INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS GARZONES

LENGUA CASTELLANA - GRADO 2º - DOCENTES:

TANIA ALVAREZ LLORENTE MANUEL MENDOZA GARCIA- ESTRELLA REYES VERGARA
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TEMA: CUALIDADES DE LOS OBJETOS
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TEMA: CUALIDADES DE LAS PERSONAS

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TEMA: APRENDAMOS A DESCRIBIR OBJETOS

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TEMA: APRENDAMOS A DESCRIBIR ANIMALES

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TEMA: LA FÁBULA
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TEMA: LA FABULA
OBJETIVO: Reconocer las características y recursos de la fábula.
EXPLORA: En grupo, cuentan historias que hayan leído o visto, en las que los personajes dejen
una enseñanza positiva. Escriben en sus cuadernos los títulos.
ANALIZA: Algunas historias o narraciones dejan una enseñanza al lector. Revisa el siguiente
ejemplo.
EL LEÓN Y EL JABALÍ
La primera parte cuenta quiénes protagonizan la historia y dónde ocurre.
Durante el verano, cuando con el calor aumenta la sed, acudieron a beber a una misma
fuente un león y un jabalí.

Luego, la narración describe la situación que deben superar los personajes.

Discutieron sobre quién debería ser el primero en beber, y de la discusión pasaron a
una feroz lucha a muerte.
Pero, en un momento de descanso, vieron una nube de aves rapaces en espera de
algún vencido para devorarlo.

La narración finaliza cuando los personajes toman una decisión.

Entonces, recapacitando, se dijeron:
-¡Más vale que seamos amigos y no la comida de los buitres y los cuervos!

Por último, el autor precisa la enseñanza que deja con su narración.

Las luchas inútiles solamente sirven para enriquecer y alimentar a los que los observan.
CONCEPTO: La narración que deja una enseñanza se llama fábula.
La fábula tiene tres momentos:
 Inicio. Presenta a los personajes que casi siempre son animales.
 Nudo. Describe el problema entre los personajes.
 Desenlace. Los personajes aprenden una lección de lo que han hecho.
La moraleja o enseñanza se refiere a la manera de actuar ante los demás y las
consecuencias de dichos actos.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INTERPRETA
2. Lee la fábula e identifica los tres momentos narrativos. Subraya con verde el
inicio, con amarillo el nudo y con morado el desenlace.
LA MANZANA
Un tigre y un mono se encontraban junto a un lago. De repente, de un árbol cercano
cayó una manzana.
Entonces, el tigre y el mono empezaron a pelearse. El tigre alegaba que la manzana
era suya. El mono gritaba que era de él.
De pronto, de la maleza salió un zorro que al ver la manzana tirada, y sin dueño
aparente, se la comió.
Tradición Popular.
ARGUMENTA
3. Explica en tu cuaderno las enseñanzas de cada una de las siguientes moralejas.
A. Primero cae un B. El que mucho C. Haz el bien y no
mentiroso que un abarca poco mires a quien.
cojo. alcanza
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TEMA: LA PERSONIFICACIÓ
OBJETIVO: Reconocer las características de la personificación.
EXPLORA: Piensa en diferentes animales y objetos. Si pudieras darles poderes y características
humanas, cómo serían? ¿Qué dirían?, ¿Cómo se comportarían? Comenta tu respuesta
ANALIZA: En algunas narraciones los animales y los objetos tienen características humanas. Lee
lo que ocurre con los animales de esta historia.
LA CABRA Y EL ASNO
En esta historia la cabra tiene sentimientos, habla y piensa como un ser humano.
Un campesino tenía una cabra y a un asno. Cuidaba mucho a su asno, porque lo
ayudaba en su trabajo. Un día la cabra envidiosa le dijo al asno:
-El trabajo y la carga hacen de tu vida un tormento; simula una enfermedad y déjate
caer en un foso, pues así te dejarán descansar.
El asno sigue los consejos de la cabra, y finge estar enfermo como si fuera una persona.
El asno, poniendo en práctica el consejo, se dejó caer y se hirió todo el cuerpo. El amo
llamó entonces un veterinario y le pidió un remedio para salvar al animal.
Después de examinar al enfermo, el veterinario ordenó que se le diera de comer carne
de cabra para devolverle las fuerzas.
Y sin titubear, el labriego sacrificó de inmediato a la envidiosa cabra para curar a su
asno. El malvado siempre es la victima de su maldad.
CONCEPTO: En las fábulas los animales y los objetos son personificados, es decir que
asumen comportamientos humanos. La personificación puede darse de dos maneras:
 Asignar cualidades propias de los seres vivos a los objetos o cosas inanimadas, como las
cucharas que bailan o las piedras que lloran.
 Conceder cualidades humanas a otros seres vivos como la cabra que aconseja o el asno
que finge estar enfermo.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INTERPRETA
1. Lee los textos y colorea aquellos en los que hay personificación.
 Isabela dijo a su hermana: ¡Es  El mono bailaba con el tigre a la orilla
hora de jugar! del lago.
 El tigre escribió que la manzana  El tenedor corría apresurado para su
era de él. cita de amor con la cuchara.
ARGUMENTA
2. Asigna una característica humana a cada elemento y construye una oración que
contenga una personificación. Luego explica el sentido de cada oración. Sigue el
ejemplo.
Objeto Característica Oración
puerta feliz La puerta feliz daba la bienvenida
viento habla
raqueta sueña
estrella baila
árbol canta
ESCRIBE
3. Escribe una cualidad o un defecto para cada uno de los personajes :
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TEMA: EL PUNTO Y LA COMA

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TEMA EL DICCIONARIO
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TEMA: LA COMUNICACIÓN

Luego de leer el tema realiza la siguiente actividad: