Q EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS – NIVEL IV

Apellidos y Nombres: …Lozano Becerra Fernando Josue…….……………………………..

Escuela: ………Ingeniería de Sistemas…… Fecha: ……09/06/2020…. Ciclo: …IX…….

PRUEBA DE NIVEL DEL LOGRO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS

Duración: 90 minutos

Apellidos Lozano Becerra Semestre 2020 – I

señalando la conformidad
Firma del estudiante

del calificativo.
Nombres Fernando Josue Ciclo IX
Campus Lima norte Aula
Asignatura Practica Preprofesional Terminal I Turno M T N
Docente Maria Eudelia Acuña Melendez Fecha 09 06 2020

I. OBJETIVO
El examen Integral tiene por finalidad evaluar las competencias genéricas precisadas en el currículo
de las carreras profesionales con la finalidad de establecer los planes de mejora para su
cumplimiento.

II. INSTRUCCIONES GENERALES.

1. La prueba es de desarrollo.
2. Deberás leer bien antes de responder cada pregunta y resolver lo que se solicita.
3. La evaluación tendrá una duración de 90 minutos.
4. Los criterios generales de evaluación son los siguientes: claridad, coherencia, corrección
ortográfica y gramatical.

III. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN

A continuación, se presentan las competencias genéricas que serán evaluadas con textos y casos.

3.1. Instrucciones: Lea el siguiente texto y luego desarrolle lo que se solicita.

Texto N°01:

La minería en el Perú
El sector minero en el Perú es uno de los pilares de nuestra economía y de las exportaciones. La
minería aporta un 20% de los ingresos fiscales, contribuye alrededor del 15% del Producto Bruto
Interno (PBI) nacional y el 60% de las exportaciones. La mayoría de las minas en el Perú se
concentran en los Andes. Los principales productos mineros del Perú son: la plata, el cobre, el zinc, el
estaño, el bismuto y el teluro.
El desarrollo de la minería ha traído riegos de contaminación. Habiéndose identificado más de 4 300
pasivos ambientales de alto riesgo hasta el 2012.

Para Casas, ex Viceministro de Economía y actual Director del Centro de Estudios sobre Minería y
Sostenibilidad de la Universidad del Pacífico, la disminución de la inversión minera quizá pueda tratar
de compensarse en el corto plazo con el desarrollo de infraestructura tales como: el gasoducto al sur,
el metro de Lima, la refinería de Talara que demandarán más de US$15000 millones de inversión,
pero será difícil suplir ese y otros impactos positivos que se generan a mediano y largo plazo.

1
“Pretender que haya un Perú sin minería, no es un escenario factible. Se habla de diversificar, pero
eso no debe significar reemplazar la minería por otras actividades, sino construir con la minería”,
sostiene Casas.

BUSCANDO ALTERNATIVAS.
LEYENDA
La agricultura puede ser sector en problemas
una gran actividad
generadora de divisas. Los subsectores con
casi 4 millones de potencial de
crecimiento.
hectáreas sembradas
pueden duplicarse, gracias
a los grandes proyectos de
irrigación que han
empezado a ponerse en
marcha: antes 0,380,3
8
Chavimochic, ahora Olmos.
Pero aun así, todavía
Mlls S/
estarán lejos de los más de 24,698 1,75 54,60 66,25 8,19 31,87 52,19 48.6
3 5 8 3 4 3 9
US$20000 millones que
genera la minería cada
año. Ni siquiera el
desarrollo forestal por el
que debería apostarse
permitiría acercarse a las
exportaciones mineras, pues en el Ministerio de Agricultura se estima que al 2021 las ventas del
sector podrían llegar a los US$3000 millones.

El turismo es otro sector en el que se tiene mucha expectativa, al estar encaminado a convertirse en
el segundo mayor generador de divisas, pero de nuevo, sus cifras todavía son limitadas. Uno de los
últimos pronósticos realizados sitúa sus metas en US$6800 millones anuales para el 2021, según el
Banco Interamericano de Desarrollo.

En contribución fiscal, la minería sí tiene reemplazantes. De hecho, no es el sector más importante

en lo que a recaudación se refiere, pues tanto la manufactura como el comercio la superan.

CG1. Procesa información, mediante mecanismos de análisis, síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos
de manera responsable y coherente.

1. Evalúa la gráfica del caso anterior y luego responde: ¿A cuánto asciende el aporte anual del
Producto Bruto Interno de los sectores con potencial de crecimiento? (1 punto)

2
 CG5: Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para mejorar su competencia lingüística, utilizando
adecuadamente los códigos oral, escrito y gráfico.

3.2. Instrucciones: Elija un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN que haya realizado en EQUIPO durante
su proceso formativo en la UCV y desarrolle lo que a continuación se solicita.

2. Redacte un texto en el que describa la situación problemática de la investigación realizada.

Tenga en cuenta la presentación y la conclusión, las propiedades de coherencia, cohesión,
corrección ortográfica y gramatical. (1 punto)

_____
Sistema experto para la evaluación de riesgo financiero de proyectos de la
empresa Servicios Generales CD E.I.R.L. 2020

La empresa Servicios Generales CD EIRL, es una empresa que se dedica al servicio de

Caracterización

acondicionamiento de edificios para el sector público y privado, sus principales clientes son
las entidades financieras del Perú. Actualmente cuenta en su cartera de clientes con el Banco
de crédito del Perú, Scotiabank, Crediscotia, Banco de la Nación, SCI, Tgestiona y la
Inmobiliaria Binswanger. Brinda los servicios de mantenimiento eléctrico, mantenimiento
de tapicería, alfombras, persianas, pintura y remodelación de oficinas en general. Según la
información brindada por el Gerente General Carlos Diaz Diaz, manifiesta que al
momento de ejecutar un proyecto se toma en cuenta la cotización realizada, en dicha
cotización se coloca los valores cuantitativos de los insumos, bienes y mano de obra. Al
momento de realizar el proyecto adjudicado este involucra el manejo de la asignación de
las cuadrillas de trabajo, insumos, bienes y materiales propios del servicio.

Los problemas se presentan que al momento de evaluar la utilidad de cada trabajo

realizado, se evidencia que existen pérdidas financieras en una cierta cantidad de
proyectos que se han ejecutado, esto según lo manifestado por el representante
legal es por no haber realizado un cruce de información de proyectos similares para
minimizar el riesgo de un proyecto. Al no llevar un análisis e interpretación de la
información financiera de los proyectos, no se puede medir la evolución de sus
inversiones que involucra ingresos y egresos.

En la presente investigación, de acuerdo a la información recopilada se propone

realizar un sistema experto que evalué el riesgo financiero de los proyectos, esto con
el fin de medir el impacto de cada proyecto a realizar y tomar la mejor decisión en el
momento oportuno según una base de conocimiento propia de la empresa Servicios
Generales CD E.I.R.L. _________
3
 CG2. Usa estrategias propias de la investigación formativa para el desarrollo de su actitud científica,
adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de la experiencia curricular.

3. Evalúe cuál sería el impacto personal y social del proyecto (Citado en la instrucción 3.2.),
empleando el siguiente esquema y considerando el alcance y beneficios del mismo. (1 punto)

Tipo de
impacto Impacto positivo
Conocimiento de una nueva herramienta tecnológica que por sí ya se
Impacto tenía pero al desarrollar la investigación ha sido enriquecedor conocer el
personal impacto que tienen este tipo de sistemas y alta confiabilidad de sus
datos procesados.
Al desarrollar un sistema experto la micro empresa y las medianas
Impacto empresas se van a ver beneficiadas socialmente, esto por el uso de una
social herramienta que les facilite sus procesos tradicionales.

CG4. Toma decisiones pertinentes utilizando información validada, con sentido crítico para solucionar
problemas de su entorno.

4. ¿Cuáles podrían ser las mejores alternativas de solución para la problemática expresada en la
pregunta 3? Mencione 2 alternativas de solución que sean innovadoras y pertinentes. Justifique
su respuesta con claridad y rigor científico. (1 punto)

SISTEMA EXPERTO PARA EL PROCESO DE EVALUACION DE RIESGO FINANCIERO:

SISTEMA WEB PARA EL PROCSO DE EVALUACION DE RIESGO FINANCIERO

CG6. Aplica estrategias y técnicas para aprender y emprender permanentemente, demostrando autonomía, creatividad, e
innovación.

5. Mencione dos dificultades que haya encontrado en el proyecto de investigación y precise cómo
las superó. (1 punto)

Dificultades o situaciones de
Decisiones que asumió
incertidumbre
LA RECOPILACIÓN DE LLAMAS TELEFONICAS,
INFORMACIÓN PRESCENCIAL LLAMADAS POR ZOOM
ENTREVISTAS DIGITALES
CORREOS ELECTRONICOS

DIAPOSITVAS SOBRE EL BENEFICIO DE UN SISTEMA EXPERTO

ADAPTABILIDAD DEL VIDEOS SOBRE USOSD DE SISTEMAS EXPERTOS
USUARIO FINAL CON EL USO CASOS DE ÉXITO.
4
DE UN SISTEMA EXPERTO

CG3: Aplica estrategias de trabajo en equipo, con asertividad y responsabilidad para el logro de metas comunes.

6. En el siguiente esquema, explique de qué manera las siguientes condiciones de trabajo en

equipo fueron aplicadas para desarrollar con éxito su trabajo de investigación. ( 1 punto)

Comunicación  Llamada
efectiva  Correo
 Trabajo en equipo
 Tener coordinación diaria en reuniones

Tener un buen dialogo, afines hacia la persona, cordiales,

simpatía, etc
Confianza

Tener un compromiso al no publicar la información,

terminar el proyecto en la fecha indicad
Compromiso

Video llamada, reuniones

Complementariedad

 Correo
 Whapsatpp
Coordinación

CG7: Ejecuta acciones de proyección social para contribuir con el desarrollo sostenible de la comunidad, demostrando
responsabilidad social.CG6.
Aplica estrategias y técnicas para aprender y emprender permanentemente,
demostrando autonomía, creatividad, e innovación.

7. En el siguiente esquema, explique de qué manera el proyecto que menciona en la instrucción

3.2, incentivó buenas prácticas ambientales, la defensa de los derechos humanos para el
desarrollo sostenible de la comunidad. Precise cuál fue su compromiso asumido como futuro
profesional. (3 puntos)

5
 EL USO DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES GENERA UN
Buenas prácticas ambientales IMPACTO MENOR AL MEDIO AMBIENTE YA QUE NO
INVOLUCRA EL USO DE PAPELERIAS.

Tener un buen contrato donde determine las cláusulas del

proyecto, no tener percances e/y inconvenientes personales
Defensa de los derechos
humanos

Me comprometo en que la implementación sistema va a tener

Mi compromiso…
un 100% de efectividad

CG8. Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas en valores, para favorecer la convivencia y el respeto a la
interculturalidad, demostrando su capacidad de liderazgo y actitud democrática.

8. Proponga dos estrategias innovadoras que haya empleado durante su trabajo de investigación
y que le ha permitido desarrollar su capacidad de liderazgo de manera adecuada, efectiva y con
una visión compartida. (1 punto)

COORDINACIÓN CON EL USUARIO FINAL ATRAVES DE PLATAFORMAS DE VIDEO LLAMADAS

COORDINACIÓN EN EQUIPO CON AVANCE POR PRIORIDAD.
ANALISIS FUNCIONAL HACIA EL CLIENTE TRASLADANDO LA INFORMACION CON EL LENGUAJE
PROPIO DEL USUARIO FINAL HACIA MI PERSONA, ASI EMPECE A MANEJAR TERMINOS TECNICOS
QUE NO CONOCIA Y EMPECE A TRABAJAR DE FORMA ORDENADA Y DIAGRAMAR CUADRO DE
ACTIVIDADES PARA ENTENDIMIENTO DEL PROBLEMA.