INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 2

1. IDENTIFICACION
GRADO: DECIMO GRADO-10º.1-2-3-4
AREA – ASIGNATURA: OPERACIONES CONTABLES
DOCENTES RESPONSABLES: AMARILIS SERJE- CINDY SANTIS
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: JULIO 20
FECHA DE DESARROLLO: JULIO 20 A AGOSTO 14 DE 2020

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?)

COMPETENCIAS
Intelectual
Personal
Interpersonal
Organizacional
Tecnológicas
Empresariales

APRENDIZAJES ESPERADOS (¿Qué voy a aprender?)

Comprende el uso del balance de comprobación con el fin de generar estados
financieros.
Identifica los pasos para la mayorización en el balance de comprobación.
Reconoce las parte del balance general y el estado de resultados.
Registra transacciones comerciales en el comprobante de diario y comprueba sus
saldos a través del balance de comprobación.
Valora la importancia de las cuentas, identificando su dinámica y descripción.
2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (¿Qué
actividades haré?)

BALANCE DE PRUEBA y MAYORIZACIÓN DE CUENTAS PARA

CONSOLIDAR ESTADOS FIANCIEROS BÁSICOS.INFORMACION
CONTABLE.

En esta guía tendremos la oportunidad de conocer el

proceso de Mayorización y Balance de Prueba para
consolidar Estados Financieros Básicos de una
empresa o negocio.

BALANCE DE COMPROBACIÓN.

El balance de sumas y saldos o Balance de Comprobación, es el balance que muestra

todas las cuentas (ingresos, gastos, activos y pasivos, y capital) con los saldos de deudores
y acreedores (tanto al haber y al deber) en un momento determinado del tiempo.

¿CÓMO SE HACE UN BALANCE DE COMPROBACIÓN?

Para hacer un Balance de Comprobación se relaciona el mayor de todas las cuentas

utilizadas para hacer los asientos. A continuación de cada cuenta, se pone su saldo en la
columna del “debe” o en la del “haber”, dependiendo de si es acreedor o deudor.
El saldo total de ambas columnas debe coincidir.

PARTES DE UN BALANCE DE COMPROBACIÓN.

El Balance de Comprobación está compuesto de las siguientes partes:

EL ENCABEZAMIENTO.- Está ubicado en la parte superior externa del rayado y
contiene lo siguiente:
a. Nombre de la Organización o Empresa.
b. Nombre del documento contable (Balance de Comprobación).
c. El período de tiempo (fecha) que comprende la elaboración del documento
contable.
PARTE CENTRAL DEL BALANCE.- Constituido por lo siguiente:
a. La columna en la cual se ubica el nombre de las cuentas.
b. El número asignado a cada una de las cuentas que forman parte del balance.
c. La columna para registrar los valores deudores (débito) La columna para registrar los
valores acreedores (crédito).
CONCEPTO DE MAYORIZACIÓN.

La mayorización de las cuentas es uno de los

procesos que se realiza al final de cada periodo
contable, su objetivo principal es dar a conocer cuáles
son los saldos de cada cuenta que se usó en ese
periodo, estos saldos que servirán para conocer el
comportamiento de la empresa en esas operaciones.

El libro mayor clasifica y resume todas las operaciones

que aparecen en el libro diario mediante la segregación de movimientos de cada cuenta en
forma individual. El proceso de traspaso de los movimientos de un libro a otro es lo que se
conoce como Mayorización, es decir, cada registro de débito o crédito asentado en el libro
diario que se traspasa a un folio dentro del libro mayor.
La mayorización se efectúa mediante referencias denominadas “referencias cruzadas”, que
en el caso de utilizar sistemas mecanizados para llevar la contabilidad en una empresa, se
realiza un proceso totalmente transparente mediante los datos de fecha y número de asiento
de comprobante.

El libro mayor debe tener los siguientes campos:

Fecha de las operaciones: fecha en la que se registró la operación en el libro diario.
Líneas de detalle: explicación de la operación con el objetivo de conocer la razón del
débito o crédito de la cuenta.
Código y nombre de la cuenta: código y nombre de la cuenta como referencia.
Columna de débitos y créditos: deber y haber.
Saldos: diferencia entre los débitos y los créditos acumulados que tenga una cuenta.
Número de folio: número de la página del libro mayor en la que se efectúan los
registros.
Número de línea.
 ACTIVIDADES
A continuación te describo las actividades que debes desarrollar una vez te
apropies de este conocimiento. Estas las debes realizar en quipo de 7 estudiantes.

ACTIVIADAD No. 1

Los siguientes Comprobantes de diario corresponden a las transacciones de apertura y

movimientos de Almacenes Falabella SA.
Se pide:

a. Establecer la partida doble o sumas iguales en cada comprobante.

ALMACENES FALABELLA S.A

FECHA : JULIO 01-31 DE 2020 CIUDAD: BARRANQUILLA No. 01

CODIGO CUENTAS PARCIAL DEBITO CREDITO
1105 CAJA $ 47.000.000
110505 Caja General $ 47.000.000
3115 APORTES SOCIALES $ 47.000.000
311505 Alberto Castro $ 30.000.000
311510 Martha Pertuz $ 17.000.000

SUMAS IGUALES
REVISADO APROBADO CONTABILIZADO AUXILIAR 1 AUXILIAR 2
 ALMACENES FALABELLA S.A
FECHA : JULIO 01-31 DE 2020 CIUDAD: BARRANQUILLA No. 02
CODIGO CUENTAS PARCIALES DEBITOS CREDITOS
1435 MERCANCIAS NO FABRICADAS POR LA EMPRESA $ 5.000.000,00
143501 Districol Ltda $ 5.000.000,00
2408 IMPUESTOS A LAS VENTAS POR PAGAR $ 800.000,00
240810 Descontable $ 800.000,00
2365 RETENCION EN LA FUENTE $ 175.000,00
236540 COMPRAS $ 175.000,00
2368 RETEICA $ 30.000,00
236895 Otros $ 30.000,00
1110 BANCOS $ 5.595.000,00
111001 Bancomercio $ 5.595.000,00

1435 MERCANCIA NO FABRICADA POR LA EMPRESA $ 7.000.000,00

143501 Fabrix Ltda $ 7.000.000,00
2408 IMPUESTO A LAS VENTAS $ 1.120.000,00
240810 Descontable $ 1.120.000,00
2365 RETENCION EN LA FUENTE $ 245.000,00
236540 Compras $ 245.000,00
2368 RETEICA $ 42.000,00
236895 Otros $ 42.000,00
2205 PROVEEDORES $ 7.833.000,00
220505 Nacionales $ 7.833.000,00

1105 CAJA $ 2.204.000,00

110505 Caja General $ 2.204.000,00
2408 IMPUESTO A LAS VENTAS $ 304.000,00
240895 Generado $ 304.000,00
4135 COMERCIO AL POR MAYOR Y POR MENOR $ 1.900.000,00
413505 Otros $ 1.900.000,00

1110 BANCO $ 1.204.000,00

111001 Bancomercio $ 1.204.000,00
1105 CAJA $ 1.204.000,00
110505 Caja General $ 1.204.000,00

SUMAS IGUALES
 ALMACENES FALABELLA S.A
FECHA : JULIO 01-31 DE 2020 CIUDAD: BARRANQUILLA No. 02
CODIGO CUENTAS PARCIALES DEBITOS CREDITOS
1110 BANCO $ 1.000.000,00
111005 Industrial $ 1.000.000,00
1105 CAJA $ 1.000.000,00
110505 Caja General $ 1.000.000,00

1305 CLIENTES $ 2.182.050,00

130505 San José Ltda $ 2.182.050,00
1355 ANTICIPO DE IMPUESTO $ 68.250,00
135515 Retención en la fuente $ 68.250,00
2368 RETEICA $ 11.700,00
236895 Otros $ 11.700,00
2408 IMPUESTO A LAS VENTAS POR PAGAR $ 312.000,00
240810 Generado $ 312.000,00
4135 COMERCIO AL POR MAYOR Y POR MENOR $ 1.950.000,00
413505 Mercancías varias $ 1.950.000,00

1105 CAJA $ 700.000,00

110505 Caja General $ 700.000,00
1305 CLIENTES $ 700.000,00
130505 San José Ltda $ 700.000,00

1110 BANCO $ 700.000,00

111005 Industrial $ 700.000,00
1105 CAJA $ 700.000,00
110505 Caja General $ 700.000,00

2205 PROVEEDORES $ 1.500.000,00

220505 Nacionales $ 1.500.000,00
1110 BANCO $ 1.500.000,00
111005 Industrial $ 1.500.000,00

2205 PROVEEDORES $ 800.000,00

220505 Nacionales $ 800.000,00
1110 BANCO $ 800.000,00
111005 Industrial $ 800.000,00
SUMAS IGUALES
 ACTIVIADAD No. 2

Teniendo en cuenta la información de los anteriores Comprobantes de

Diario realiza la mayorización de cuentas en CUENTAS T y establece
el saldo final de cada una de ellas.

ACTIVIADAD No. 3

En Comprobante de Diario, elabora Balance de

Comprobación, teniendo en cuenta los saldos
finales de las cuentas Mayorizadas anteriormente.
 ACTIVIADAD No. 4
a. Realiza la siguiente AUTOEVALUACION. ( actividad individual)

AUTOEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES
Lea con atención cada uno de los siguientes aspectos a valorar y marque con una (X) una de las alternativas
de respuestas que refleje su opinión personal. Todos los ítems o preguntas tienen cuatro opciones de
respuesta. Elija la que mejor describa lo que piensa usted. Solamente una opción. Tenga en cuenta que las
alternativas de respuestas están relacionadas con la escala valorativa de la institución de la siguiente
manera:
Siempre (Superior); Casi Siempre (Alto); Casi Nunca (Básico); Nunca (Bajo).
Para esto, sea lo más honesta posible, recuerde que para mejorar su desempeño en competencias
comerciales y en todas sus actividades de la vida, es necesario que reconozca sus fortalezas, pero también
sus dificultades para que las tenga en cuenta en su plan de acción de mejoramiento.

Alternativas de respuestas
Ítem Aspectos a valorar Casi Casi
Siempre Nunca
siempre nunca
Tiene claridad acerca de los aprendizajes esperados que se pretenden
1
alcanzar con la realización de las actividades.
Verifica que los contenidos a tratar estén relacionados con los aprendizajes
2
esperados.
Lee con atención las recomendaciones o indicaciones dadas por su profesor
3
en la guía antes de desarrollar las actividades propuestas.
Tiene los recursos o materiales organizados para su uso antes del estudio y
4
desarrollo de las actividades. Por ejemplo: colores, libreta de apuntes, etc.
Relaciona los temas estudiados en esta guía de aprendizaje con algunos
5
conocimientos vistos en clases o años anteriores.
Alternativas de respuestas
Ítem Aspectos a valorar Casi Casi
Siempre Nunca
siempre nunca
1 Trabaja durante el desarrollo de las actividades con la mejor disposición.
En caso de tener alguna duda para el desarrollo de las actividades la
2
resuelve consultando con otras compañeras, familiares o su profesor.
Corrige los errores que se presentan en el momento del desarrollo de las
3
actividades.
4 Realiza las actividades de aprendizaje dentro del tiempo establecido.
Evita distraerse con algún miembro de la familia que NO aporte a la
5
realización de las actividades de aprendizaje.
Alternativas de respuestas
Ítem Aspectos a valorar Casi Casi
Siempre Nunca
siempre nunca
Al finalizar las actividades reflexiona acerca de los aprendizajes esperados
1
que se alcanzaron y cuáles no.
Identifica qué situaciones afectaron positivamente para alcanzar los
2
aprendizajes esperados.
Identifica qué situaciones afectaron negativamente para alcanzar los
3
aprendizajes esperados.
Identifica aquellas formas de estudio que se deben mejorar para alcanzar
4
los aprendizajes esperados.
Reconoce los avances que tuvo al final del desarrollo de las actividades con
5
respecto a los aprendizajes esperados.
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar?)

Niveles de
Desempeño Superior Alto Básico Bajo
Aspectos a
Evaluar
La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento del entendimiento
Conceptos de entendimiento sustancial del concepto comercial muy limitado de
BALANCE DE del concepto concepto usado para resolver los conceptos
PRUEBA Y comercial usado comercial las actividades. subyacentes
MAYORIZACIÓN para resolver las usado para necesarios para
actividades. resolver las resolver
actividades. comercial usado
para resolver las
actividades o no
está escrito.
Comprende y Comprende y Comprende y No aplica, ni
responde responde con responde conoce las
acertadamente un mínimo parcialmente las preguntas a
Comprensión de preguntas a nivel preguntas a preguntas a nivel nivel literal,
textos literal, inferencial nivel literal, literal, inferencial y inferencial y
y crítico. Además inferencial y crítico. crítico o no
propone análisis crítico. responde.
más allá del
esperado.
Por lo general, Por lo general, Algunas veces usa Raramente usa
usa una usa una una estrategia una estrategia
Estrategias y estrategia estrategia efectiva para para efectiva para el
Procedimiento eficiente y efectiva para el desarrollo de desarrollo de
efectiva para el para el actividades, pero no actividades..
desarrollo de desarrollo de lo hace
actividades. actividades. consistentemente.
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de presentado de presentado en una descuidado y
una manera una manera manera organizada, desorganizado.
Orden y ordenada, clara y ordenada y pero puede ser Es difícil saber
organización organizada que organizada que difícil de leer. qué información
es fácil de leer. es, por lo está
general, fácil de relacionada.
leer.
La evaluación estará enmarcada en un enfoque cualitativo y de
autoevaluación que te permita alcanzar un aprendizaje autónomo e
integral a través del cual puedas obtener las competencias
necesarias parta actuar en contexto.

Cada actividad tendrá la intencionalidad de valorarte en forma

global, objetiva y participativa los avances y progresos que
alcances en tu proceso formativo virtual a fin, de generar acciones
y oportunidades de aprendizaje que te ayuden a crecer en su
desarrollo intelectual, afectivo, moral y socioemocional; por l o
tanto, la Autoevaluación se constituye en un componente importante de esta evaluación porque a
través de ella podrás tomar conciencia de lo que vayas aprendiendo, de tus necesidades
formativas y de lo que puedas hacer para avanzar.

Cada actividad será evaluada así:

1. En clases virtuales. (a través GOOGLE TEEM) (previamente te será
informada la hora y fecha vía telefónica o por la página del colegio).

2. Envió de actividades al aula virtual MILAULAS (previamente debes convertir

el archivo a PDF). Sin este requisito no podrá ser evaluada.

3. Diligenciar RÚBRICA o AUTOEVALUACION

que se encuentra colgada en la página del
colegio.

4. Participar de las actividades de

Retroalimentación: Para ello existen
actividades de gamificación o juegos, los
cuales encontraras en la página del colegio.
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Apreciada estudiante:
Ten en cuenta las siguientes indicaciones para que puedas
desarrollar la presente guía:
Lee cuidadosamente la guía de actividades antes de
realizarla.

No dudes en consultar cualquier inquietud por medio

del correo o escribe tus inquietudes para resolverlas
en nuestro encuentro virtual.

Recuerda que también podemos comunicarnos a

través del grupo de WhatsApp o por mensaje a los
números 3008366690 en los horarios estipulados.

La invitación al encuentro virtual será enviada por mensaje de WhatsApp a través de

tu Directora de Grupo un día antes del encuentro y también en el grupo de
WhatsApp. Revisa el cronograma de actividades.

En cada correo debe enviar una sola actividad, recuerda que los plazos son flexibles
y que tendrás plazo hasta el 14 de Agosto para enviarlas al aula virtual MILAULAS,
indicando en el asunto en este orden: GRADO, APELLIDOS Y NOMBRES. (sin esta
información no es posible evaluarte)

Revisa regularmente el cronograma de actividades porque hay un horario para cada

curso, te recomiendo copiarlo y pegarlo tenerlo en un lugar visible. Este cronograma
es una guía para que puedas organizar tu tiempo, pero no es obligatorio que lo
cumplas al pie de la letra. Trabaja a tu ritmo.

Revisa muy bien tu trabajo final antes de enviarlo de tal forma que cumpla con los
requisitos mínimos y no te falte ningún punto por desarrollar.

Realiza pausas activas cada hora durante 10 minutos.

 5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DIA Y FECHA SEGÚN HORA SEGÚN ACTIVIDAD

HORARIO DE CURSO HORARIO VERTUAL
En los Comprobantes de diario de las
transacciones de apertura y
23 DE JULIO JUEVES movimientos de Almacenes Falabella
11:00-12:00 AM SA., Establecer la partida doble o
sumas iguales en cada uno de ellos.

Teniendo en cuenta la información de

30 DE JULIO JUEVES los Comprobantes de Diario de la
11:00-12:00 AM actividad No. 1, realiza la mayorización
de cuentas en, CUENTAS T y
establece el saldo final de cada una de
ellas.

En Comprobante de Diario, elabora

06DE AGOSTO Balance de Comprobación, teniendo en
cuenta los saldos finales de las cuentas
JUEVES Mayorizadas en la actividad 2.
11:00-12:00 AM
Elabore Autoevaluación planteado en
13 DE AGOSTO JUEVES esta guía.
11:00-12:00 AM