Aprendiendo

desde casa
Guía para estudiantes y sus familias
o acompañantes de Bachillerato Técnico
REGIÓN COSTA
SEMANA 8
PRIMERO TÉCNICO CONTABILIDAD

ERATO
BACHILL O
TÉCNIC
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
PLANIFICACIÓN CURRICULAR DE BACHILLERATO TÉCNICO
RÉGIMEN COSTA AÑO LECTIVO -2020-2021

RECOMENDACIONES:
• Hemos diseñado la matriz de planificación para cada semana, que incluye varios módulos formativos de la Figura Profesional con
actividades que te ayudarán en el proceso de aprendizaje durante el tiempo que dure la contingencia sanitaria. Es importante que
desarrolles estas actividades de aprendizaje planteadas por cada docente técnico.
• Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
• En el caso de que el docente técnico de cada módulo formativo te solicite que guardes las tareas en una carpeta, la denominaremos como
"PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE".
• Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque
también se puede #AprenderEnCasa.

TEMA GENERAL TRANSVERSAL

Tema: La interculturalidad
Objetivo: Analizar la importancia de la interculturalidad como parte esencial de la construcción de identidades.
Reflexión:

Figura profesional: Contabilidad

Primer curso
Módulo
Semana 8 Días
formativo Contenidos Actividades de aprendizaje
Del 20 al 24
de julio
Martes Contabilidad
general
Tema: Empresas • Elabora un mapa conceptual
sobre los tipos de empresa
Subtema: Tipos de empresa según el sector económico al que
pertenecen y escribe dos
Empresas según el sector económico al que pertenecen ejemplos de cada sector.
Las empresas pueden clasificarse en función de la fase de producción • Elabora un mapa conceptual
en la que se encuentren, entre ellas tenemos: sobre los tipos de empresa
según la procedencia del capital
Sector primario: las empresas que operan en el sector primario se y escribe dos ejemplos de cada
dedican a la extracción, cosecha y conversión de recursos naturales, por grupo.
ejemplo, agricultura, pesca, minería, silvicultura y extracción de petróleo. • Desarrolla el siguiente estudio de
Las actividades del sector primario tienden a representar un gran caso, ABC Cía. Ltda.:
porcentaje de producción y empleo en los países menos desarrollados
económicamente. La empresa ABC es una
compañía que se dedica a la
Sector secundario: las empresas que operan en el sector secundario comercialización de partes de
están involucradas en la fabricación o construcción de productos, por computadoras. Se constituyó
ejemplo, fabricantes de prendas de vestir, editoriales, cervecerías y mediante escritura pública en el
embotelladoras, empresas de construcción, fabricantes de electrónica y cantón Guayaquil, el 2 de febrero
compañías de producción de energía. La producción se vende a los del 2010, con el aporte inicial del
clientes, que pueden ser otras empresas, gobiernos, compradores ing. Mario Villacís, quien se inició
extranjeros o clientes nacionales. con los siguientes valores: $ 800
en la cuenta Integración de
Sector terciario: las empresas del sector terciario se especializan en la Capital del Banco de Guayaquil
prestación de servicios para la población en general, por ejemplo, venta S.A., $ 2,000 destinados a
al por menor, transporte y distribución, banca, finanzas, seguros, mercadería, $ 8,000 para el
asistencia sanitaria, ocio, turismo y entretenimiento. inmueble destinado al uso de la
oficina, en un terreno valorado en
Sector cuaternario: es una subcategoría del sector terciario. Las $ 4,000. Finalmente, invirtió $
empresas del sector cuaternario están involucradas en actividades 2,000 en mobiliario. Para poner la
intelectuales, basadas en el conocimiento, es decir, generan y empresa en funcionamiento,
comparten información. Esto incluye a las tecnologías de la información contrató a dos vendedores, un
y la comunicación (TIC), investigación y desarrollo (I+D), servicios de secretario y una contadora.
consultoría e investigación científica. Por ejemplo, abarca compañías
farmacéuticas, que invierten fuertemente en I+D para crear productos Después de tres años de generar
innovadores, desarrollar nuevos métodos de producción, mejorar la ganancias, la empresa se une en
eficiencia y aprovechar los mercados. Las empresas invierten en este sociedad con cuatro accionistas
sector para seguir creciendo y evolucionando. más y se constituye en una
compañía de responsabilidad
Los cuatro sectores empresariales son interdependientes, pues cada limitada, cambiando su razón
uno de ellos depende de los demás para existir. Por ejemplo, las materias social por compañía ABC Cía.
primas, como el petróleo crudo, no se extraerían si no hubiera necesidad Ltda. Así, sus filiales se expanden
de refinería de petróleo. Al mismo tiempo, no habría necesidad de a varias ciudades, contando con
refinerías de petróleo si no hubiera clientes del petróleo, como los 300 empleados y varios
automovilistas y las compañías aéreas en el sector terciario. departamentos en la matriz.

Del mismo modo, las empresas del sector secundario dependen de las Entre las actividades realizadas
existencias de sus proveedores, para garantizar el cumplimiento de sus por la empresa están la
objetivos de producción. Las empresas también son interdependientes, contratación y el empleo de
ya que todas necesitan energía, TIC, bienes de productos trabajadores, la capacitación de
manufacturados, servicios financieros y consultores de gestión. personal, la afiliación al IESS, la
obtención de recursos
Empresas según la procedencia del capital financieros para aumento de
capital, la compra de acciones de
Públicas: el capital pertenece al sector público (Estado) varias compañías, la
Privadas: el capital pertenece al sector privado (personas naturales o investigación de mercados, las
jurídicas) campañas de marketing para la
Mixtas: el capital pertenece tanto al sector privado como al público. promoción de productos que
ofrece la empresa, la búsqueda
de nuevos puntos de venta, los
registros contables, elaboración
de estados financieros, entre
otras.

Ahora, responde las siguientes

preguntas y argumenta tu
respuesta:
a) ¿A qué sector económico
 pertenece la empresa ABC Cía.
Ltda.?
b) Según la procedencia del
capital, ¿qué tipo de empresa
es?
c) ¿Cómo clasificarías las
diferentes actividades que
desarrolla la empresa ABC Cía.
Ltda.? ¿Cómo las ubicarías en las
áreas funcionales que tiene una
empresa?
d) ¿Qué tipo de usuario es el
Banco de Guayaquil S.A. para la
empresa?

Revisa el siguiente enlace para reforzar tus conocimientos:

https://www.youtube.com/watch?v=Asjgkl9H8Z8

Martes Tributación
Tema: Tipos de Contribuyentes - Régimen Impositivo Simplificado • Elabora un cuadro comparativo
Ecuatoriano (RISE) de dos columnas, en el que se
identifique quiénes pueden
¿Qué es y para qué sirve? acogerse al RISE y en la otra
columna quiénes no.
El régimen impositivo simplificado (RISE) es un régimen de inscripción • Elabora un mapa conceptual
voluntaria, que reemplaza al pago del IVA y del impuesto a la renta, a sobre los beneficios y requisitos
través de cuotas mensuales. Tiene el objetivo de mejorar la cultura del contribuyente RISE
tributaria en el país. • Subraya, en los siguientes casos
prácticos, el tipo de
Requisitos contribuyente que puede
- Ser persona natural. inscribirse en el RISE y
- No tener ingresos mayores a $60.000 al año. Si se encuentra bajo argumenta tu respuesta:
relación de dependencia, el ingreso por este concepto no puede a) El Sr. Juan Pérez tiene una
 superar la fracción básica del impuesto a la renta, gravado con sastrería cuyos ingresos anuales
tarifa de cero por ciento (0%) para cada año. es de $ 60.600,00
- No dedicarse a ninguna de las actividades restringidas. b) La Sra. Mayra Cervantes tiene
- No haber sido agente de retención durante los últimos 3 años. un local comercial del cual
generó los siguientes ingresos
¿Quiénes pueden acogerse al RISE? mensuales:
enero a junio $
- Pequeños negocios con ventas inferiores a $60.000 al año y con 5.700.00
menos de 10 empleados. julio a diciembre
- Pequeños negocios cuyos propietarios, además, perciban 45.000,00
ingresos en relación de dependencia anuales menores a la c) El Sr. Néstor Suárez tiene una
fracción básica del impuesto a la renta, en conjunto con las asesoría contable cuyos ingresos
ventas del negocio (de nuevo, siempre inferiores a $60.000 anuales son de $ 22.500.00.
anuales). Tiene ingresos bajo relación de
- Quienes inicien actividades económicas y no prevean superar $ dependencia anuales de
60.000 de ventas anuales. $14.000.00. Siendo la fracción
básica para el 2020 el valor de$
11.310.00.

Revisa los siguientes enlaces para obtener más información sobre el

tema:
 https://n9.cl/informacionrise
https://n9.cl/risesimplificado
https://n9.cl/sririse

Miércoles Paquete
contable y
Tema: Hoja electrónica • Escribe las funciones de los
tributario siguientes comandos de la
Pestaña de Datos pestaña de datos en las líneas:
Es una barra horizontal que forma parte de la cinta de opciones de Excel.
Sirve como apoyo para la manipulación de datos. Por ejemplo, puede Importar datos externos:
utilizarse para importar datos externos, filtrar y ordenar celdas, validar, ______________________
agrupar y desagrupar los datos. Los comandos de la pestaña de Datos
se organizan en grupos: Filtrar y ordenar datos:
_________________________
Obtener datos externos
- Desde Access: importa datos desde una base de datos de Validar datos: ___________________
Microsoft Excel.
- Desde web: importa datos desde una página web.
- Desde texto: importa datos de un archivo de datos. Agrupar y desagrupar datos:
- De otras fuentes: importa datos de otros orígenes
- Conexiones existentes: conecta un origen de datos externos, _________________________
seleccionado entre una lista de datos usados frecuentemente.

Actualizar todo
Actualiza la información de libro que provenga de una fuente de datos.

Conexiones
Muestra todas las conexiones para el libro.

Propiedades
Especifica la manera en la que se actualizarán las celdas conectadas a
un origen de datos.
Editar vínculos
Muestra todos los archivos de la hoja de cálculo, para actualizar o
eliminar datos.

Ordenar y filtrar
- Ordenar de A a Z: ordena la selección para que los valores más
bajos se encuentren en la parte superior de la columna.
- Ordenar de Z a A: ordena la selección para que los valores más
altos se encuentren en la parte superior de la columna.
- Ordenar: organiza los datos con base en varios criterios
simultáneos.

Filtro/Borrar/Volver a aplicar:
- Habilita el filtro de celdas seleccionadas.
- Borra el filtro y el estado de ordenación del rango actual de datos.
- Vuelve a aplicar el filtro y ordena en el intervalo actual.

Avanzadas
Especifica criterios complejos para limitar los registros que se incluirán
en los resultados de una consulta.

Herramientas de datos:
- Texto de columnas: divide el texto de una celda en varias
columnas.
- Quitar duplicados: quita las duplicadas de una hoja.
- Validación de datos: evita la entrada de datos no válidos en una
celda.
- Consolidar: cambia valores de varios rangos para unificarlos en
un rango superior.
- Análisis y si: prueba varios valores alternativos para las fórmulas
de las hojas.
Esquema
- Agrupar: agrupa un rango de celdas para expandirlas o
contraerlas.
- Desagrupar: desagrupa un rango de celdas agrupadas
anteriormente.
- Subtotal: obtiene el total de varias filas de datos relacionados,
insertando automáticamente subtotales y totales para las celdas
seleccionadas.
- Mostrar detalle: expande un número de celdas contraído.
- Ocultar detalle: contrae un número de celdas.

Revisa los siguientes enlaces para reforzar tus conocimientos:

https://n9.cl/videordenardatos
https://n9.cl/ordenardatos
https://n9.cl/pestanadatosexcel
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Semana 8 -
Identificar los errores para aprender
Actividad 6
Tiempo 15 min
Descripción En este ejercicio analizaremos lo que sentimos cuando pensamos que he-
mos hecho algo mal, veremos cuál es nuestro comportamiento y luego
vamos a considerar los beneficios que puede traernos el ser conscientes y
cambiar de actitud frente a los errores.
Para realizar la actividad vas a pensar en los errores que cometen las per-
sonas de tu edad, de tu entorno o tú mismo/a, para esto vas a responder
algunas preguntas.

1. ¿Qué situación has recordado?

2. ¿Qué error cometiste?

3. ¿Cómo te sentiste?

4. ¿Qué actitud tuviste?

5. ¿Solucionaste la situación?

6. ¿Qué aprendí de esta situación?

Educación Emocional

Recomendación: puedes realizar esta actividad preguntando a algún familiar o amigo/a

sobre los errores que han cometido, también puedes usar las preguntas para conocer
un poco más de su situación. Esto te puede servir para fortalecer la comunicación con
la otra persona, al intercambiar sus ideas pueden plantear las posibles soluciones y
aprendizajes de sus experiencias.

GUÍA DEL ESTUDIANTES PARA LA APLICACIÓN

DE LAS ACTIVIDADES BACHILLERATO TÉCNICO
DESDE CASA (1°, 2° Y 3° DE BACHILLERATO TÉCNICO)