Ciencias Polìticas y Econòmcas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1/
LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META

Creado mediante Ordenanza No. 015 de Noviembre 10 de 1992, Registro Secretaria de Educación FOE No. 20004 y Registro DANE No.
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EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL PAPEL DEL ESTADO EN EL CRECIMIENTO ECONOMICO
JHON ESTIVEN GUZMAN SANCHEZ
GRADO: 11-02
DOCENTE
GUILLERMO ANDRADE
INSTITUCION EDUCATIVA. LUIS CARLÑOS GALAN SARMINETO
AREA: CIENCIAS POLITICAS
GRANADA- META
AÑO: 2020
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GUIA ORIENTADORA PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

Docente : GUILLERMO Asignatura: CIENCIAS POLITICAS Y Curso: 1101-1102
ANDRADE ECONOMICAS
Sede: CENTRAL Jornada: MAÑANA Periodo: N° de hojas de la
SEGUNDO guía: 9
Teléfono/ WhatsApp docente: 3132944433 E-mail docente:
guianestudiantes20@gmail.com
Página web: www.iegalangranada.edu.co WhatsApp institucional: 3124729707
COMPETENCIA: distingue los órganos de control político y económico del estado.

EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL PAPEL DEL ESTADO EN EL CRECIMIENTO
ECONOMICO
1. RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR :
En esta guía el estudiante encontrara un contenido textual sobre el tema, que le permitirá resolver las preguntas
que acompañan la actividad.
La fecha de entrega de la guía ya resuelta es el 29 de julio de 2020 máximo
Los estudiantes que están entregando en forma virtual lo hacen al correo guianestudiantes20@gmail.com
debidamente marcado con hoja de presentación; y los que están entregando en físico lo pueden hacer a mi
whatsapp 3132944433 o si prefieren entregarlos en el colegio también debidamente marcado con carpeta de
presentación
Deben realizar trabajo escrito, debidamente marcado (a mano o en Word, como se les facilite mas)
El horario de atención para preguntas, inquietudes y entrega de trabajos resueltos es de 7.0 Am a 1.0 Pm de
lunes a viernes, excepto los festivos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE ACTIVIDAD PUNTO
S S
SABER Resolver la actividad de la sección Evaluación de la guía 15

SABER HACER Desarrollar actividades (1 y 2) de la guía 13 y 12
SER Se tendrá en cuenta la presentación y el cumplimiento en la entrega de los
10
trabajos
2. CONTENIDOS:
PRIMERA ACTIVIDAD (tiene un valor de 13 puntos) debe realizar trabajo escrito
EL CRECIMIENTO ECONOMICO
El ciclo económico:
Los bienes y servicios que se realizan en un país durante un periodo de tiempo determinado, constituyen su
producción. Durante este tiempo la producción puede aumentar, disminuir o permanecer estable dando origen a los
ciclos económicos. Para establecer estas variaciones, la producción real o efectiva se compara con la producción
potencial, es decir, aquella producción que puede alcanzar un país si se utilizan todos los medios de producción
disponibles. Cuando la producción efectiva está por debajo de la producción potencial, el ciclo económico se
denomina recesivo y si la producción efectiva supera la potencial, el ciclo es expansivo.
1. A. ¿Cómo se originan los ciclos económicos?

R/
Expansiones que tienen lugar aproximadamente a la vez en muchas actividades económicas, seguidas
por recesiones, contracciones y recuperaciones igualmente generales que confluyen en la fase de
expansión del ciclo siguiente; la secuencia de cambios es recurrente pero no periódica; en duración los
ciclos de los negocios pueden variar desde poco más de un año hasta diez o doce años; no son divisibles
en ciclos más cortos de carácter similar con amplitudes parecidas.
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B. ¿Cómo se establecen las variaciones en los ciclos económicos y que tipos de producción hay?
R/ Para establecer estas variaciones, la producción real o efectiva se compara con la producción potencial, es
decir, aquella producción que puede alcanzar un país si se utilizan todos los medios de producción disponibles.
Cuando la producción efectiva está por debajo de la producción potencial, el ciclo económico se denomina
recesivo y si la producción efectiva supera la potencial, el ciclo es expansivo.
Fases de los ciclos económicos

Los ciclos expansivos y recesivos tienen las siguientes fases: fondo, recuperación, auge y recesión.
• Fondo. El fondo es el punto mínimo del ciclo y se produce cuando la población no tiene la capacidad de comprar
(demanda) lo que las empresas producen. Por lo tanto, las empresas acumularan mercancías, con lo cual se
ocasiona desempleo. Durante esta fase el precio de los productos baja o se mantiene constante, pero no suben. Por
tanto, las empresas no tendrán ganancias. Es comprensible que durante esta fase las personas asuman una actitud
pesimista frente al futuro.
• Recuperación. Es la fase ascendente del ciclo económico. Se produce cuando se realizan nuevas inversiones en
el aparato productivo, por ejemplo, en la industria y en las empresas, lo cual promueve más empleo y con ello la
población consume o compra más, aumentando de esta manera las ventas de las empresas e industrias y los
beneficios de los empresarios. Durante esta fase tantos los precios de los productos como los salarios aumentan, y
los empresarios se sienten estimulados a realizar nuevas inversiones.
• Auge. Sucede cuando en un momento dado las empresas o industrias llegan al tope de su capacidad de
producción y no pueden satisfacer la demanda de la población. Como los empresarios e industriales necesitan
recursos para elevar la productividad, presionan el alza de precios con el objetivo de obtener beneficios que
invierten en nuevos empleos y equipos con los cuales producirán lo que la población necesita.
• Recesión. La recesión se caracteriza porque existe mayor oferta de productos que demanda, es decir, la
población no tiene dinero para comprar lo que producen las empresas e industrias. Al descender las ventas también
lo hacen los beneficios de los empresarios, los cuales deciden posponer sus inversiones. Como consecuencia de lo
anterior, el desempleo aumenta y los ingresos de las familias disminuyen. La fase de recesión puede derivar en una
crisis económica si se produce una quiebra generalizada y continua de las empresas debido a su mala situación
financiera.
Los bienes y servicios que se realizan en un país durante

Un periodo de tiempo determinado, constituyen su producción
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2. Completen el siguiente cuadro comparativo sobre las fases de los ciclos económicos
FASES QUE ES Y COMO SE

QUE OCASIONA QUE OCURRE DURANTE ESTA FASE
PRODUCE
El fondo es el punto Se ocasiona Durante esta fase el precio de

mínimo del ciclo y se desempleo. los productos baja o se
produce cuando la mantiene constante, pero no
FONDO población no tiene la suben. Por tanto, las empresas
capacidad de comprar no tendrán ganancias. Es
(demanda) lo que las comprensible que durante esta
empresas producen. fase las personas asuman una
actitud pesimista frente al
futuro.
Es la fase ascendente Promueve más Durante esta fase tantos los

del ciclo económico Se empleo y con ello la precios de los productos como
produce cuando se población consume los salarios aumentan, y los
realizan nuevas o compra más, empresarios se sienten
RECUPERACIO inversiones en el aumentando de esta estimulados a realizar nuevas
N aparato productivo manera las ventas inversiones.
de las empresas e
industrias y los
beneficios de los
empresarios.
Es aquella etapa del El alza de precios Los empresarios e industriales

Ciclo Económico, necesitan recursos para elevar
donde las variables la productividad, presionan el
principales alcanzan el alza de precios con el objetivo
grado máximo de de obtener beneficios que
expansión. Sucede invierten en nuevos empleos y
cuando en un equipos con los cuales
AUGE momento dado las producirán lo que la población
empresas o industrias necesita.
llegan al tope de su
capacidad de
producción y no
pueden satisfacer la
demanda de la
población
RECESION La recesión se El desempleo

La fase de recesión puede
caracteriza porque aumenta y los
derivar en una crisis económica
existe mayor oferta de ingresos de las
si se produce una quiebra
productos que familias disminuyen.
generalizada y continua de las
demanda, es decir, la
empresas debido a su mala
población no tiene
situación financiera.
dinero para comprar lo
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que producen las

empresas e industrias.
Factores que afectan el crecimiento económico

El interés económico de un país consiste en que la producción efectiva o real experimente un crecimiento
permanente porque con ello mejora el nivel de vida de la población, se reduce el desempleo y la renta se
distribuye de manera más equitativa a través de mejores salarios. Para medir el crecimiento económico de un
país se utiliza la tasa de producción per cápita, es decir, se divide el valor en dólares de la producción del país
entre el tamaño de la población. Si aumenta la producción pero la población crece más rápido, entonces no
habrá crecimiento económico. Para que haya 'crecimiento económico se requiere que la producción aumente
por encima de la cantidad de habitantes.
3. A. ¿en qué consiste el interés económico de un país y que se logra con este?
R/ El interés económico de un país consiste en que la producción efectiva o real experimente un
crecimiento permanente porque con ello mejora el nivel de vida de la población, se reduce el desempleo
y la renta se distribuye de manera más equitativa a través de mejores salarios.
B. ¿Qué es la TASA DE PRODUCCION PER CAPITA y como incide en el crecimiento

Económico?
R/ El ingreso per cápita es un cálculo que se realiza para determinar el ingreso que recibe, en promedio,
cada uno de los habitantes de un país; es decir, en promedio, cuánto es el ingreso que recibe una persona
para subsistir, es decir, se divide el valor en dólares de la producción del país entre el tamaño de la
población. Si aumenta la producción pero la población crece más rápido, entonces no habrá crecimiento
económico. Para que haya 'crecimiento económico se requiere que la producción aumente por encima de
la cantidad de habitantes.
Por tal motivo, el crecimiento económico es el aumento de la producción efectiva per cápita de un país y
depende de los siguientes factores.
1. Población. Personas con un nivel educativo alto en diferentes ramas del conocimiento pueden emplearse con
mayor facilidad en las distintas ramas de la economía. Pero no solo el nivel educativo de la población promueve
el crecimiento económico, también el que las personas practiquen una cultura del trabajo, es decir, que deseen
trabajar y tengan una actitud positiva hacia las labores que realizan.
2. Distribución del capital. Éste debe repartirse entre diferentes ramas de la economía y en distintas regiones.
La concentración de inversiones en una sola rama de la economía o en una región hace que la economía del país
dependa de la producción de dicho sector y región, a la vez que impide el crecimiento de otras empresas e
industrias.
3. Recursos naturales. Si un país es rico en recursos naturales como petróleo, carbón, agua u otros minerales,
tiene muchas posibilidades de tener crecimiento económico. Pero existen países que no tienen dichos recursos y
para adquirirlos deben recurrir a importarlos
4. Productividad y trabajo. Estos dos factores generan crecimiento económico siempre y cuando se realicen
de manera eficiente en todos los sectores que conforman la economía de un país. Si por ejemplo el sector de las
empresas privadas es más eficiente que el de las empresas públicas, dicho desequilibrio obstaculiza el
crecimiento económico global. Entre las causas que favorecen la productividad podemos mencionar: la mayor
eficiencia de la organización económica; el aumento de la cantidad y calidad del equipo productivo; la mejora
en la preparación laboral y la movilidad ocupacional y geográfica de los factores productivos.
5. Capital-tecnología. Para aumentar el crecimiento económico se requiere que la población adquiera
conocimientos tecnológicos y que las industrias y empresas inviertan en equipos de buen nivel tecnológico. Tal
adelanto se traduce en nuevos productos y en procesos de producción más eficientes.
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■ La preparación y educación de los habitantes de un

País es directamente proporcional a su progreso.
Tipos de ciclos económicos

“En función de la intensidad y duración del ciclo económico, los economistas han realizado diferentes
clasificaciones que reciben el nombre del que inició el ciclo. Así por ejemplo, el ciclo de Kitchin, con una
duración de tres a cinco años, es el más corto y se produce cuando los empresarios acumulan grandes cantidades
de productos.”
4. Complete el siguiente cuadro comparativo sobre los factores que influyen en el crecimiento económico
FACTORES CARACTERISTICAS
El crecimiento es afectado por personas con un

nivel alto de educación y por personas que
POBLACION
quieran trabajar
Éste debe repartirse entre diferentes ramas de la

DISTRIBUCION DEL economía y en distintas regiones.
CAPITAL
Depende de la riqueza de estos recursos

RECURSOS NATURALES
Estos dos factores generan crecimiento

económico siempre y cuando se realicen de
PRODUCTIVIDAD Y
manera eficiente en todos los sectores que
TRABAJO
conforman la economía de un país.
Para aumentar el crecimiento económico se

requiere que la población adquiera conocimientos
CAPITAL - TECNOLOGIA tecnológicos y que las industrias y empresas
inviertan en equipos de buen nivel tecnológico
SEGUNDA ACTIVIDAD (tiene un valor de 12 puntos) debe realizar trabajo escrito
PAPEL DEL ESTADO EN EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Destacamos anteriormente las fases del ciclo económico y las características de cada una de ellas. Ahora
veamos cuáles son las políticas que emprenden los gobiernos para garantizar el crecimiento económico de un
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país, cuando éste se ve afectado por circunstancias que impiden darle mayor eficiencia a la utilización de los
recursos. Recordemos que la intervención estatal se justifica por la desigualdad en la asignación de recursos, por
el ofrecimiento de bienes públicos, por las externalidades y cuando se trata de fomentar un crecimiento
económico estable. Veamos otros aspectos de esta intervención.
Intervención del Estado en el mercado
Para garantizar que todos los sectores de la población tengan acceso a los diferentes bienes que se producen en
los sectores primario, secundario y terciario, el Estado debe intervenir en el mercado con el objetivo de fijar
precios sobre algunos bienes de manera que estos sean accesibles a la mayoría de los ciudadanos. Por tal motivo
el Estado fija el precio máximo y el precio mínimo para productos que son de vital importancia en la
economía del país.
• Precio máximo. Es un precio por encima del cual el Estado no permite vender los bienes. Se establece por
debajo de la situación de equilibrio, dando lugar a un exceso de demanda, es decir que los habitantes demandan
más cantidad de la que se produce al precio fijado. En estas condiciones, quienes primero compran los
productos pueden generar mercados negros, esto es, mercados ilegales en los que se revende el producto, por
parte de quien lo ha conseguido, pero a un precio superior. Estas situaciones se pueden dar en momentos
puntuales como, por ejemplo, la celebración de un partido de fútbol que causa una gran expectación; en este
caso, la demanda de entradas es muy superior al aforo del estadio de fútbol y habrá personas que comprarán
más localidades de las que necesitan para revenderlas a un precio superior. En las épocas de guerra también
suelen aparecer precios máximos en los productos de primera necesidad. En estas circunstancias los gobiernos
impulsan campañas de racionamiento para garantizar que todos tengan el producto.
■ El Estado debe sentar parámetros en los precios de bienes y servicios

Para que los ciudadanos puedan acceder a ellos.
• Precio mínimo. Es un precio que el Estado garantiza. Se fija por encima de la situación de equilibrio, dando
lugar a un exceso de oferta, es decir, se produce más de lo que se demanda. Normalmente se fija un precio
superior al de la situación de equilibrio porque el Estado quiere garantizar una renta mínima a los productores
de determinados bienes. Suele ser el caso típico de la agricultura, donde a los precios mínimos se les llama
precios de intervención. En general, los precios mínimos tienden a aumentar la cantidad ofrecida, porque el
precio es superior al de equilibrio, y a reducir la cantidad demandada por la misma razón. Esta situación suele
generar excedentes de productos en el mercado, cuestión que debe resolver el Estado al ser, normalmente, quien
se queda con los excedentes.
■ Cuando hay excedentes de producción en el mercado,

normalmente es el Estado quien debe asumirlos
1. Porque el Estado debe intervenir en el Mercado? y como lo hace?

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R/ El Estado debe intervenir en el mercado con el objetivo de fijar precios sobre algunos
bienes de manera que estos sean accesibles a la mayoría de los ciudadanos. Por tal motivo el
Estado fija el precio máximo y el precio mínimo para productos que son de vital importancia
en la economía del país
2. A. ¿Qué es el PRECIO MAXIMO y que genera?

B. den ejemplos de este.
R/ Es un precio por encima del cual el Estado no permite vender los bienes. Se establece por
debajo de la situación de equilibrio, dando lugar a un exceso de demanda, es decir que los
habitantes demandan más cantidad de la que se produce al precio fijado, por ejemplo la
celebración de un partido de fútbol que causa una gran expectación; en este caso, la
demanda de entradas es muy superior al aforo del estadio de fútbol y habrá personas que
comprarán más localidades de las que necesitan para revenderlas a un precio superior
3. A. ¿Qué es el PRECIO MINIMO y como lo establece el Estado?
R/ Es un precio que el Estado garantiza. Se fija por encima de la situación de equilibrio, dando
lugar a un exceso de oferta, es decir, se produce más de lo que se demanda. Normalmente se
fija un precio superior al de la situación de equilibrio porque el Estado quiere garantizar una
renta mínima a los productores de determinados bienes
B. que situaciones ocasiona el PRECIO MINIMO.
R/ los precios mínimos tienden a aumentar la cantidad ofrecida, porque el precio es superior al de
equilibrio, y a reducir la cantidad demandada por la misma razón. Esta situación suele generar
excedentes de productos en el mercado, cuestión que debe resolver el Estado al ser, normalmente,
quien se queda con los excedentes.
Intervención del Estado en el campo laboral
A finales de cada año el Estado debe fijar el nuevo salario mínimo para el año siguiente. Usualmente convoca
mesas de negociación con el objetivo de concertar, junto con empresarios y sindicatos, el monto del nuevo
salario mínimo. Sin embargo, pocas veces coinciden los intereses de sindicatos, empresarios y gobierno. Esta
situación refleja que el mercado laboral no debe quedar dividido entre oferta de trabajo y demanda. Para esto
el Estado interviene de dos maneras:
• Fijando las condiciones básicas del trabajo. Para esto se vale de reglas restrictivas a la utilización de una
cierta clase de mano de obra (como puede ser la de los niños) y señala normas que definen, las condiciones de
higiene y seguridad mínimas para trabajar.
• Interviniendo en la determinación de las condiciones de remuneración del trabajador. La uniformidad de
aplicación de una legislación puede constituir un factor de rigidez en un campo que necesita agilidad, pero el
deseo de justicia social ha de anteponerse a menudo a las exigencias de equilibrio económico del país.
Mecanismos de intervención del Estado

Para fomentar un mayor crecimiento económico, el Estado cuenta con herramientas que son:
• Los ingresos públicos. Corresponden a las sumas de dinero que percibe el sector público a través de: los
impuestos, que son un pago obligatorio que se hace sobre la renta y el patrimonio de los ciudadanos, la
circulación de los bienes o la adquisición o gasto de renta; las contribuciones especiales, las cuales surgen
cuando el sector público realiza una actividad dirigida a satisfacer una necesidad colectiva. Por ejemplo, la
valorización por construcción de puentes, carreteras o parques; las cotizaciones a la seguridad social, que
corresponden a las cantidades que los empresarios y los trabajadores pagan a la seguridad social, y las tasas,
que son tributos que se pagan por la utilización de un bien público. Por ejemplo, los peajes.
• Los gastos públicos. Para cumplir su tarea, el sector público tiene que realizar gastos con criterio funcional
como los de salud o educación, y con criterio económico como la compra de bienes y servicios.
• Las regulaciones estatales. Están orientadas a que el sector público establezca controles de precios y proteja
al consumidor en temas relacionados con la sanidad o la contaminación, entre otros.
• Las empresas públicas. Son el conjunto de organismos, servicios o empresas de propiedad pública dedicados
a la producción de bienes y servicios que tienden a cubrir sus costos en la producción.
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■ El pago de los impuestos debe reflejarse en las obras públicas.
INDICADOR POLÍTICO
"La dirección general de la economía estará a cargo del Estado. Éste intervendrá, por mandato de la ley, en la
explotación de los recursos naturales, en el uso del suelo, en la producción, distribución, utilización y consumo
de los bienes, y en los servicios públicos y privados, para racionalizar la economía con el fin de conseguir el
mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes, la distribución equitativa de las oportunidades y los
beneficios del desarrollo y la preservación de un ambiente sano":
Constitución Nacional, artículo 334
4. A. otra intervención que realiza el Estado es en el campo laboral, estableciendo el salario mínimo
Para el año siguiente. ¿Cómo realiza el Estado esto?
R/Estado debe fijar el nuevo salario mínimo para el año siguiente. Usualmente convoca mesas de
negociación con el objetivo de concertar, junto con empresarios y sindicatos, el monto del nuevo
salario mínimo
B. explique cada una de las dos intervenciones que hace el Estado, cuando el mercado laboral
queda dividido entre oferta de trabajo y demanda.
R/ Fijando las condiciones básicas del trabajo: Para esto se vale de reglas restrictivas a la utilización
de una cierta clase de mano de obra
Interviniendo en la determinación de las condiciones de remuneración del trabajador: La uniformidad
de aplicación de una legislación puede constituir un factor de rigidez en un campo que necesita
agilidad, pero el deseo de justicia social ha de anteponerse a menudo a las exigencias de equilibrio
económico del país
5. complete el siguiente cuadro comparativo con los mecanismos de intervención del Estado,
para
fomentar un mayor crecimiento económico.
HERRAMIENTAS HACEN REFERENCIA A
Poca demanda, acumulación de productos, desempleo
LOS INGRESOS PUBLICOS
Al sector público tiene que realizar gastos con criterio

LOS GASTOS PUBLICOS funcional como los de salud o educación, y con criterio
económico como la compra de bienes y servicios
Al sector público establezca controles de precios y proteja
LAS REGULACIONES ESTATALES al consumidor en temas relacionados con la sanidad o la
contaminación
Servicios o empresas de propiedad pública dedicados a la
producción de bienes y servicios que tienden a cubrir sus
LAS EMPRESAS PUBLICAS costos en la producción.
3. MOMENTO DE EVALUACION: (tiene un valor de 15 puntos) debe realizar trabajo escrito

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1. Relaciona las características de la columna A con las fases del ciclo económico, columna B. Recuerda
que dos o más características pueden relacionarse con una fase.
A B
Características Fases
a) Desempleo 1. Fondo
zb) Caída de precios 2. Recuperación
c) Mayor oferta de productos que demanda 3. Auge
d) Empleo 4. Recesión
e) Aumento de precios
f) Aumento de ventas
g) Inversiones en el sector productivo
2. Lee atentamente los siguientes postulados:
“La corrupción en los países subdesarrollados obstaculiza el crecimiento económico PORQUE los
recursos que debían destinarse a realizar obras de infraestructura o inversión social terminan en manos
de particulares”.
Ahora, selecciona la opción correcta.
a) La causa es verdadera y el efecto falso.
b) La causa es falsa y el efecto verdadero.
c) La causa y el efecto son verdaderos.
d) La causa y el efecto son falsos.
3. Completa un cuadro como el siguiente:
Fases Características Quiénes pierden
Poca demanda Los empresarios/ Empresas

• Fondo Acumulación de mercancía Trabajadores
Desempleo
Demanda regular Nadie
• Recuperación Más ventas
Aumento de los precios/salarios
Demasiada demanda Nadie
• Auge Nuevas inversiones
Alza de los precios
La oferta excede la demanda Empresarios/empresas
• Recesión
Perdida de las ventas Trabajadores
Desempleo Familias
4. En un cuadro como el del modelo, indica qué características deben existir en cada factor para que haya
crecimiento económico.
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FACTORES CARACTERISTICAS
El crecimiento es afectado por personas
con un nivel alto de educación y por
POBLACION
personas que quieran trabajar
Éste debe repartirse entre diferentes
DISTRIBUCION ramas de la economía y en distintas
DEL CAPITAL regiones.
Depende de la riqueza de estos recursos
RECURSOS
NATURALES
Estos dos factores generan crecimiento
económico siempre y cuando se realicen
PRODUCTIVIDAD
de manera eficiente en todos los sectores
Y TRABAJO
que conforman la economía de un país.
Para aumentar el crecimiento económico
se requiere que la población adquiera
CAPITAL - conocimientos tecnológicos y que las
TECNOLOGIA industrias y empresas inviertan en
equipos de buen nivel tecnológico
5. Imagina un país en las siguientes condiciones:
“El nivel tecnológico es precario, es decir, aún los campos se cultivan con arados y en las fábricas la mayoría
de la producción es manual. Aunque dispone de enormes recursos naturales, en este país no existe el capital ni
la tecnología necesaria para explotarlos adecuadamente. El aumento de la población es preocupante: cada
familia tiene en promedio cuatro hijos. El nivel educativo de los habitantes de este país es muy bajo, porque
deben dedicarse a trabajos del campo.”
Diseña un plan de crecimiento económico para este país, completando el siguiente cuadro:
Cómo mejorar
Factor Qué hay
Las personas están dispuestas aDar más importancia a la
• Población trabajar, pero, su nivel educativo
educación para preparar mejor a
es bajo. las personas.
• Capital existente El capital no es el suficiente para
Regular el capital y destinarlo para
el sustento de la economía. lo primordial.
Cuenta con gran cantidad de Por el momento, provechar lo más
• Recursos naturales
recursos naturales. posible los recursos naturales que
se puedan procesar.
El trabajo no es muy eficiente Emplear nuevas tecnología para
• Eficiencia del trabajo
debido al nivel de tecnología mejorar la productividad del país.
precario.
Un nivel precario. Importar mejores tecnologías para
• Tecnología mejor tanto el ámbito académico
como el económico
6. Responde.
a) ¿Pregúntale a tu abuelo o una persona mayor cómo era tu ciudad hace 20 años?
R/
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La ciudad era menos poblada

Mejor económicamente
Nivel tecnológico bajo
Menos desempleo
b) ¿Cuáles cambios se han producido?

R/
Mayor población
Las entradas de capital no son suficientes
Nivel tecnológico relativamente alto
Más desempleo
c) Identifica las siguientes zonas en tu ciudad: comercial, industrial y campesina. Escribe dónde están
ubicadas y sus características.
R/
COMERCIAL: esta ser ubica en el centro de la ciudad
INDUSTRUAL: zonas con se encuentra esparcida por toda la ciudad, pero se aglomera más alrededor de
lo que es el centro de esta.
CAMPESINA: esta zona seria los límites de la ciudad las zonas rurales
7. Investiga.
¿Cómo ha intervenido el gobierno de tu ciudad, para solucionar problemas de crecimiento económico?
Completa un cuadro como el siguiente:
Cómo intervino
Problemas
• Bienes públicos (parques, El deterioro y la poca Destinaron recursos para la
reservas naturales, etc.) manutención de estos reconstrucción de estos
No había un buen control en la Se ha aplicado con más fuerza el

• Regulación de precios regulación de precios acuerdo No 031 de la alcaldía
• Medio ambiente No había un control en el En manejo de las basuras ha
manejo de las basuras sido mejorado
• Desigualdades en la asignación Se asignan más recursos a los Se regula mejor la repartición
de recursos estratos altos de recursos
¿Qué indica el crecimiento económico?
En la actualidad existe una creciente crítica a la forma como se mide el crecimiento económico. Para algunos
autores el Producto Interno Bruto, PIB, distorsiona los logros de la economía. Por ejemplo, dentro del
cálculo del PIB los beneficios de las transnacionales se atribuyen al país donde se ha establecido la filial lo cual
es falso. Por eso se ha propuesto un indicador de progreso económico más acorde con la realidad: el Indicador
de Progreso Genuino, IPG, que cuantificaría los siguientes aspectos para evaluar el desarrollo económico:
• El deterioro de los recursos naturales. Esto implica que no se saque de los recursos más de lo que puede ser
sostenido a largo plazo. Para este efecto, el IPG mediría el consumo y deterioro de los recursos naturales como
costo corriente, que sería contrapuesto a los ingresos obtenidos.
• La contaminación. El IPG restaría del PIB el costo de la contaminación del agua y el aire.
• Los daños a largo plazo al medio ambiente. El consumo de energía no renovable y el deterioro de la capa
de ozono entran como costos al IPG.
• El trabajo doméstico y el trabajo voluntario. Estos entran al IPG por el costo del tiempo dedicado a estas
actividades, y son sumados al PIB.
• Los cambios en el tiempo libre. El IPG considera el aumento del tiempo libre como ganancia de bienestar y
su reducción como una pérdida.
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• El desempleo y el subempleo. El IPG contabiliza el valor de las horas y los ingresos del desempleo y el
subempleo como pérdidas.
• El gasto de defensa. Este gasto aparece en el IPG como un costo que ha de ser restado al PIB.
• Las inversiones sostenibles. El IPG diferencia aquellos préstamos que se hacen para efectos de inversión de
aquellos destinados al consumo y a la especulación.
8. Una vez que hayas leído el anterior artículo, responde los siguientes puntos:
• ¿Cuáles son las diferencias sustanciales entre el PIB y el IPG?
R/El Índice de progreso real, IPR o Índice de progreso genuino, IPG (en inglés Genuine progress indicator,
GPI), es un indicador para medir el bienestar económico y el progreso social de un país. Se viene aplicando
desde 1950.
El IPR amplía el marco de la contabilidad tradicional incluyendo al alza las inversiones netas de capital y las
inversiones en trabajo con el objeto de reflejar actividades no remuneradas por el mercado, como el trabajo
doméstico no remunerado, el voluntariado y el cuidado de familiares. Contabiliza a la baja los costes derivados
de la degradación ambiental y la pérdida de recursos naturales, las desigualdades de renta, la deuda externa y la
delincuencia. Se considera un índice que tiene en cuenta valores ecológicos y el desarrollo sostenible como
necesarios para el bienestar social. El IPR está diseñado para sustituir tanto al criticado Producto interno bruto
(PIB) como indicador de progreso económico.
• ¿Cuáles son los daños que se causan al planeta con el fin de conseguir mayor crecimiento económico?
R/El crecimiento económico está provocando grandes problemas en el medioambiente. El problema, es que los
efectos negativos que provocan países como China, Estados Unidos o Europa no sólo afectan a sus habitantes
sino a todo el planeta.
El principal culpable del daño en el medioambiente es la quema de carbón y petróleo, que emite dióxido de
carbono que va a la atmósfera, causando efecto invernadero y retiene el calor del sol y eleva la temperatura del
planeta. De no solucionarse, el nivel del mar podría acabar con muchas ciudades costeras y la agricultura
correría serio peligro. Los países ricos son los principales responsables, ya que el 7% más rico emite el 50% de
todo el dióxido de carbono.
Pero el crecimiento económico provoca otros problemas en el medioambiente más allá del cambio climático.
Hay contaminación, reducción de la capa de ozono, perdida de diversidad de especies, generación de residuos
etc. Todo esto lo veremos en un apartado especial más adelante.
• ¿Crees que en el caso del PIB el fin justifica los medios?
R/
Es evidente que cuanto más se produce en un país más rico será ese país, pero ¿qué parte de sus ciudadanos?
¿Todos? ¿Unos pocos? ¿Qué les sucede a los que no participan de la fiesta? Qatar es uno de los países con
mayor PIB del mundo, ¿es por ello más rico que otros? Sí, en posesiones materiales, en capacidad para comprar
el mundo si le interesa, pero ¿qué les sucede a sus ciudadanos? ¿Cómo tratan socialmente y económicamente
hablando a los inmigrantes que llegan para ganarse el pan?
Por ello, no podemos utilizar el PIB como única herramienta para medir la riqueza de un país, porque ésta
depende de otros muchos factores más allá de lo que se puede producir o no. La cohesión social debería de
ponderar los datos del PIB, las coberturas sociales deberían de ponderar el PIB, variables de contaminación
deberían de ponderar el PIB, porque si no lo hacemos estamos volviendo a caer en el mismo error, en el error de
la paradoja del agua y los diamantes, si se me permite la extrapolación conscientemente equivocada, el querer
producir más deja a mucha gente atrás y con ello tendremos la capacidad de comprar más cosas pero no somos
más ricos.
El fin no justifica los medios, nunca lo ha hecho, y menos si a través de esos medios provocamos el desarraigo y
la ruptura social. La brutal crisis que estamos padeciendo debería de ayudarnos a encontrar un nuevo paradigma
social y económico más justo con la humanidad y con los recursos que nos fueron otorgados, pero mucho me
temo que en lugar de ello volverá a triunfar el axioma tramposo del tanto tienes tanto vales.
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4. AUTOEVALUACIÓN
Después de haber realizado las actividades, y de una manera sincera y honesta,

reflexiona sobre los siguientes aspectos para que te asignes tu nota de
autoevaluación:
✓ El orden y presentación de mis trabajos fue el adecuado

✓ Entregué las actividades en el tiempo establecido
✓ Me esforcé en dar respuesta a cada actividad propuesta
✓ Utilicé los recursos sugeridos
✓ Logré superar las dificultades, aclarando mis dudas
✓ Alcance los aprendizajes propuestos en la guía
45 Aquí el estudiante coloca una nota de 10 a

50 puntos de acuerdo a la reflexión anterior
“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

SIEMPRE ADELANTE, NI UN PASO ATRÁS Y LO QUE FUERE MENESTER, SEA…!

Ciencias Polìticas y Econòmcas

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1/

LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO DE GRANADA, META

EL CRECIMIENTO ECONOMICO Y EL PAPEL DEL ESTADO EN EL CRECIMIENTO ECONOMICO

JHON ESTIVEN GUZMAN SANCHEZ

INSTITUCION EDUCATIVA. LUIS CARLÑOS GALAN SARMINETO

AREA: CIENCIAS POLITICAS

GUIA ORIENTADORA PARA EL APRENDIZAJE EN CASA

COMPETENCIA: distingue los órganos de control político y económico del estado.

SABER Resolver la actividad de la sección Evaluación de la guía 15

PRIMERA ACTIVIDAD (tiene un valor de 13 puntos) debe realizar trabajo escrito

1. A. ¿Cómo se originan los ciclos económicos?

Fases de los ciclos económicos

Los bienes y servicios que se realizan en un país durante

FASES QUE ES Y COMO SE

El fondo es el punto Se ocasiona Durante esta fase el precio de

Es la fase ascendente Promueve más Durante esta fase tantos los

Es aquella etapa del El alza de precios Los empresarios e industriales

RECESION La recesión se El desempleo

que producen las

Factores que afectan el crecimiento económico

B. ¿Qué es la TASA DE PRODUCCION PER CAPITA y como incide en el crecimiento

■ La preparación y educación de los habitantes de un

Tipos de ciclos económicos

El crecimiento es afectado por personas con un

Éste debe repartirse entre diferentes ramas de la

Depende de la riqueza de estos recursos

Estos dos factores generan crecimiento

Para aumentar el crecimiento económico se

SEGUNDA ACTIVIDAD (tiene un valor de 12 puntos) debe realizar trabajo escrito

PAPEL DEL ESTADO EN EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

■ El Estado debe sentar parámetros en los precios de bienes y servicios

■ Cuando hay excedentes de producción en el mercado,

1. Porque el Estado debe intervenir en el Mercado? y como lo hace?

2. A. ¿Qué es el PRECIO MAXIMO y que genera?

Mecanismos de intervención del Estado

■ El pago de los impuestos debe reflejarse en las obras públicas.

Al sector público tiene que realizar gastos con criterio

3. MOMENTO DE EVALUACION: (tiene un valor de 15 puntos) debe realizar trabajo escrito

2. Lee atentamente los siguientes postulados:

3. Completa un cuadro como el siguiente:

Fases Características Quiénes pierden

Poca demanda Los empresarios/ Empresas

5. Imagina un país en las siguientes condiciones:

La ciudad era menos poblada

b) ¿Cuáles cambios se han producido?

No había un buen control en la Se ha aplicado con más fuerza el

¿Qué indica el crecimiento económico?

• ¿Cuáles son las diferencias sustanciales entre el PIB y el IPG?

• ¿Crees que en el caso del PIB el fin justifica los medios?

Después de haber realizado las actividades, y de una manera sincera y honesta,

✓ El orden y presentación de mis trabajos fue el adecuado

45 Aquí el estudiante coloca una nota de 10 a

“POR LA LIBERTAD, POR LA JUSTICIA, POR LA DEMOCRACIA Y POR LA PAZ,

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