Ciencias Naturales

5° básico
OAP 7

OA 7: Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene
del cuerpo.
 Estimada profesora, estimado profesor:
Este recurso tiene un sentido esencial: usar la evaluación como medio de aprendizaje de sus estudiantes. Este principio direcciona sus tres componentes
pedagógicos:
•Preguntas de alternativas que sus alumnos contestaron previamente en la plataforma Pleno.
•Claves o respuestas correctas de cada ítem.
•Revisemos para aprender, sección que le permite compartir pantalla con ellos y comentar y analizar sus respuestas, explorando por qué se equivocaron,
para, finalmente, mostrar la clave y lograr su aprendizaje.

Sugerencias de uso pedagógico

1.Visite Pleno y revise los resultados de sus estudiantes en estas ocho preguntas detectando aquellos ítems más descendidos. Eso le permitirá poner foco en
los temas no logrados y, al momento de revisarlos con ellos, enfatizar más las razones de los yerros de sus alumnas y alumnos, así como profundizar más en la
clave o respuesta correcta, apoyándose en la explicación que entrega el material.
2.De no darse lo anterior, igual es válido revisar pregunta por pregunta junto con sus estudiantes y explorar:
a. Las razones que tuvieron para marcar una u otra opción. Eso le permitirá saber qué errores conceptuales manejan respecto del contenido y
aclararlos con ellos.
b. Comentar la clave o respuesta correcta, de modo de transformar esta revisión en una oportunidad para aprender, reenseñando el tema no logrado.
 ÍTEM 1

¿Cuál de los siguientes seres vivos es un

Revisemos para aprender
microorganismo?
Un microorganismo es un ser vivo que solo puede ser
observado con microscopio. Puede existir como un
individuo unicelular (formado por una sola célula) o
A.Piojo.
formando colonias de células (donde cada célula es un
B.Pulga. organismo completo y podría vivir de manera
independiente). En este caso, la levadura es el único
C.Levadura.
organismo que no puede verse a simple vista cuando se
D.Champiñón. encuentra de manera unicelular.
 ÍTEM 2

Observa la siguiente imagen: Revisemos para aprender

En la imagen se muestra bacterias con forma de bastones
viviendo en colonias agrupadas. Las levaduras son
redondeadas. Los virus tienen diversas formas, pero no
tienen flagelos. Los protozoos son de mayor tamaño y
pueden tener flagelos.

¿Qué microorganismo aparece en la imagen anterior?

A.Virus.

B.Bacteria.

C.Protozoo.

D.Levadura.
 ÍTEM 3

¿Cuál de las siguientes relaciones entre tipo de

Revisemos para aprender
microorganismo y sustancia que se elabora con él es
El pan se elabora con un hongo llamado Saccaromyces
correcta?
cerevisiae. Este hongo corresponde a una levadura, que
también se usa en la elaboración de vino y cerveza. Esta
levadura, al alimentarse y reproducirse, hace crecer la masa
A.Hongo - pan. del pan, dejando espacios con aire dentro de ella.
B.Hongo - yogur.
C.Bacteria - vino.
D.Bacteria – antibiótico.
 ÍTEM 4

¿Cuál de las siguientes enfermedades son ocasionadas por

agentes patógenos?

A.Influenza. Revisemos para aprender

La influenza es producida por el virus de la influenza. La
B.Obesidad. obesidad y la hipertensión están asociadas a factores
C.Hipertensión. genéticos y ambientales. Y la osteoporosis se produce por
mala absorción del calcio y falta de vitamina D.
D.Osteoporosis.
 ÍTEM 5
Matías realizó el siguiente experimento: A partir de esta información, ¿cuál es la variable respuesta
en el experimento anterior?

A.El tipo de gelatina usada.

B.La cantidad de gránulos de azúcar.

C.La cantidad de colonias de levadura.

D.La cantidad de agua con levadura usada al inicio.

Luego, introdujo los recipientes en una estufa a 37 ºC y
los dejó ahí durante veinticuatro horas. Al sacarlos,
observó que en el recipiente 2 aparecieron colonias de
Revisemos para aprender
levadura.
La variable respuesta es la variable que muestra un resultado a
las condiciones a las que fue expuesto un montaje
experimental. En este caso, se expuso levadura a una situación
donde había y otra donde no había azúcar, por lo cual, el
resultado que se esperaba ver era si aparecían colonias de
levadura en alguna de esas condiciones, que, en este caso, el
recipiente 2 mostró crecimiento de levadura.
 ÍTEM 6

La mamá de Macarena ha comprado un alimento que se

Revisemos para aprender
prepara usando bacterias. ¿Cuál de los siguientes El queso, al igual que el yogur, se prepara usando bacterias
alimentos compró? que consumen lácteos para poder vivir y reproducirse. La
cerveza, el vino y el pan se elaboran usando levaduras
(Saccaromyces cereviaseae).
A.Pan.
B.Vino.
C.Queso.
D.Cerveza.
 ÍTEM 7
Roberto realizó una investigación donde sometió a sus ¿Qué pregunta de investigación quería poner a prueba
manos a tres condiciones distintas (manos limpiadas con Roberto?
toalla de papel, manos lavadas con agua y jabón y manos
A.¿Hay microorganismos en las manos?
lavadas con agua) y luego, las pasó por una gelatina de
una cápsula de Petri. Las dejó en una estufa a 37 ºC por B.¿Qué forma de limpieza de las manos elimina más
veinticuatro horas y luego registró la cantidad de microorganismos?
microorganismos que apareció en cada cápsula de Petri.
C.¿Cuántas veces se deben lavar las manos para eliminar
Sus resultados se muestran en la siguiente tabla:
los microorganismos?

D.¿Qué tipo de microorganismo hay en las manos

sometidas a diferentes formas de limpieza?

Revisemos para aprender

En este experimento, se prueban tres formas de limpiarse las manos. Por lo tanto, la pregunta de investigaci ón debería enfocarse en ese
aspecto: la forma de limpiarse las manos más efectiva. El experimento descrito no sirve para determinar si en las manos hay o no
microorganismos, porque en todas las condiciones aparecerán microorganismos. Tampoco está enfocada en la cantidad de veces que
deben lavarse las manos para determinar cuando se eliminan todos los microorganismos. Y tampoco se estudia el tipo de
microorganismo presente en las manos al usar diferentes métodos de limpieza.
 ÍTEM 8
Roberto realizó una investigación donde sometió a sus
manos a tres condiciones distintas (manos limpiadas con
toalla de papel, manos lavadas con agua y jabón y manos
lavadas con agua) y luego, las pasó por una gelatina de
una cápsula de Petri. Las dejó en una estufa a 37 ºC por
veinticuatro horas y luego registró la cantidad de
microorganismos que apareció en cada cápsula de Petri.
Sus resultados se muestran en la siguiente tabla:
A partir de los resultados anteriores, ¿en qué condición es
más probable que la persona desarrolle una enfermedad
digestiva?
A.Al lavarse las manos solo con agua.
B.Al lavarse las manos con agua y jabón.
C.Al limpiarse las manos con toalla de papel.
D.En las tres condiciones la probabilidad de desarrollar
una enfermedad digestiva es la misma.
Revisemos para aprender
A partir de los resultados, es posible ver que al limpiarse las
manos con una toalla de papel, las manos quedan con una gran
cantidad de microorganismos, por lo cual, con este método de
limpieza de manos es más probable que una persona desarrolle
una enfermedad digestiva.