Experiencia de Aprendizaje Nº00

“Nos preparamos socioemocionalmente para retornar a la IE.”

CICLO VI, VII y 5º.
TÍTULO: “Diferenciamos términos: Pandemia, endemia y epidemia”

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.

CAPACIDADES:
 Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos
Propósito:
En esta actividad, profundizarán el análisis de los siguientes términos: pandemia, endemia y epidemia.
Para ello, analizarán diversa fuentes. A partir de ello, identificara el origen y propagación en diversos
mapas mudos.
Evidencia de Aprendizaje:
 Cuadros comparativos.
Producto Final:
 Elaboración de fichas de autoreflexión, cuadros comparativos, videos, debates
grupales
Criterio de evaluación:
● Compara fuentes históricas para obtener información sobre la peste negra, la gripe española,
el cólera y el COVID- 19.

Planteamiento de la situación:

Los estudiantes de la I.E. 3049 se sienten muy emocionados de retornar a sus aulas para reiniciar
sus actividades escolares, luego de suspenderse intempestivamente por esta pandemia, que los
ha afectado en la salud física y emocional. Ante ello, nos vemos en la necesidad de generar
medidas que permiten salvaguardar la vida y la salud manteniendo el desarrollo integral de
nuestros estudiantes y la comunidad en su conjunto.
En esta experiencia de aprendizaje, los estudiantes diferenciaran y ejemplificaran los siguientes
términos; pandemia, endemia y epidemia atreves de la elaboración de fichas de autoreflexión,
cuadros comparativos, videos, debates grupales.
Para ello, planteamos la siguiente pregunta:
¿Qué actividades nos proponemos hacer para promover el desarrollo socioemocional de los
estudiantes?
¿Qué actividades habrían practicado las personas para superar el estado socioemocional durante:
pandemia, endemia y epidemia?
 ! HOLA AMIGAS Y AMIGOS ¡
Nos volvemos a rencontrar, ahora de manera
presencia para continuar con nuestros
aprendizajes.
En esta actividad diferenciaremos términos
como: pandemia, endemia y epidemia, cómo
también estaremos identificando e ubicando en
diversos mapas sobre el origen y difusión de la
peste negra, la gripe española, COVID-19, etc.

! EMPECEMOS ¡
Fuente A

Fuente A
Endemia, epidemia, pandemia: ¿cuál es la diferencia?
Muchos esperan que el coronavirus desaparezca tan rápido como llegó. Pero virólogos presumen que el
virus se volverá endémico, especialmente con la variante ómicron, lo que significa que tendremos que
vivir con él.

Endemia: una amenaza constante

Una enfermedad que tiene lugar con regularidad en determinadas regiones se denomina endémica.
Cuando una enfermedad se vuelve endémica, el número de personas que se enferman permanece
relativamente constante a lo largo del tiempo.
Asimismo, el número de casos es mayor que en otras áreas pero no aumenta con el tiempo. Durante un
cierto período, aproximadamente la misma cantidad de personas contraen repetidamente la enfermedad.
Un ejemplo típico es la malaria, que afecta anualmente a 300 millones de personas en todo el mundo,
mayormente en los trópicos.
Ya en mayo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) predijo que el coronavirus podría
convertirse en un virus endémico. Desde entonces, las variantes delta y ómicron han demostrado cuán
adaptable es el virus, al igual que la gripe. Endémico significa que tendremos que aprender a vivir con el
virus en ciertas regiones y no desaparecerá.

Epidemia: solo en una región

La propagación de una enfermedad se denomina epidemia cuando ocurre con una frecuencia inusual en
una determinada región y durante un período de tiempo limitado.
Cuando el número de casos de una enfermedad en esa región en particular supera el nivel esperado
(endémico), se denomina epidemia. Cuando la incidencia de la enfermedad está localizada, a menudo se
la denomina brote.

Una epidemia ocurre, por ejemplo, cuando cambia la virulencia de un patógeno en particular: un virus
muta y se vuelve más contagioso.
Las epidemias también pueden tener lugar cuando las enfermedades se introducen por primera vez en un
área determinada. El requisito previo es que una enfermedad se pueda transmitir de persona a persona.
Un viejo ejemplo es la viruela, que se introdujo en América con la llegada de los europeos a principios del
siglo XVI. Debido a que la población indígena nunca antes había estado en contacto con los patógenos, su
sistema inmunológico no pudo defenderse del virus.
Algunas proyecciones sugieren que hasta 90% de la población indígena de América fue víctima de la
viruela.

Pandemia: propagación mundial

Si una enfermedad se propaga por países y continentes, los expertos se refieren a ella como una
pandemia.
Esto significa sobre todo que el control exitoso de la enfermedad depende de la cooperación entre los
sistemas de salud de diferentes países. No significa que una enfermedad sea particularmente peligrosa o
mortal.
Según la OMS y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos,
las pandemias suelen ser causadas por patógenos o tipos de virus emergentes. Por ejemplo, pueden ser
zoonosis, enfermedades que se transmiten de animales a humanos.
Si una enfermedad es nueva para los humanos, muy pocas personas serán inmunes al virus. Las vacunas
tampoco están disponibles en este caso. Esto puede llevar a que un gran número de personas se
contagien.
Cuán peligrosa o mortal es la enfermedad depende del virus específico y de la salud del individuo.
Incluso si, en términos porcentuales, una enfermedad es inofensiva en la mayoría de los casos, el número
absoluto de enfermedades graves durante una pandemia puede ser muy alto. Esto es simplemente porque
una gran cantidad de personas están infectadas con los patógenos en general.
Una enfermedad típica que asume repetidamente proporciones pandémicas es la influenza. La pandemia
de influenza de 1918, también conocida como gripe española, mató entre 25 y 50 millones de personas,
más que las víctimas que dejó la Primera Guerra Mundial. La gripe porcina, el virus H1N1, también
provocó una pandemia en 2009.
Sin embargo, incluso durante una pandemia, áreas aisladas pueden salvarse de la enfermedad, por
ejemplo, islas y montañas. Los viajes aéreos, sin embargo, favorecen la propagación de las pandemias.

Mediante este video

podremos tener una
Fuente B perspectiva sobre:
pandemia, endemia,
epidemia y Sindemia.
 A hora que ya tenemos en
claro la diferencia entre;
pandemia, endemia y
epidemia, investiguemos
cómo afectaron a la
humanidad a través de la
historia.

Fuente C
La peste negra, la epidemia más mortífera
En 1348, una enfermedad terrible y desconocida se propagó por Europa, y en pocos
años sembró la muerte y la destrucción por todo el continente

A mediados del siglo XIV, entre 1346 y 1347, estalló la mayor

epidemia de peste de la historia de Europa, tan sólo
comparable con la que asoló el continente en tiempos del
emperador Justiniano (siglos VI-VII). Desde entonces la
peste negra se convirtió en una inseparable compañera de
viaje de la población europea, hasta su último brote a
principios del siglo XVIII. Sin embargo, el mal jamás se
volvió a manifestar con la virulencia de 1346-1353, cuando
impregnó la conciencia y la conducta de las gentes, lo que no
es de extrañar. Por entonces había otras enfermedades
endémicas que azotaban constantemente a la población,
como la disentería, la gripe, el sarampión y la lepra, la más
temida.
LA PROCEDENCIA DE LA EPIDEMIA
La peste bubónica, según el autor árabe Ibn al-Wardi, pudo tener origen en el «País de la
Oscuridad», el kanato de la Horda de Oro, en territorio del actual Uzbekistán. Desde los puertos a las
zonas interiores, la terrible plaga procedente de Asia se extendió por toda Europa en poco tiempo,
ayudada por las pésimas condiciones higiénicas, la mala alimentación y los elementales
conocimientos médicos.
La peste negra de mediados del siglo XIV se extendió rápidamente por las regiones de la
cuenca mediterránea y el resto de Europa en pocos años. El punto de partida se situó en la
ciudad comercial de Caffa (actual Feodosia), en la península de Crimea, a orillas del mar Negro.
En 1346, Caffa estaba asediada por el ejército mongol, en cuyas filas se manifestó la
enfermedad. Se dijo que fueron los mongoles quienes extendieron el contagio a los sitiados
arrojando sus muertos mediante catapultas al interior de los muros, pero es más probable que la
bacteria penetrara a través de ratas infectadas con las pulgas a cuestas. En todo caso, cuando
tuvieron conocimiento de la epidemia, los mercaderes genoveses que mantenían allí una
colonia comercial huyeron despavoridos, llevando consigo los bacilos hacia los puntos
de destino, en Italia, desde donde se difundió por el resto del continente.
Una de las grandes cuestiones que se plantean es la velocidad de propagación de la peste
negra. Algunos historiadores proponen que la modalidad mayoritaria fue la peste
neumónica o pulmonar, y que su transmisión a través del aire hizo que el contagio fuera
muy rápido. Sin embargo, cuando se afectaban los pulmones y la sangre la muerte se producía
de forma segura y en un plazo de horas, de un día como máximo, y a menudo antes de que se
desarrollara la tos expectorante, que era el vehículo de transmisión. Por tanto, dada la rápida
muerte de los portadores de la enfermedad, el contagio por esta vía sólo podía producirse
en un tiempo muy breve, y su expansión sería más lenta.

A hora te pido que

ingreses al siguiente
enlace y comentaremos
en clase sobre lo visto.
https://www.youtube.co
m/watch?v=UmHEJr_AcFc
 Fuente D

La pandemia de gripe de 1918, también

conocida como gripe española o trancazo, fue
una pandemia causada por un brote del virus
de la gripe tipo A, subtipo H1N1. Wikipedia
Número De Muertes: 50.000.000
Fecha de inicio: febrero de 1918
Fecha de finalización: abril de 1920
Fallecidos: 50-100 millones (estimado)
Enfermedad causada: Gripe española
Casos confirmados: 500 000 000
Inicio del contagio: Febrero de 1918

Estados Unidos
Algunos han sugerido que la epidemia se detectó en los Estados Unidos. El historiador Alfred W.
Crosby declaró en 2003 que la gripe se detectó en Kansas y el autor popular John M. Barry
describió un brote de enero de 1918 en el condado de Haskell, Kansas, como el punto de origen
en su artículo de 2004.
Un estudio de 2018 de portaobjetos de tejido e informes médicos dirigido por el profesor de
biología evolutiva Michael Worobey encontró evidencia contra la enfermedad originada en
Kansas, ya que esos casos fueron más leves y tuvieron menos muertes en comparación con las
infecciones en la ciudad de Nueva York en el mismo período de tiempo. El estudio encontró
evidencia a través de análisis filogenéticos de que el virus probablemente tenía un origen
norteamericano, aunque no fue concluyente. Además, las glucoproteínas de hemaglutinina del
virus sugieren que se detectó mucho antes de 1918, y otros estudios sugieren que el
reordenamiento del virus H1N1 probablemente ocurrió alrededor de 1915.

Europa
El virólogo John Oxford teorizó que el principal campamento de acuartelamiento de tropas y
hospital del Reino Unido en Étaples (norte de Francia) era el centro de la pandemia.26 Su estudio
encontró que a fines de 1916 el campamento de Étaples fue golpeado por el inicio de una nueva
enfermedad con alta mortalidad que causó síntomas similares a la gripe.2627 Según Oxford, en
marzo de 1917 hubo un brote similar en los cuarteles del ejército en Aldershot,28 y más tarde los
patólogos militares reconocieron estos brotes tempranos como la misma enfermedad que la
gripe de 1918.2927 El campamento y el hospital superpoblados eran un ambiente ideal para la
propagación de un virus respiratorio. El hospital trató a miles de víctimas de ataques con gas
venenoso y otras víctimas de la guerra, y 100 000 soldados pasaron por el campamento todos
los días. También fue hogar de una pocilga, y regularmente se traían aves de corral de las
aldeas vecinas para alimentar el campamento. Oxford y su equipo postularon que un virus
precursor, alojado en aves, mutaba y luego migraba a cerdos mantenidos cerca del frente.2829
Un informe publicado en 2016 en el Journal of the Chinese Medical Association encontró
evidencia de que el virus de 1918 había estado circulando en los ejércitos europeos durante
meses y posiblemente años antes de la pandemia de 1918.30 El politólogo Andrew Price-Smith
publicó datos de los archivos austriacos que sugieren que la gripe comenzó en Austria a
principios de 1917.
https://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_gripe_de_1918

Fuente D

Descubrimiento
En diciembre de 2019 hubo un brote epidémico de neumonía de causa desconocida en Wuhan,
provincia de Hubei, China; el cual, según afirmó más tarde Reporteros Sin Fronteras, llegó a afectar a
más de 60 personas el día 20 de ese mes.
Según el Centro Chino para el Control y Prevención de Enfermedades (CCDC), el 29 de diciembre un
hospital en Wuhan (Hospital Provincial de Medicina Integrada Tradicional China y Occidental,
también conocido como el hospital de Xinhua,) admitió a 4 individuos con neumonía, quienes
trabajaban en un mercado de esa ciudad. El hospital informó esto al CCDC, cuyo equipo en la ciudad
inició una investigación. El equipo encontró más casos relacionados al mercado y el 30 de diciembre
las autoridades de salud de Wuhan comunicaron los casos al CCDC, que envió expertos a Wuhan
para apoyar la investigación. Se obtuvieron muestras de estos pacientes para realizar análisis de
laboratorio.56
El 31 de diciembre, el Comité de Salud Municipal de Wuhan informó a la Organización Mundial de la
Salud (OMS) que 27 personas habían sido diagnosticadas con neumonía de causa desconocida,
habiendo 7 en estado crítico; la mayoría de estos casos eran trabajadores del mencionado
mercado.57 Para el 1 de enero de 2020, el mercado había sido cerrado y se había descartado que el
causante de la neumonía fuera el SARS, el MERS, gripe, gripe aviaria u otras enfermedades
respiratorias comunes causadas por virus.41
El 7 de enero de 2020 los científicos chinos habían aislado el virus causante de la enfermedad, y
realizaron la secuenciación del genoma. Esta secuenciación estuvo disponible para la OMS el 12 de
enero de 2020, permitiendo a los laboratorios de diferentes países producir diagnósticos específicos
vía pruebas de PCR.41
El 12 de enero de 2020, las autoridades chinas habían confirmado la existencia de 41 personas
infectadas con el nuevo virus, quienes comenzaron a sentir síntomas entre el 8 de diciembre de 2019
y el 2 de enero de 2020, los cuales incluían: fiebre, malestar, tos seca, dificultad para respirar y fallos
respiratorios;41 también se observaron infiltrados neumónicos invasivos en ambos pulmones
observables en las radiografías de tórax.42
https://es.wikipedia.org/wiki/Pandemia_de_COVID-19
 A hora te invito a
responder a esta pregunta.
¿Podría mencionar el
nombre o nombres de
algún país o región en
donde no haya llegado el
COVID-19?
PUEDE PARTICIPAR LA
FAMILIA.

A hora teniendo en cuenta las fuentes completemos el siguiente

cuadro.
A hora te invito a
A hora teniendo en cuenta las fuentes completemos el siguiente cuadro.
responder las preguntas
A hora teniendo en cuenta las fuentes completemos elsiguiente
planteadas en el siguiente cuadro.
cuadro. Teniendo en
cuenta las fuentes A y B
 PREGUNTAS FUENTE “A” FUENTE “B”
¿A qué tipo de fuente
pertenecen?

informativa informativa

Según las fuentes: ¿Cómo

definen Pandemia? que no significa que se define cuando afecta
la enfermedad se a a amas de un
peligrosa o mortal continente

Según las fuentes: ¿Cómo

definen Epidemia? cuando que se se define cuando
propaga la aumenta el numero de
enfermedad en una casos de una enfermedad
sola region
Según las fuentes: ¿Cómo
definen endemia? como una amenaza una presencia habitual
constante con la que de una enfermedad en
aprenderemos a vivir una zona determinada

A hora que ya sabemos la

diferencia de cada uno de
los términos estudiados, a
hora te invito a responder
la siguiente actividad.
Teniendo en cuenta las
fuentes: “C”, “D” y “E”
Ubica en el planisferio el
lugar de inicio de la peste
negra, la gripe española y
el COVID – 19, utiliza
colores diferentes.
Completa el siguiente cuadro:
PREGUNTAS FUENTE “C” FUENTE “D” FUENTE “E”
¿Qué tipo de fuente?

informativa informativa informativa

¿De qué trata? la peste negra causa y gripe española causa y

consecuencias
¿Cuáles son las causas
Condición de salubridad
y consecuencias? pésima en la ciudad de
Lima. Crisis
economica,Cierre de puertos.
¿Cómo fue el medio de
propagación? ratas ,
se habrán sentido,
¿Cuál habría sido el
preocupados
estado emocional de
las personas?
consecuencias
Murieron alrededor de 50 millones el covid -19 causa y
consecuencias
de personas , La enfermedad era
causada por un virus que se crisis económica, pésima
condición de salubridad
extendía rápidamente sin embargo
no se conoce su origen.
en medio de
aves, mutaba y luego
propagación fue
migraba a cerdos ,
desconocida ,
preocupados
preocupación

¿Qué acciones o Lo primero que hicieron fue la

clausura inmediata del caño
medidas aplicaron las del desagüe que como
personas para monumento a la
irresponsabilidad se
controlar la
encontraba a flor de tierra por
propagación? toda la ciudad; seguidamente
se limpiaron las calles, patios,
corrales y se quemaron todas
las casuchas
uso de máscaras, el cierre
de circos, teatros, talleres, usar mascarilla , usar
fábricas, locales
alcohol ,un metro de
comerciales, escuelas y
universidades, cuarentena distancia
social, suspensión de
eventos masivos,

¿En qué año surgieron

las epidemias, según la
información de las
fuentes? 1301 1918 2019

Si ya tienes
identificado el año.
¿Podrías escribir en
números romanos, el MCCCI MCMXVIII MMXIX
siglo que
corresponde?

Te invito a conversar en
familia sobre: la peste
negra y la gripe española.
S i tuvo implicancias en
nuestro país.
 Evaluamos nuestros avances
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?

Analicé las fuentes sobre las definiciones de pandemia,

endemia y epidemia.

Expliqué las causas y consecuencias fuentes: C,D y E