INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFAMILIAR, NIT 890.480.

110-1
Resolución de aprobación 0152 del 27/03/2012
Código ICFES 054403, Código DANE 313001005276
Carácter Privado
Calendario A

¡BIENVENIDO A NUESTRA COMUNIDAD

DE APRENDIZAJE COMFAMILIAR!

SEGUNDO PERIODO
3era GUÍA: CLASIFICACIÓN D ELOS ANIMALES
CIENCIAS NATURALES 6° GRADO.

1. INTRODUCCIÓN
Lo invitamos a leer la siguiente información, la cual detalla cada una de las
actividades a realizar en la semana de nuestro Proceso Virtual-Segundo Periodo
en la Institución Educativa Comfamiliar-2020

En esta actividad de Ciencias Naturales de 6° grado se van a tratar temas

relacionados con el área. Vertebrados, Invertebrados, sangre caliente y fria,
viviparos, acuativos y aéreos.

Para realizar las Evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje es

necesario estudiar los materiales audio visuales, explorar los materiales
complementarios y hacer consultas en el libro como en internet.

2. ACTIVIDAD
A. Reconociendo a los Vertebrados. Para realizar este punto elige un grupo de cinco
animales, los cuales vas a buscar su información en los links que están debajo y
finalmente complete la siguiente tabla.
Mamífero Reptil Ave Pez Anfibio
Nombre
Común
Nombre
Científico
Alimentación
Reproducción
Comportamien
to
Hábitat
Amenaza

Links: https://www.zoomadrid.com/animales
http://www.zoologicosantafe.com/mamiferos

B. ¡Ahora a jugar! Acceded entonces al siguiente enlace:

¿Qué soy? Animales vertebrados (I).

http://animalandia.educa.madrid.org/juego-que-soy.php
Realiza el ejercicio interactivo tantas veces como quieras y captura la pantalla de
finalización del juego (solo es necesaria una captura). ¿Ya lo tenéis? Incluye la
imagen en el mismo documento que le enviaras al profesor.
C. Identificamos y Clasificamos animales
¿Listos para comenzar? Accede al siguiente recurso, concretamente, al apartado
"Identificación de los seres vivos":
Clasificación de los seres vivos.
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En la actividad tendrás que elegir un animal de los que presenta el mosaico, y

cuando indique una propiedad de ese ser vivo, darle clic sobre todos aquellos que
no cumplan las mismas características. Elegir cada uno un animal dentro de las
categorías de los vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. ¡Puedes
realizar el juego tantas veces como quieras! Cuando termines, realiza una captura
de pantalla del resultado, y guárdala.
D. Criterio de clasificación, elige uno de los mamíferos acuáticos y busca las
características más importantes del animal, no se te olvide compararla con las
características de los peces.
1) Foca 2) Delfín 3) León marino

E. ¿Qué te parece crear un álbum digital? Realiza esta tarea en familia utiliza tu
imaginación para decorarlo ¿Preparados?
Accede al siguiente enlace y busca entre 10 y 15 fotografías de animales
vertebrados que pertenezcan a una categoría (anfibios, reptiles, peces, mamíferos
o aves):
El álbum tendrá.
 Imagen
 Información importante del animal
 Clasificación taxonómica.
Link: https://www.zoomadrid.com/animales
http://www.zoologicosantafe.com/mamiferos

F. Mapa Conceptual De Los Animales

Seguro que ya puedes indicar los subgrupos de animales vertebrados y las
características de cada grupo, así como las excepciones que hemos visto en las
actividades anteriores. Realiza la siguiente tarea para repasar los términos.

Accede al siguiente enlace y toma nota de las clases de vertebrados que existen y
las características de cada clase:

http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2011020913_9115127/false
Realiza un mapa conceptual de los animales vertebrados que más te gustaron, se
novedoso y si deseas utiliza herramientas como: CmapTools.

G. Te gustan las historias de fauna, te invito a disfrutar esta hermosa historia.

Este es el cuento de un niño a quien Bag, la pantera negra, se encontró en la selva.

Bag llevó al niño con unos lobos amigos quienes lo criaron como su propio hijo y lo
llamaron Mowgli.
Mowgli aprendió a vivir en la selva, pero siempre cuidado de cerca por su protector
y amigo Bag. Los elefantes también se hicieron amigos, aun el coronel Hathi, un
elefante gruñón que era el jefe y que todas las mañanas, dictando órdenes, los hacía
marchar.
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No todos en la selva eran amistosos. Kaa, la boa hambrienta, ¡Quería comerse a

Mowgli! Los ojos de Kaa hipnotizaban a cualquiera, y hacían pedazos al que
apretaba entre sus anillos. Pero Mowgli tenía un enemigo más peligroso, Shere
Khan, el tigre, quien estaba empeñado en matarlo antes de que Mowgli llegara a
ser hombre.
El capitán de la manada de lobos decidió que sólo había una forma de salvar al
chico. – “Este niño debe ser llevado a la aldea del hombre”- dijo. Y Bag estuvo de
acuerdo en llevarlo hasta la aldea.
Mowgli pensó que Bag sólo lo llevaba a dar un paseo, pero cuando le dijo a dónde
lo llevaba, Mowgli gritó enojada –“¡No iré! ¡Quiero quedarme en la selva!”-.
El chico huyó y se internó solo en el bosque en donde, al poco se hizo amigo de un
oso alegre y vagabundo llamado Baloo. Baloo invitó al niño a nadar en el río y
mientras el oso flotaba sobre su ancha espalda, Mowgli iba montado cómodamente
sobre la panza de su amigo.
De pronto, Mowgli sintió que alguien lo elevaba por los aires. Era una pandilla de
pícaros monos quienes lo habían atrapado y lo llevaban volando por las copas de
los árboles. Lo llevaron hasta las ruinas de un viejo templo en donde el Rey de los
monos estaba comiendo plátanos mientras esperaba que le llevaran al niño.
“¡Dime cómo los hombres hacen el fuego!” – le dijo el Rey Louie. – “Pero yo no sé
cómo”- contestó Mowgli. Y era verdad. Aunque su vida dependiera de ello el chico
no podía decirle cómo se hacía el fuego porque ¡no sabía!
Por fortuna Baloo y Bag llegaron cuando el Rey, muy enojado con Mowgli, estaba
a punto de estallar, y rápidamente planearon la forma de salvar al niño.
Baloo se disfrazó de mona, pero el Rey Louie pronto descubrió el engaño. En las
carreras para escapar se derrumbó el templo, pero los tres amigos escaparon ilesos.
Después de la aventura con los monos, Bag y Baloo explicaron a Mowgli que corría
aún mayores peligros en el bosque y que debía regresar con su gente a la aldea.
- “¡Yo no saldré de la selva!” – protestó el niño. Y corrió y se internó de nuevo en el
bosque. Nuevamente Baloo y Bag buscaron a Mowgli por todos lados, pero el que
lo encontró fue su peor enemigo ¡el tigre Shere Khan! Y cuando vio que Mowgli no
le temía se puso furioso, mostró sus colmillos y ¡saltó sobre el chico!
En esto se desató una tormenta. Un rayo cayó prendiendo fuego a un árbol. Baloo.
sabía que el fuego era lo que más temía el tigre y vio la forma de salvar a Mowgli
Tomó una rama ardiendo y corrió hacia la fiera. El tigre se espantó tanto que se
olvidó de atacar a Mowgli y huyó corriendo. – “¡A ese nunca lo volveremos a ver!”-
dijo riendo Bag.
Mowgli, Bag y Baloo prometieron que de ahora en adelante nada los separaría.
Pero en ese momento, Mowgli vio algo que jamás había visto: era una linda chica
que venía por agua a un río cerca de la aldea.
Lo que sucedió después entristeció a Baloo y a Bag, pero sólo por un momento
porque comprendieron que aquello era lo mejor que podría sucederle a Mowgli. Lo
vieron sonreír a la chica mientras le ayudaba a llevar el cántaro de agua caminando
los dos muy felices rumbo a la aldea. Sus amigos sabían que el niño allí estaría a
salvo y que ellos habían cumplido trayéndole a su nuevo hogar.

Nota: Nombre Modificado de “Bagheera” a “Bag”.

Fuente: http://www.cuentosinfantilesadormir.com/cuento-ellibrodelaselva.htm
Con base a la información anterior responde.
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 ¿Cuál sería el título de esta Historia?

 ¿Por qué crees que Mowgli quería quedarse en el bosque?
 ¿Qué hicieron sus compañeros para ayudarla?
 ¿Qué animales te parecen muy divertidos? ¿por qué?
 ¿por qué los humanos son queridos por unos animales y odiados por otros?
 Identifica a los animales de la historia según su familia en la taxonomía

3. Materiales
 Libro: Ciencias Naturales Vicens Vives 6/ Martha Inés Rojas Molina…
Bogotá: editorial Vicens Vives Colombia, 2014.
 Diapositiva de Clasificación de los Animales
 Documento Complementario:
http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2011020913_9115127/fal
se