Viernes 29 de Junio de 2018

Taller Habilidades de Autocontrol.

Dinámicas para romper el hielo. 3° y 4° básico.

1. JUEGO DE LAS ESTATUAS:

Objetivo: El niño aprenda a controlar sus impulsos, desarrollar el autocontrol.

Desarrollo: Se trata de que el niño se quede inmóvil cuando escucha la palabra “estatua”. Para
complejizar aún más el juego, se pueden incluir muecas o movimientos raros para intentar que el
niño se ría.

2. SOMOS GLOBOS:

Objetivo: Orientadas básicamente para incrementar la inhibición muscular, la relajación, el control

corporal y la atención.

Desarrollo: Inspiramos muy lentamente, vamos dejando que entre el aire por nuestros pulmones y
nuestro abdomen (respiración diafragmática). Éste último se va a ir convirtiendo en un globo que
se va hinchando a un ritmo lento, después vamos a ir dejando escapar el aire y sintiendo como el
globo se va desinflando poco a poco hasta quedar vacío.

3. SOPLAR BURBUJAS:

Objetivo: Técnica de autocontrol infantil, persigue el objetivo de lograr la calma regulando la

respiración. A través del control de la respiración se logran equilibrar muchas otras funciones del
organismo, como el ritmo cardiaco, por lo que poco a poco la ira y la ansiedad van
desapareciendo.

Desarrollo: Consiste en imaginar que se hacen burbujas, para lo cual el niño tendrá que controlar
su respiración. Debe soplar suavemente para que las burbujas se formen. Al inicio podemos
acompañarle para demostrarle cómo se hace.

4. EL LAZARILLO:

Objetivo: lograr una confianza suficiente para que se pueda dar la colaboración.

Materiales: pañuelos o vendas para tapar los ojos.

Desarrollo: la mitad del grupo tiene los ojos vendados. Están agrupados de dos en dos (un ciego y
un guía). Los guías eligen a los ciegos sin ser identificados. Durante unos minutos los lazarillos
conducen a los ciegos, después de un rato, se cambian los papeles. Los nuevos guías vuelven a
elegir a su ciego sin ser vistos. Después se hablará de los sentimientos que cada niño ha tenido

5. LAS ABEJAS TRABAJADORAS:

Objetivo: confiar en uno mismo.

Materiales: objetos varios.

Desarrollo: un@ de l@s niñ@s sale de la habitación mientras los otros eligen un objeto: un
cuadro, un reloj… Al incorporarse el niño que salió, el grupo imitará el ruido de las abejas: “bzzz,
bzzz…”, aumentando la intensidad si se aproxima al objeto seleccionado y disminuyendo si se aleja
de él. Cuando lo adivine, se repetirá el juego con otro niño.

Dupla psicosocial.
Trabajadora Social: Vania Soto
Psicólogo: Cristian Trujillo
 Viernes 29 de Junio de 2018

Dupla psicosocial.
Trabajadora Social: Vania Soto
Psicólogo: Cristian Trujillo