Actividad Integradora 6.

Planeando la investigación

NOMBRE: Gabriela Alejandra Moreno Ávila

Introducción:
Los derechos humanos y la diversidad cultural están vinculados, por que hablan o abordan
un mismo tema el enriquecimiento de la humanidad, que todas las personas se respeten y
se comprendan la diversidad cultural esto es para fomentar la libertad y el bienestar de los
seres humanos, impulsar la tolerancia, el respeto, el dialogo y la cooperación entre
diferentes culturas, dar la misma importancia para todos los pueblos, mantener, preservar
su patrimonio cultural y tradiciones en un mundo de paz y tolerancia y respeto mutuo, el
derecho de todos para participar en la vida cultural y disfrutar de los beneficios para
respetar la diversidad cultural de todos.

Objeto de estudio:
Los derechos humanos son de gran importancia para proteger la diversidad en mi ciudad
las personas sufren una gran discriminación son nuestros propios hermanos los indígenas
personas que viven en las zonas mas marginadas y en otros estados que vienen a la ciudad
en busca de un sustento para su familia están en semáforos vendiendo sus diferentes
productos elaborados por ellos mismos y están ahí sin comida y no tienen lugar donde
vivir, pero nadie les ayuda y los apoya u orienta para que puedan ser ayudados por tantos
programas que hay para personas de bajos recursos; pero para estos apoyos piden mucha
papelería y ellos al no tener escuela una educación no saben cómo hacerlo, es ahí donde
los derechos humanos deben entrar de lleno para poder ayudar a estas personas que en
verdad los necesitan.
Planteamiento del problema:
En mi comunidad el problema mas grave que se mira, es el que los indígenas no pueden
recibir un empleo, son discriminados por nosotros mismos; ellos al no tener una
educación no tienen las oportunidades para salir adelante y por consecuencia migran a la
ciudad para poder trabajar vendiendo yerbas medicinales, bolsas artesanías, sombreros,
que ellos mismos elaboran; y aparte cometemos el error de regatearle esos productos
para que los dejen más baratos cuando es a ellos a quien nosotros deberíamos ayudar
consumiendo sus productos sin modificar devaluando su precio. Estas personas que están
paradas en los semáforos con niños y sin comida y el no tener un empleo por no hablar
nuestra lengua, y menospreciarlos eso es racismo por parte de la sociedad y se están
violando los derechos humanos Alos que se tiene derecho como ser vivo.

Objetivos y preguntas de investigación:

¿Cuál es el tema que se debe abordar urgentemente para solucionar el racismo y el

clasicismo en mi comunidad?

Objetivos:

 Explicar cual es problema mas grave del racismo y clasicismo en mi comunidad.

 Demostrar que es un problema de violación a los derechos humanos.
 Que las personas se den cuenta que somos humanos y como sociedad debemos
ayudar.
 Buscar propuestas para la solución de estos problemas.
6) Justificación:

El tema del racismo me llega mucho por que es un insulto muy grave como sociedad a que
nosotros mismos insultemos, pisoteamos y tratemos mal en pocas palabras a nuestros
hermanos a personas que no recibieron la misma ayuda que nosotros solo por vivir en
zonas muy abandonadas, que no tuvieron una educación y un trabajo digno y el que
vengan a nuestra ciudad y no los ayuden como se debería, se violan sus derechos; los
derechos que todos tenemos y que no hablen nuestra lengua que la de ellos es tan
valiosas como cualquier otra lengua y que por esos motivos se les trate mal es una razón
muy importante que no debemos dejar pasar como sociedad.

Delimitación espacial:
CDMX, Y ESTADO DE MEXICO

Población:
Habitantes de la CDMX y el Estado de México y sus alrededores.

Marco teórico:
HEIDI SEGOVIA LUJAN (6-01-2019). Los derechos humanos y la tolerancia. 21-04-2019, de El Sol de
México Sitio web: https://www.elsoldemexico.com.mx/analisis/los-derechos-humanos-y-la-
tolerancia-2882965.html

Víctor Leonel Juan Martínez (agosto, 2016). Multiculturalidad, ciudadanía y derechos humanos en
México. Tenciones en el ejercicio de la autonomía indígena. 21-05-2019, de CNDH Sitio web

http://appweb.cndh.org.mx/biblioteca/archivos/pdfs/fas-CTDH-Autonomia-Indigena_1.pdf

A. Rodarte, J. Martínez y M. Pérez. (2014). Atención Educativa a la Diversidad Cultural del Estado
de Durango. Entre la Igualdad y la Equidad en la Educación 21-05-2019 de ByCENED Sitio web:

http://ecorfan.org/handbooks/Educacion%20T-III/ARTICULO%2017.pdf

Victoria Tauli Corpuz. (08-11-2017). Informe sobre la situación de los derechos de los pueblos
indígenas en México. 21-05-2019, de Abogadas y Abogados para la Justicia y los Derechos
Humanos. A.C. Sitio web:

http://hchr.org.mx/images/doc_pub/InformeRel_PueblosIndigenas2019_web.pdf

Metodología:

Cualitativa y documental.