 9-8-1-5-3-6 6 inversos
6-9-8-7-2-5-4 7 4-7-2-6-1-9 6
3-5-7-6-1-8-2-9 8 8-6-5-7-2-4-3 7
4-9-1-7-2-5-3-8 8 2-5-9-1-4-8-6 7
2-6-3-5-8-1-7-9-4 9 7-4-6-8-9-3-1-2 8
5-1-9-7-4-6-3-8-2 9 3-7-1-5-4-2-8-6 8

5
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

5. LENGUAJE AUTOMÁTICO - CONTROL MENTAL

1. “Ahora cuente, rápido pero claro, del 1 hasta 20. Así: 1, 2, 3… y seguir
hasta veinte”.
2. “Ahora quiero que diga los días de la semana. Lunes…siga usted”..
3. “Diga, ahora, los meses del año. Enero…siga usted”.

** SERIES ORDEN DIRECTO

2 = 0 - 8 seg., 1 =  8 seg. D (03) T (06)
tiempo
1. Contar de 1 a 20 0 1 2 ............. .
2. Días de la semana 0 1 2 .............
3. Meses del año 0 1 2 .............

** SERIES INVERSAS
D (03) T (06)

1. “Ahora cuente, en orden inverso, empezando en el veinte

y acabando en el uno. Así: 20, 19, 18…y seguir hasta el 1”.
2. “Ahora se trata de decir los días de la semana en orden
invertido, empezando por el domingo y acabando por el
lunes”.
3. “Ahora diga los meses de año empezando por el final, de
diciembre hasta enero. Así: diciembre, noviembre… ”.

2 = 0-15 seg., 1 =  15 seg.

tiempo
1. Contar de 20 a 1 0 1 2 .............
2. Días de la semana 0 1 2 .............
3. Meses del año 0 1 2 .............

6. REPETICIÓN VERBAL
Ahora repita lo que yo le diga. Usted no hará ningún
comentario ni añadirá nada. Repita exactamente lo que
yo le diga. Vamos a empezar…

* LOGATOMOS (08)
1. sinapo 0 1 5. takopidi 0 1
2. sotupo 0 1 6. amiteso 0 1
3. basomida 0 1 7. sindilato 0 1
4. adikapo 0 1 8. biboterana 0 1

**PALABRAS (10)
1. silla 0 1 6. bicicleta 0 1
2. botella 0 1 7. felicidad 0 1
3. cuchara 0 1 8. remordimiento 0 1
4. elefante 0 1 9. literatura 0 1
5. serpiente 0 1 10. estupendamente 0 1

6
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

7. DENOMINACION VISUO-VERBAL
3 = 0 - 3 seg., 2 = 3-10 seg., 1 = 10 - 30 seg. D (14) T (42)

** IMÁGENES

(LAM 2-15)
Le voy a presentar unas imágenes (2 al 15) en las cuales
están representadas unas cosas. Usted debe decir el
nombre de las cosas. ¿Cómo se llama esto?
tiempo
1. vaca 0 1 2 3 .............
2. serpiente 0 1 2 3 .............
3. barco 0 1 2 3 .............
4. cuchara 0 1 2 3 .............
5. bicicleta 0 1 2 3 .............
6. cama 0 1 2 3 .............
7. tienda de campaña 0 1 2 3 .............
8. avión 0 1 2 3 .............
9. botella 0 1 2 3 .............
10. televisor 0 1 2 3 .............
11. payaso 0 1 2 3 .............
12. caballo 0 1 2 3 .............
13. camión 0 1 2 3 .............
14. grúa 0 1 2 3 .............

8. DENOMINACION VERBO-VERBAL

3 = 0 - 3 seg., 2 = 3 - 10 seg., 1 = 10 - 30 seg

* RESPUESTA DENOMINANDO
“Ahora le voy a hacer unas preguntas y usted lasD (06) T (18)
contestará con una sola palabra. Si, por ejemplo,
digo: ¿De qué color es el carbón? Usted responderá
con la palabra negro. Si está usted listo
empezamos…”.
tiempo
1. ¿Qué objeto usamos para peinarnos? 0 1 2 3 ............
2. ¿Qué objeto nos protege de la lluvia? 0 1 2 3 ............
3. ¿Dónde se compran las medicinas? 0 1 2 3 ............
4. ¿Qué se hace con un cuchillo? 0 1 2 3 ............
5. ¿Dónde miramos la hora que es? 0 1 2 3 ............
6. ¿Qué se hace con un lápiz? 0 1 2 3 ............

7
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

9. EVOCACION CATEGORIAL EN ASOCIACIONES

“Ahora se trata de que usted diga el máximo posible de animales
durante aproximadamente 1 minuto. Puede decir nombres de animales
domésticos, que vivan en bosques, en la selva, en el mar... todos los
que quiera… Por ejemplo, puede empezar con el perro… ¡Continúe!”.

** NOMBRES DE ANIMALES (1 min.)

10. COMPRENSIÓN VERBAL

** COMPRENSIÓN ÓRDENES (16)

“Ahora usted tienen que hacer lo que yo le indique”.
Tiempo límite por ítem: 30 seg.
1. Cierre los ojos 0 1
2. Enséñeme el puño 0 1
3. Señale al techo y luego al suelo 0 1 2
4. Ponga el lápiz encima de la tarjeta y después
póngalo donde estaba antes 0 1 2 3
5. Ponga la llave al otro lado del lápiz y dele la
vuelta a la tarjeta 0 1 2 3 4
6. Dé dos golpes a cada hombro, con dos dedos y
manteniendo los ojos cerrados. 0 1 2 3 4 5

** MATERIAL VERBAL COMPLEJO

“Ahora usted ha de contestar solamente sí o no a lasD (09) T (27)
preguntas que le haré”
3 = 0 - 5 seg., 2 = 5 - 10 seg., 1 = 10 - 30 seg.
tiempo
1. ¿Se hunde una tabla en el agua? 0 1 2 3 .............
2. ¿Sirve el martillo para cortar madera? 0 1 2 3 .............
3. ¿Dos kilos de harina pesan más que un kilo? 0 1 2 3 .............
4. ¿Se pone usted los zapatos antes que los calcetines? 0 1 2 3 .............
5. ¿Es un caballo más grande que un perro? 0 1 2 3 .............
6. ¿Viene la primavera antes que el verano? 0 1 2 3 .............
7. ¿Puede un buen par de botas de hule protegernos
del agua? 0 1 2 3 .............
8. Si Pedro ha matado a Juán, ¿Pedro está muerto? 0 1 2 3 .............
9. El padre del hermano y el hermano del padre ¿son
la misma persona? 0 1 2 3 .............

8
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

11. LECTURA-VERBALIZACIÓN
“Ahora usted leerá lo que está escrito en las siguientes
láminas. Vamos a empezar...”
3 = 0 - 3 seg., 2 = 3 - 10 seg., 1 =  10 seg.

** LOGATOMOS
LAM 19 D (06) T (18)
tiempo
1. lafu 0 1 2 3 .............
2. tumo 0 1 2 3 .............
3. tolamo 0 1 2 3 .............
4. sotupi 0 1 2 3 .............
5. sinapa 0 1 2 3 .............
6. basomeda 0 1 2 3 .............

** TEXTO (56) LAM 16

Juan era un niño a quien le gustaban mucho las manzanas, especialmente si eran
robadas. Una oscura noche se fue a un huerto, cogió una cosa que tomó por una
manzana y le hincó los dientes. Pero aquello era una pera verde, y su diente, que
estaba flojo, se le quedó clavado en el fruto verde.

12. COMPRENSIÓN LECTORA (sin verbalización)

3 = 0 - 3 seg., 2 = 3 - 10 seg., 1 = 10 - 20 seg.

* LOGATOMOS (LAM 32-37)

“Señale en esta lámina las palabras que yo le vaya D (06) T (18)
diciendo”
tiempo
1. tumi 0 1 2 3 .............
2. midu 0 1 2 3 .............
3. togamo 0 1 2 3 .............
4. sotupe 0 1 2 3 .............
5. adicapo 0 1 2 3 .............
6. basomido 0 1 2 3 .............

* FRASES Y TEXTOS (sin verbalización)

“A continuación le voy a enseñar una lámina en la D (08) T(24)
cual hay un escrito al que le falta la última palabra..
Se trata de que usted escoja entre cuatro palabras
la que sea más adecuada para completar el texto.
Primero haremos un ejemplo: Veamos esta frase…
Aquí dice “los niños juegan a “y a continuación se
presentan las siguientes palabras: “ventana, llave,
media y pelota” y usted debe indicarlo así. Lea la
siguiente frase en silencio y señale la palabra que
completa adecuadamente” (LAM 43-50)
3 = 0 - 5 seg., 2 = 5 - 10 seg., 1 = 10 - 20 seg.

9
 tiempo
1. El azúcar es... (verde, salado, DULCE, agua) 0 1 2 3 .............
2. Un gato puede... (hablar, cantar, MAULLAR,
perro) 0 1 2 3 .............
3. Una madre tiene un... (árbol, HIJO, criado, coche) 0 1 2 3 .............
4. El Sr. García corta el cabello y el bigote. Es un...
(afeitando, carnicero, niño, PELUQUERO) 0 1 2 3 .............
5. Muchos pájaros regresan en el verano.
Construyen... (NIDOS, canario, huevos, gato) 0 1 2 3 .............

3 = 0 - 10 seg., 2 = 10 - 20 seg., 1 = 20 - 30 seg.

tiempo
6. Los artistas son aquellos que hacen pinturas o
estatuas. Otro tipo de artista es el ... (MÚSICO,
biblioteca, cuadro, soldado) 0 1 2 3 .............
7. Las escuelas y las comunicaciones son muy caras.
Todos pagamos por ellas a través de... (casas,
polícia, IMPUESTOS, coches) 0 1 2 3 .............
8. El aluminio fue muy caro de refinar. Ahora la
electricidad ha solucionado el problema y el
aluminio está... (muy duro, un minero,
BARATO, electrónico) 0 1 2 3 .............

13. MECÁNICA DE LA ESCRITURA (05)

“Escriba su nombre y su dirección, y copie la frase DCHA IZDA
que aparece en ésta hoja” (hoja del paciente).
1. Nombre, 2. Dirección, 3. Copia frase.
Claves resumidas:
0 = No se reconoce 3 = Parcialmente ilegible.
1 = Fracaso importante, capaz de formar 4 = Legible pero cursiva inadecuada.
alguna letra.
2 = Escritura de imprenta pero con letras 5 = Normal
mal formadas.

14. DICTADO ( Escritura sin verbalización)

“Le voy a dictar ahora unas cuantas cosas que usted

escribirá en este papel”
3 = 0 - 3 seg., 2 = 3 - 10 seg., 1 =  10 seg.

* LOGATOMOS
D (06) T (18)
tiempo
1. lafo 0 1 2 3 .............
2. togamo 0 1 2 3 .............
3. sinapo 0 1 2 3 .............
4. tumi 0 1 2 3 .............
5. sotupo 0 1 2 3 .............
6. basomida 0 1 2 3 .............

10
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES
15. ESCRITURA ESPONTANEA (LAM 23)
“Escriba el nombre de la imagen que le voy indicando”

* DENOMINACIÓN ESCRITA
3 = 0 - 10 seg., 2 = 10 - 20 seg., 1 =  20 seg. D (06) T (18)
tiempo
1. vaca 0 1 2 3 .............
2. botella 0 1 2 3 .............
3. avión 0 1 2 3 .............
4. cuchara 0 1 2 3 .............
5. lápiz 0 1 2 3 .............
6. bicicleta 0 1 2 3 .............

16. * GESTO SIMBÓLICO (10)

“Ahora hará los gestos que le voy a pedir. Usted no dirá
nada, únicamente hará los gestos que le pida” Se pide
que alterne y que no realice imitación en espejo.

ORDEN DERECHA IZQUIERDA

DCHA IZDA
1. Saludo militar 0 1 2 0 1 2
2. <<Loco>> 0 1 2 0 1 2
3. Despedida 0 1 2 0 1 2
4. Amenaza 0 1 2 0 1 2
5. Váyase 0 1 2 0 1 2

IMITACIÓN DERECHA IZQUIERDA

DCHA IZDA
1. Saludo militar 0 1 2 0 1 2
2. <<Loco>> 0 1 2 0 1 2
3. Despedida 0 1 2 0 1 2
4. Amenaza 0 1 2 0 1 2
5. Váyase 0 1 2 0 1 2

17. IMITACION DE POSTURA

“Trate usted de imitar fielmente las posturas que yo voy
a realizar. Fíjese que yo estoy delante suyo y por eso mi
mano derecha (el examinador eleva la mano derecha),
está enfrente de su mano izquierda”

BILATERAL (08)

1. Dedos mano derecha horizontal - palma izquierda vertical 0 1 2

2. Indice - pulgar derechos contra izquierdos 0 1 2
3. Doble anillo entrelazado 0 1 2
4. <<Mariposa>> 0 1 2

18. ** SECUENCIAS DE POSTURAS (08)

“Fíjese ahora en lo que haré. Se trata de que usted lo

haga igual”.

11
Enasayo: medio min.; Observación: medio min.

DERECHA IZQUIERDA
DCHA IZDA
1. Puño-palma-lado 0 1 2 0 1 2
2. Tapping (/..) 0 1 2 0 1 2
3. Alternancia gráfica 0 1 2 0 1 2
4. Bucles gráficos 0 1 2 0 1 2

19. PRAXIS CONSTRUCTIVA GRÁFICA

“Ahora hará los dibujos que le indique”
MANO USADA (1= Derecha, 5 = Izquierda)

** COPIA
D (18) T (36)
Corrección Tiempos y bonificaciones (si corrección = 2, 3)
Tiempo (segundos)
1. Círculo . 0 1 2 3 ............. 3 = < 5 2 = 5-10 1 = > 10
2. Cuadrado . 0 1 2 3 ............. 3=<5 2 = 5-10 1 = > 10
3. Triángulo. 0 1 2 3 ............. 3=<5 2 = 5-10 1 = > 10
4. Cruz. 0 1 2 3 ............. 3 = < 15 2 = 15-30 1 = > 30
5. Cubo 0 1 2 3 ............. 3 = < 20 2 = 20-40 1 = > 40
6. Casita 0 1 2 3 ............. 3 = < 20 2 = 30-60 1 = > 60

20. IMÁGENES SUPERPUESTAS

3 = 0 - 15 seg., 2 = 15 - 30 seg., 1 = 30 - 60 seg. D (20) T (35)
“Fíjese en esta lámina. Se pueden ver las imágenes
superpuestas de unos objetos. Se trata de que usted
señale en esta otra lámina las imágenes de los
objetos que están superpuestos en la primera ¿De
acuerdo?...¡Hágalo!.” (LAM 51-62)
respuestas : tiempo Bonificaciones: (si respuestas = 4 y tiempo:  45
seg.).
Bonificaciones:
Tiempo (Si respuestas = 4 y
tiempo: < 45 seg.)
1. a b c d e f g h 0 1 2 3 4 ............. 3 2 1 0
2. a b c d e f g h 0 1 2 3 4 ............. 3 2 1 0
3. a b c d e f g h 0 1 2 3 4 ............. 3 2 1 0
4. a b c d e f g h 0 1 2 3 4 ............. 3 2 1 0
5. a b c d e f g h 0 1 2 3 4 ............. 3 2 1 0

12
SUBTEST-ITEM PUNTUACIÓN OBSERVACIONES

21. MEMORIA VERBAL

“Le voy a leer una historia, y usted debe prestar mucha
atención porque luego va a intentar repetirla lo más
exactamente posible. Fíjese bien…”

** TEXTOS (INMEDIATA) (23)

EVOC = Evocación texto A + texto B EVOC PREG
PREG = Preguntas texto A + texto B

TEXTO A: Una mujer / anciana / tenía una gallina / que ponía huevos de oro / Como
la mujer quiso tener pronto mucho oro / mató a la gallina / la abrió / para ver que tenía
dentro / y vió que era una gallina como las demás.

Evocación Respuestas
Inmediata PREGUNTAS
1. 0 0.5 1 ¿Qué persona sale en la historia? 0 0.5 1
2. 0 0.5 1 ¿Qué edad tenía, aproximadamente? 0 0.5 1
3. 0 0.5 1 ¿Qué animal sale en la historia? 0 0.5 1
4. 0 0.5 1 ¿Cómo eran los huevos que ponian? 0 0.5 1
5. 0 0.5 1 ¿Quería tener mucho oro la mujer? 0 0.5 1
6. 0 0.5 1 ¿Qué hizo con la gallina? 0 0.5 1
7. 0 0.5 1 ¿Qué hizo después de matarla? 0 0.5 1
8. 0 0.5 1 ¿Por qué la abrió, qué quería saber? 0 0.5 1
9. 0 0.5 1 ¿Cómo era por dentro la gallina? 0 0.5 1

TEXTO B: Juan García / de 63 años de edad, / presidente municipal de Chalco / en el

Estado de México; / cuando planificaba su campaña electoral / empezó a notar dolores
en la espalda. / Estuvo internado 3 días en el Hospital del ISSSTE de Zaragoza / para
que le hicieran exámenes médicos./ Se le diagnóstico una enfermedad viral, inofensiva
./ Luego, con su mujer, / Carmen / y sus dos hijos: / Antonio y Tomás / continuaron la
campaña.

Evocación Respuestas
Inmediata PREGUNTAS
1. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaba el personaje de la historia? 0 0.5 1
2. 0 0.5 1 ¿Qué edad tenía? 0 0.5 1
3. 0 0.5 1 ¿Cuál era su cargo? ¿Dónde? 0 0.5 1
4. 0 0.5 1 ¿En que ciudad vivía? 0 0.5 1
5. 0 0.5 1 ¿Qué estaba haciendo o preparando? 0 0.5 1
6. 0 0.5 1 ¿Se encontraba bién de salud? 0 0.5 1
7. 0 0.5 1 ¿Lo llevaron al hospital? ¿A cuál? 0 0.5 1
8. 0 0.5 1 ¿Cuántos días estuvo internado? 0 0.5 1
9. 0 0.5 1 ¿Para hacerle qué, le llevaron al hospital? 0 0.5 1
10. 0 0.5 1 ¿Qué le diagnosticaron? 0 0.5 1
11. 0 0.5 1 ¿Qué otros familiares salen en la historia? 0 0.5 1
12. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaba su mujer? 0 0.5 1
13. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaban sus hijos? 0 0.5 1
14. 0 0.5 1 ¿Qué hicieron después de salir del hospital? 0 0.5 1

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** TEXTOS DIFERIDOS (5 min) (23)

EVOC = Evocación texto A + texto B EVOC PREG
PREG = Preguntas texto A + texto B

“¿Se acuerda de la historia que le leí antes, la

primera? Cuénteme usted ahora”. “Cuénteme otra
vez la segunda historia que le leí”.

TEXTO A: Una mujer / anciana / tenía una gallina / que ponía huevos de oro / Como
la mujer quiso tener pronto mucho oro / mató a la gallina / la abrió / para ver que tenía
dentro / y vió que era una gallina como las demás.
Evocación Respuestas
Inmediata PREGUNTAS
1. 0 0.5 1 ¿Qué persona sale en la historia? 0 0.5 1
2. 0 0.5 1 ¿Qué edad tenía, aproximadamente? 0 0.5 1
3. 0 0.5 1 ¿Qué animal sale en la historia? 0 0.5 1
4. 0 0.5 1 ¿Cómo eran los huevos que ponian? 0 0.5 1
5. 0 0.5 1 ¿Quería tener mucho oro la mujer? 0 0.5 1
6. 0 0.5 1 ¿Qué hizo con la gallina? 0 0.5 1
7. 0 0.5 1 ¿Qué hizo después de matarla? 0 0.5 1
8. 0 0.5 1 ¿Por qué la abrió, qué quería saber? 0 0.5 1
9. 0 0.5 1 ¿Cómo era por dentro la gallina? 0 0.5 1

TEXTO B: Juan García / de 63 años de edad, / presidente municipal de Chalco / en el

Estado de México; / cuando planificaba su campaña electoral / empezó a notar dolores
en la espalda. / Estuvo internado 3 días en el Hospital del ISSSTE de Zaragoza / para
que le hicieran exámenes médicos./ Se le diagnóstico una enfermedad viral, inofensiva
./ Luego, con su mujer, / Carmen / y sus dos hijos: / Antonio y Tomás / continuaron la
campaña.
Evocación Respuestas
Inmediata PREGUNTAS
1. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaba el personaje de la historia? 0 0.5 1
2. 0 0.5 1 ¿Qué edad tenía? 0 0.5 1
3. 0 0.5 1 ¿Cuál era su cargo? ¿Dónde? 0 0.5 1
4. 0 0.5 1 ¿En que ciudad vivía? 0 0.5 1
5. 0 0.5 1 ¿Qué estaba haciendo o preparando? 0 0.5 1
6. 0 0.5 1 ¿Se encontraba bién de salud? 0 0.5 1
7. 0 0.5 1 ¿Lo llevaron al hospital? ¿A cuál? 0 0.5 1
8. 0 0.5 1 ¿Cuántos días estuvo internado? 0 0.5 1
9. 0 0.5 1 ¿Para hacerle qué, le llevaron al hospital? 0 0.5 1
10. 0 0.5 1 ¿Qué le diagnosticaron? 0 0.5 1
11. 0 0.5 1 ¿Qué otros familiares salen en la historia? 0 0.5 1
12. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaba su mujer? 0 0.5 1
13. 0 0.5 1 ¿Cómo se llamaban sus hijos? 0 0.5 1
14. 0 0.5 1 ¿Qué hicieron después de salir del hospital? 0 0.5 1

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22. MEMORIA VISUAL (LAM 110-113)

“Ahora le presentaré una lámina con unos dibujos
durante un tiempo, usted se fijará bien porque luego las
tendrá que dibujar en esta hoja de papel. Una vez que yo
las haya retirado de su vista usted se pondrá a contar en
voz alta hasta que yo le indique que haga el dibujo”. (Las
figuras 5 y 6 se presentan en la misma lámina).

** REPRODUCCIÓN DIFERIDA (16)

Tiempo de presentación = 10 seg. Tiempo de latencia para la respuestas = 10 segs. (El
paciente ha de contar números durante estos 10 segundos)

1. 0 1 2 3
2. 0 1 2 3
3. 0 1 2 3
4. 0 1 2 3
5. 0 1 2 3 4

23. PROBLEMAS ARITMÉTICOS

“Ahora vamos a hacer otras cosas…” D (10) T (20)
2 = 1 - 10 seg., 1 = 10 - 20 seg.

1. Juan tiene 5 naranjas y Antonio 6. ¿Cuántas tienen entre 0 1 2 ............

los dos? (11)
2. María tiene 9 peras y da 3. ¿Cuántas le quedan? (6) 0 1 2 ............
3. ¿Cuántos huevos son dos docenas y media? (30) 0 1 2 ............

2 = 1 - 20 seg., 1 = 20 - 40 seg.

4. María tiene 4 manzanas y Carmen 2 más que María.

¿Cuántas manzanas tienen entre las dos? (10) 0 1 2 ............
5. Si un vendedor de libros gana 25 pesos en cada uno de
los 6 libros que ha vendido, ¿Cuánto ha ganado en
total? (150) 0 1 2 ............
6. Si ha gastado 480 pesos en adquirir 20 metros de tela.
¿Cuánto vale un metro de tela? (24) 0 1 2 ............
7. Un hombre va caminando a la estación en 20 minutos.
Un ciclista va 5 veces más aprisa. ¿Cuánto tardará el
ciclista? (4) 0 1 2 ............

2 = 1 - 40 seg., 1 = 40 - 60 seg.

8. Un campesino tiene 10 H. de tierra. De cada H. saca 6

toneladas de grano. Si entrega la tercera parte al
gobierno ¿Cuánto le queda? (40) 0 1 2 ............
9. Tenemos 18 libros en dos estanterias. En una de ellas
hay el doble que en la otra. ¿Cuántos hay en cada
una? (6-12) 0 1 2 ............
10. 25 obreros han empleado 10 días en hacer una obra.
¿Cuántos días emplearan 10 obreros en hacer la
misma obra? (25) 0 1 2 ............

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24. ABSTRACCIÓN VERBAL.

“Ahora usted me dirá en que se parece una sierra y una
hacha…qué tienen en común…qué se podrá decir de las
dos”.

** SEMEJANZAS - ABSTRACCIÓN (12)

1. Hacha – Sierra 0 1 2
2. Naranja – Plátano 0 1 2
3. Perro – León 0 1 2
4. Poema – Estatua 0 1 2
5. Ojo – Oído 0 1 2
6. Caballo – Manzana 0 1 2

25. CLAVE DE NUMEROS (60)

“Observe estas casillas. Fíjese que en la parte superior
presentan un número y en la inferior una figura. A cada
número le corresponde una figura. Ahora fíjese en estas
otras casillas: en su parte superior tienen números y en
su parte inferior no tienen figuras. Se trata de que usted
ponga en cada una de estas casillas la figura que le
corresponde… Fíjese cómo lo hago yo: Aquí hay este
número y por eso coloco esta figura…Ahora ha de
continuar usted hasta esta línea. Esto va a servir de
entrenamiento…” “Ahora siga hasta que yo le diga
basta…”.
Tiempo límite: 60 seg.

26. ** CUBOS
“Mire estos cubos, están pintados de tal forma que D (06) T (18)
tienen unas caras totalmente blancas, otras caras
totalmente rojas y otras que son la mitad blancas y la
mitad rojas. Los voy a juntar para hacer un dibujo,
fíjese cómo lo hago…Ahora usted debe de hacer un
dibujo como este. ¿De acuerdo?..Empiece.”
“Mire cómo lo hago otra vez e inténtelo usted de
nuevo”
“Voy a construir otra figura, fíjese cómo lo hago”
Tiempo límite: 90 seg.
1. 0 1 ............ 3 = < 30 2 = 30 – 60 1 = > 60
2. 0 1 ............ 3 = < 30 2 = 30 – 60 1 = > 60
3. 0 1 ............ 3 = < 30 2 = 30 – 60 1 = > 60
4. 0 1 ............ 3 = < 30 2 = 30 - 60 1 = > 60
”Esta vez se trata de que usted haga un dibujo como
este copiándolo del cuaderno”. (Se finaliza si falla en
los tres primeros intentos. O ante tres fallos
consecutivos).
Tiempo límite: 180 seg.
5. 0 1 ............ 3 = < 60 2 = 60 -120 1 = > 120
6. 0 1 ............ 3 = < 60 2 = 60 -120 1 = > 120

16
 OBSERVACIONES DE PRESENTACIÓN Y CONDUCTA.
1. Aspecto general: apariencia de edad, expresión facial, aseo y vestido, datos de negligencia espacial, etc.
2. Nivel de conciencia y atención: normal vs. alterado. Especificar.
3. Actividad motora: Normal, inhibición, hipocinesia, hipercinesia, inquietud, posturas anómalas, impulsividad, movimientos anómalos,
estereotipias, gestos anómalos extravagantes, etc.
4. Humor: Adecuado a la situación, tristeza, euforia, apatía, desinterés, indiferencia, fluctuaciones, incoherencia, etc.
5. Estado emocional y grado de colaboración: Normal, ansiedad, depresión, recelo, irritabilidad, cólera, alteración del control emocional.
6. Relaciones sociales y ambientales: Normal, indiferencia a reglas sociales, dependencia del medio social, dependencia del medio físico,
alteraciones en la programación conductual, etc.
7. Sentido de la realidad y grado de control mental: Normal, fabulación, nosognosia, ilusiones, alucinaciones, pensamiento paranoide,
alteraciones de control mental y curso del pensamiento, etc.
8. Cambios de personalidad: (según datos aportados por la familia o cualquier informante).
9. Observaciones semiológicas especiales: Ataxia óptica, alteración de los movimientos oculares, etc.

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TEST COMPLEMENTARIOS Y ESCALAS

Test Resultados

EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS

Reseñar toda exploración complementaria de interés neuropsicológico.

Análisis de sangre (protocolo de demencias)
Análisis de orina
Otros datos de laboratorio
EEG. Cartografía EEG.
Potenciales evocados
P 300
Cisternografía
Flujo sanguíneo cerebral
Registro de presión LCR
Audición dicótica
Datos quirúrgicos
...

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CONCLUSIONES. DIAGNÓSTICO. INDICACIONES

Firmado: ........................................................................................

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