COMPETENCIA COMUNICATIVA – SESIÓN 11 2017

TEMA 11

INFORME ACADÉMICO: INTRODUCCIÓN

I. LA INTRODUCCIÓN
I.1. DEFINICIÓN

La introducción del informe académico es un espacio que proporciona un marco

de referencia para describir el objeto de estudio y su contexto, así como los
antecedentes y objetivos. Una buena introducción orienta al investigador y lector
respecto a la importancia del tema de investigación proporcionando
hipotéticamente su descripción, contexto, antecedentes más relevantes y las
estrategias que han permitido el proceso de la investigación y redacción del informe
final.

Arenas, Burgos, Lizcano, Rebolledo, Barrero, Girón, et ál. (2014), manifestaron

que la introducción “abarca la presentación del tema o problema a tratar. Su función
esencial es contextualizar al lector. […] presenta los antecedentes teóricos del tema
en cuestión y los objetivos” (p. 2).

Por su parte Martínez, al referirse a la introducción del informe académico, deja

en claro que su función es presentar el trabajo, indicar al lector qué encontrará en su
desarrollo y motivarlo para que lo lea. Es esencial dentro de este tipo de texto, ya
que es lo primero que leerá el receptor y donde conocerá la forma de escritura del
autor y se establecerá una idea del tema a tratar. La introducción refleja la imagen
del escritor (investigador) frente al lector, es decir, es la primera impresión. Si la
introducción es precisa, estructurada y correctamente redactada la disposición de
quien lee es distinta. Por el contrario, si se encuentra con una introducción mal
redactada, poco clara, que no transmite los datos necesarios para formarse una idea
de lo que leerá a continuación, obviamente generará rechazo al lector (2011).

I.2. ESTRUCTURA

La introducción del informe académico presenta una estructura coherente,

cohesionada y secuencial, razón por lo que cuenta con los siguientes elementos: El

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problema a investigar y su contexto, la delimitación del tema, los antecedentes y

los objetivos. Si se considera a otro o se elimina uno de ellos, se corre el riesgo de
atentar la consistencia y seriedad de la introducción del informe.

a. Problema a investigar (tema y contexto)

Está relacionado con la elección de tema a investigar. Se recomienda
redactarlo en forma narrativa o describirlo genéricamente. Es decir, se describe
los rasgos generales e hipotéticos del tema que se va investigar de manera breve
y en un solo párrafo.
Ejemplo:

La auditoría financiera es la emisión de un informe, en el que el auditor da a conocer

Tema su opinión sobre la situación financiera de la empresa, este proceso solo es posible
llevarlo a cabo a través de un elemento llamado evidencia de auditoria, ya que el
auditor hace su trabajo posterior a las operaciones de la empresa. Su objetivo es el
examen total o parcial de información financiera, y la complementaria y operacional,
con objeto de expresar una opinión para efecto interno sobre las cuentas, rubros o
conceptos examinados.

b. Delimitación del tema

Es el siguiente párrafo el cual indica el espacio geográfico, social, temporal,
empresarial o institucional se realizará la investigación y qué aspectos o
subtemas se abordarán y la finalidad. De esa forma el lector sabe con
anterioridad que el texto a revisar tiene límites claros. Es decir está
contextualizado.
Ejemplo:
Espacio Espacio
empresarial geográfico

La empresa Edyficar de la sede Santa Anita ha tenido un volumen de pérdida de

ingresos de sus estados financieros de cuenta emitidos durante los últimos años. Es
por ello que se hace el estudio de la auditoría financiera para una adecuada toma de
decisión en esta empresa. Por tal razón, se ha considerado la definición, procesos de
auditoría, beneficios de la auditoría y estándares de auditoría, subtemas que
ayudarán a conocer con profundidad nuestro objeto de estudio .

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Subtemas
Finalidad
c. Antecedentes

Son datos generales acerca de qué se ha dicho previamente sobre el objeto de

investigación (tema). Se debe tomar como antecedentes, investigaciones
anteriores (tesis) o información histórica (de libros o revistas). Estos datos
servirán para sustentar el comentario en la conclusión del informe.
Los datos que se deben consignar cuando, en los antecedentes, se asigna una
tesis, son:
1) Autor (solo el apellido, en minúscula).
2) Año de edición (entre paréntesis), seguido de un punto.
3) Título de la tesis (en cursiva), seguido de un punto.
4) Centro de estudios universitarios en donde se promovió la investigación.
5) Logro obtenido por el autor (es) (Título de… o grados)
6) Conclusiones (considerar una o dos, siendo estas las más importantes).

Año de Título de la
Ejemplo: publicación investigación
Autor
Poma (2009). Auditoría Financiera en una empresa de servicios de
Logro
consultoría. Aplicación práctica. Tesis para optar el título de ingeniería en obtenido

finanzas, contador público y auditoría. Elaborando en la Universidad

Institución en
donde se Politécnica del Ejército de la ciudad de Quito, en donde se abordó a las
promovió la
investigación
siguientes conclusiones:
- La Auditoría es un proceso sistemático y lógico para obtener y evaluar
evidencias, que ayudan para que el auditor pueda emitir una opinión; para
esto se requiere un conjunto de conocimientos y experiencias de elaboración
en procedimientos lógicos, que al ser distintos dependiendo el caso o el
Conclusiones cliente, deben seguir un sistematización de parámetros generales que les
permita un trabajo de óptima calidad y en el tiempo justo.
- La Auditoría determina que las operaciones financieras de una entidad se
estén realizando de acuerdo a las normas y principios de contabilidad,
verificando de esta manera la contabilidad de cifras financieras,
determinando el grado de seguridad que tiene la información que presente la

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entidad.

Importante. Para respaldar estos datos adjuntar en anexos del informe la portada
y la (s) página (as) de las conclusiones
Datos y procedimientos que se deben consignar cuando, en los antecedentes,
se asigna información histórica:
a) Apellido del autor.
b) Año de edición del libro o revista, dentro de paréntesis y seguido de un
punto.
c) Título del libro o revista en cursiva
d) Presentar el resumen del antecedente teórico. La (s) página (as) utilizada (as)
adjuntadas en fotocopias sumilladas en los anexos del informe.

Título del libro

Año de
Ejemplo: edición

Autor
Yarasca (2012) en su libro. Auditoría, práctica de estados financieros,
manifiesta que la auditoría se origina como una necesidad social generada
por el desarrollo económico, la complejidad industrial y la globalización de
la economía, que han producido empresas sobredimensionadas en las que se
separan los titulares del capital y los responsables de la gestión. Se trata de
dotar de la máxima transparencia a la información económica financiera que

Resumen del
suministra la empresa a todos los usuarios, tanto directos como indirectos.
tema
Por lo que consistente en la revisión y verificación de las cuentas anuales,
así como de otros estados financieros o documentos contables, elaborados
con arreglo al marco normativo de información financiera que resulte de
aplicación, siempre que aquélla tenga por objeto la emisión de un informe
sobre la fiabilidad de dichos documentos que puede tener efectos frente a
terceros.

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d. Objetivos de la investigación
Orientan las actividades que el investigador debe realizar y al lector deja
abierta la exquisitez de la ruta que tiene el informe académico.

La redacción de los objetivos responde a un general y varios específicos. Por

lo que se debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

d.1. El objetivo general se redacta a partir del tema delimitado. Se antecede un

infinitivo y concluye con el método.
Ejemplo:
Verbo en Tema delimitado Método
infinitivo
Investigar La auditoría financiera en la empresa Consulta de fuentes
Edyficar, sede Santa Anita bibliográficas.
Antes Elemento central Después

El objetivo general quedará redactado de la siguiente forma:

Investigar los enfoques teóricos de la auditoría financiera en la empresa Edyficar,
Infinitivo Tema delimitado

sede Santa Anita empleando la consulta de fuentes bibliográficas.

Método

Para redactar el objetivo general se recomienda utilizar los siguientes infinitivos:

investigar, indagar, analizar, estudiar, examinar.
Los elementos de un objetivo general son:
Verbo en Objeto de Sujeto de Contexto Método de
infinitivo investigación investigación delimitado estudio
los enfoques empleando la
Investigar teóricos de la en la empresa sede Santa Anita consulta de
auditoría Edyficar fuentes
financiera bibliográficas

d.2. Los objetivos específicos se redactan a partir de los subtemas. Por lo tanto, la
cantidad depende del número de subtemas. Además, estos nos comunican qué
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estrategias discursivas utilizaremos al construir los párrafos de desarrollo del

informe académico.

Por ejemplo si mis subtemas son:

1) Definición de la auditoría financiera

2) Procesos de auditoría financiera en la empresa Edyficar
3) Beneficios de la auditoría financiera logrados en la empresa Edyficar
4) Estándares de la auditoría financiera

Mis objetivos se redactarán redactando antes el verbo en infinitivo y después del

subtema mencionando, el método.

Observemos el siguiente cuadro:

Verbo en infinitivo Subtema Método

Enfocar Definición de la auditoría financiera fichaje
Explicar Procesos de auditoría financiera en la fichaje
empresa Edyficar
Mencionar Beneficios de la auditoría financiera fichaje
logrados en la empresa Edyficar
Identificar Estándares de la auditoría financiera fichaje
Antes Elemento central Después

En tal razón, mis objetivos específicos quedarán redactados de la siguiente manera

1. Enfocar la definición de la auditoría financiera a través del fichaje.
2. Explicar los procesos de auditoría financiera en la empresa Edyficar
utilizando el fichaje.
3. Mencionar los beneficios de la auditoría financiera logrados en la empresa
Edyficar empleando el fichaje.
4. Identificar los estándares de la auditoría financiera mediante el fichaje.
Nótese que las palabras subrayadas y en negrita funcionan como nexos o
relacionantes.

Redacción del objetivo general y los objetivos específicos en la introducción

del informe académico
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El objetivo general del estudio es investigar la propuesta teórica sobre el turismo

de visitantes europeos en el Perú mediante el estudio de fuentes bibliográficas.
Asimismo, los objetivos específicos son los siguientes: Determinar la definición
de turismo, explicar la realidad del turismo en el Perú, analizar los destinos
turísticos del Perú más visitados por europeos y evaluar el impacto del turismo.
El método que se usará para alcanzar cada objetivo es el empleo del fichaje.

Los elementos de un objetivo específico son:

Verbo en Objeto de investigación (subtema) Método

infinitivo

Enfocar la definición de la auditoría financiera a través del

fichaje

Los verbos en infinitivo observables para redactar objetivos específicos del

dominio cognitivo que se recomienda utilizar son:

Conocimiento Comprensión Aplicación

Recordar Interpretar información Usar el conocimiento o la
información poniéndola en sus propias generalización en una nueva
palabras situación
Organizar Clasificar Aplicar
Definir Describir  Escoger
Duplicar Discutir Demostrar
Rotular Explicar Dramatizar
Enumerar Expresar Emplear
Parear Identificar Ilustrar
Memorizar Indicar Interpretar
Nombrar Ubicar Operar
Ordenar Reconocer Preparar
Reconocer Reportar Practicar
Relacionar Re-enunciar Programar
Recordar Revisar Esbozar
Repetir Seleccionar Solucionar
Reproducir Ordenar Utilizar
Decir

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Traducir
Análisis Síntesis Evaluación
Dividir el Juntar o unir, partes o Hacer juicios en base a
conocimiento en fragmentos de conocimiento criterios dados
partes y mostrar para formar un todo y
relaciones entre ellas construir relaciones para
situaciones nuevas.
Analizar Organizar Valorar
Valorar Ensamblar Argumentar
Calcular Recopilar Evaluar
Categorizar Componer Atacar
Comparar Construir Elegir
Contrastar Crear Comparar
Criticar Diseñar Defender
Diagramar Formular Estimar
Diferenciar Administrar Evaluar
Discriminar Organizar Juzgar
Distinguir Planear  Predecir
Examinar Preparar Calificar
Experimentar Proponer Otorgar
Inventariar Trazar Seleccionar 
Cuestionar Sintetizar Apoyar
Examinar redactar Valorar

I.3. PASOS PARA REDACTAR LA INTRODUCCIÓN

a. Leer, en equipo, comprensivamente todos los subtemas del objeto de estudio.
b. Discutir, en equipo, luego describir o narrar las generalidades del objeto de estudio o
problema a investigar. Se recomienda empezar la redacción del párrafo con el
tema.
c. Iniciar la redacción del segundo párrafo con el tema delimitado, redactando luego la
finalidad para posteriormente mencionar los subtemas a investigar; es decir, la
delimitación del tema.
d. De la web, extraer los datos requeridos, para redactar los antecedentes. Se
recomienda utilizar los siguientes buscadores (repositorios):
- DIALNET http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis
- TESIS EN RED http://global.tesisenred.net/
http://global.tesisenred.net/es/index.html
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- DIRECTORIO TESIS http://bdtd.ibict.br/

- TESIS PUCP http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/
- CYBERTESIS http://cybertesis.unmsm.edu.pe/

e. Redactar el objetivo general y los específicos. Tener en cuenta que:

e.1. El objetivo general, constituye el enunciado global sobre el resultado final que
se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?, ¿para qué?). Precisa la finalidad del estudio,
en cuanto a sus expectativas más amplias. Orienta la investigación. Su redacción
guarda mucha similitud con el título de la investigación.

e.2. Los objetivos específicos, representa los pasos que se han de realizar para
redactar el desarrollo del informe académico, utilizando para ello las estrategias
discursivas. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente
en los logros a obtener. Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las
variables o indicadores que se desean cumplir. La cantidad responde al número de
subtemas.

Ejemplos de introducciones:
Tema de investigación: El Turismo de visitantes europeos en el Perú (modelo de
introducción para empresariales y humanidades)

El turismo es el desplazamiento voluntario y temporal que se da fuera del

entorno habitual por motivos de ocio, recreación u otros motivos sin fines de lucro.
El turismo y cultura en el país se ha desarrollado de manera increíble, ya que cada
Problema a día más personas visitan nuestro país, por el contenido histórico que tenemos y por
investigar
las diversas piezas de cerámica, arquitectura, agricultura, textilería, etc., y la mayor
biodiversidad que cuenta. La oferta desde el lado del turismo lo manejan las
empresas turísticas y no turísticas, promoviendo sus diversas ofertas en los viajes
para los turistas garantizando así la satisfacción a las necesidades de los clientes
turistas generalmente.

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El turismo de visitantes europeos en el Perú es un fenómeno que ha tenido un

mayor dinamismo en los últimos años. El vasto legado cultural hace que nuestro
país se convierta en un ente privilegiado, por sus restos arqueológicos, geografía y
Delimitación culturas, generando gran oferta turística; por tal razón, se ha considerado la
del tema
definición, realidad del turismo en el Perú, destinos turísticos del Perú más visitados
por europeos e impacto del turismo. Estos son los subtemas que ayudarán a conocer,
con profundidad nuestro objeto de estudio.

Lebrún (2014), quien elaboró la tesis, El turismo cultural en el Perú, su

sostenibilidad y museos, para obtener el título de Licenciado en Administración de
Turismo y Hotelería. Elaborado en la Universidad Femenina Sagrado Corazón.
Llegó a las siguientes conclusiones:

- El Perú es un país pluricultural, cuenta con un gran potencial para el desarrollo

turístico, teniendo en cuenta sus recursos naturales, culturales y humanos.
Antecedentes
- El Perú es el resultado de una historia muy vasta y rica culturalmente,
conformada por el desarrollo de civilizaciones prehispánicas e inca y el aporte
cultural de grupos sociales provenientes de las migraciones, así como de diversas
fusiones, mezclas y nuevas creaciones que se produjeron con el contacto entre sus
habitantes.
- El Perú es una mezcla de todas las sangres, un encuentro de tribus antiguas y
nuevas etnias; no solo tiene de inga y de mandinga, también, de europeo u
oriental.

El objetivo general del estudio es investigar la propuesta teórica sobre el turismo

de visitantes europeos en el Perú mediante el estudio de fuentes bibliográficas.
Asimismo, los objetivos específicos son los siguientes: Determinar la definición de
Objetivos turismo, explicar la realidad del turismo en el Perú, analizar los destinos turísticos
del Perú más visitados por europeos y evaluar los impactos de esta actividad en
nuestro país. El método que se usará para alcanzar cada objetivo es el empleo del
fichaje.

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Tema de investigación: Estructuras de edificaciones de acero de la Pontificia

Universidad Católica del Perú (modelo de introducción para ingenierías y
arquitectura)

Entre las razones, para elegir al acero como material de construcción en la estructura
principal de un edificio o de otros elementos del mismo, destacamos: su magnífica
relación resistencia/volumen, la amplia gama de sus posibles aplicaciones, la
posibilidad de disponer de muchas piezas estandarizadas, su fiabilidad y su
capacidad de dar forma a casi todos los deseos arquitectónicos. De tal manera, que la
Problema a
investigar garantía de la calidad y el control de la misma en la fabricación garantizan la
seguridad y resistencia de las estructuras. Se justifica en la medida que ayuda a
mejorar constantemente la productividad de las funciones básicas de la universidad,
mediante la consecución de buenas estructuras educativas y así logrando que todos
los órganos aplicados directamente en la creación y distribución de este servicio
realicen la actividad básica de la organización.

Las estructuras de edificaciones de acero de la Pontificia Universidad Católica Del

Perú se han ejecutado, teniendo en cuenta los requerimientos ISO 14001 que plantea
Delimitación
del tema la utilización de materias primas útiles; como el uso del agua, de la energía, del
suelo, la invasión y modificación del entorno las emisiones a la atmósfera, las
generación de ruidos y vibraciones, los vertidos de agua y la generación y gestión de
residuos. Por ello se estudiará la reseña histórica, definición, tipos, ventajas, que nos
permitan utilizar las buenas prácticas en la construcción.

Ludwig (2011). Diseño Estructural de un edificio de Viviendas de Dos Sótanos y

Cinco pisos, ubicado en San Isidro – Lima. Tesis para optar el Título de Ingeniero
Civil. Elaborando en la Universidad Pontificia Católica del Perú, Facultad de
Ingeniería Civil. Arribó a las siguientes conclusiones:

- El edificio está estructurado predominantemente por muros de corte de concreto

Antecedentes
armando y pórticos, así como por losas aligeradas y macizas que actúan como
diafragmas rígidos horizontales. En la estructura los muros de corte aportan casi el
total de resistencia lateral en ambos sentidos.
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- La mayoría de vigas de la estructura son de un solo tramo y por lo general

apoyadas en placas, por lo que no se pudo realizar alternancia en todas las vigas,
se consideró toda la carga viva y muerta sobre los tramos, para hallar los máximos
valores de momentos y cortantes.

El objetivo general del estudio es investigar teóricamente las estructuras de las

edificaciones de acero de la Pontificia Universidad Católica del Perú mediante la
investigación de fuentes bibliográficas. En el caso de los objetivos específicos se
considera lo siguiente: Estudiar la reseña histórica de la elaboración de las
Objetivos
estructuras de edificaciones de acero, establecer la definición de las estructuras de
edificaciones de acero, determinar las clases de las estructuras de construcciones
con este material e identificar las ventajas del acero en las edificaciones. El método
que se usará para alcanzar cada objetivo es el empleo del fichaje.

Tema de investigación: El aborto en las adolescentes del distrito de La Victoria,

provincia de Lima (modelo de introducción para enfermería y nutrición)

El aborto es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo causando la

muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro materno,
viable o no. Es un parto anticipado con privación a la vida. Históricamente
Problema a
investigar personajes famosos han defendido el aborto tales como Aristóteles, Hipócrates,
Sorano de Efeso, etc. Sin embargo, la legislación actual considera al feto como un
ser vivo con derechos por lo tanto su aniquilamiento constituye delito de homicidio,
exceptuándose en casos específicos.

El aborto en las adolescentes del distrito de La Victoria, provincia de Lima es un

problema que requiere una solución inmediata, con la finalidad de evitar

Delimitación
complicaciones en los estatus de vida, de las que padecen. Por ello se demanda
del tema
concientizar, educar y orientar oportuna y adecuadamente; utilizando diversas
estrategias. En tal sentido se enfocará la definición, causas, consecuencias y
alternativas de solución. Aportando así, elementos teóricos pertinentes.

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Gallardo y Salazar (2013), en su tesis. Aborto voluntario: un derecho prohibido.

Investigación para obtener el título de Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales.
Elaborado en Universidad de… facultad de Derecho, departamento de Enseñanza
Clínica del Derecho. Abordaron a las siguientes conclusiones:

- Considerando que el aborto sigue siendo ilegal en Chile, no contamos con

estadísticas confiables respecto del número total de abortos, el número de muertes
y complicaciones de salud asociadas. Los únicos datos oficiales que nos permiten
conocer, en parte, la realidad de ésta práctica, son los egresos hospitalarios por
aborto correspondientes al sector público y privado de salud.
- Constatamos además que las mujeres imputadas por el delito de aborto
representan una parte ínfima del total de mujeres que abortan en nuestro país.
Antecedentes
Según el Ministerio de Salud, los egresos hospitalarios por aborto en Chile
alcanzaron los 33.777 en el año 2009. Si se estima que sólo el 10% son abortos
naturales, 30.400 serían los abortos provocados. A esto debemos sumarle el hecho
de que no todos las mujeres sufren complicaciones y por lo tanto, la cifra es más
grande aún. El porcentaje de mujeres que son perseguidas penalmente no
alcanzaría el 0,059 %.

- Otro dato relevante a considerar fue el lugar dónde se realizó el aborto y cómo se
llevó a cabo. Un 36,44% de las mujeres imputadas abortaron en su casa, mientras
que sólo un 9,32% de ellas lo hicieron en una consulta especializada, esto junto a
la revisión de audios, nos llevó a concluir que actualmente las mujeres prefieren
el uso de misotrol para realizar el aborto

El objetivo general es investigar la propuesta teórica sobre el aborto en las

adolescentes del distrito de La Victoria, provincia de Lima mediante la consulta de

Objetivos
fuentes bibliográficas. Para ello se necesitó considerar los siguientes objetivos
específicos: Mencionar la definición del aborto, identificar las causas que la
provocan, analizar las diversas consecuencias, evaluar el marco legal de las
prácticas abortivas y proponer alternativas de solución. El método que se usará para
alcanzar cada objetivo es el empleo del fichaje.

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ACTIVIDADES
I. Escribe en los recuadros de la columna derecha las letras OG si es objetivo general u OE si es
objetivo específico. Luego en las líneas subrayadas copia los elementos de cada uno de los
objetivos

TEMA 1: El estrés de las familias en el distrito de la Victoria

1 Diferenciar los tipos de estrés a través de la investigación de fuentes bibliográficas.
2 Determinar los factores generadores de estrés en las familias del distrito de La
Victoria a través del focus groups e investigación de fuentes bibliográficas.
3 Evaluar las diferencias significativas de los factores generadores de estrés por medio
de la investigación de fuentes bibliográficas.
4 Identificar los factor de estrés utilizando el focus groups

1) Objetivo General

a) Verbo _______________________________________________________________
b) Objeto de investigación _________________________________________________
c) El Sujeto_____________________________________________________________
d) El contexto delimitado__________________________________________________
e) Método ____________________________________________________________

2) Objetivo específico 1

a) Verbo _______________________________________________________________
b) Objeto de investigación _________________________________________________
c) Método _____________________________________________________________

3) Objetivo específico 2

a) Verbo ______________________________________________________________
b) Objeto de investigación _________________________________________________
c) Método _____________________________________________________________

4) Objetivo específico 3

a) Verbo ______________________________________________________________
b) Objeto de investigación ________________________________________________
c) Método ____________________________________________________________

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TEMA 2: Capacidad de adaptación de las empresas a los nuevos retos de competitividad y

globalización
1 Describir los retos que deben afrontar los negocios en el paradigma de la
competitividad y globalización mediante una ficha comparativa.
2 Identificar las características de las empresas competitivas mediante la
investigación de fuentes bibliográficas.
3 Determinar la relación existente entre globalización, competitividad y capacidad
de adaptación de las empresas a través de fichas comparativas.
4 Especificar las ventajas de las empresas con capacidad de adaptación a los
nuevos retos de competitividad y globalización.

1) Objetivo General
a) Verbo _____________________________________________________________
b) Objeto de investigación _______________________________________________
c) El Sujeto___________________________________________________________
d) El contexto delimitado________________________________________________
e) Método ___________________________________________________________

2) Objetivo específico 1
a) Verbo _____________________________________________________________
b) Objeto de investigación _______________________________________________
c) Método ___________________________________________________________

3) Objetivo específico 2
a) Verbo ____________________________________________________________
b) Objeto de investigación ______________________________________________
c) Método ___________________________________________________________

4) Objetivo específico 3
a) Verbo _____________________________________________________________
b) Objeto de investigación _______________________________________________
c) Método ___________________________________________________________

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PRODUCTO ACADÉMICO

En las siguientes páginas redacte la introducción de su informe académico.

Introducción

_________________________________________________________________________________
Problema _________________________________________________________________________________
a
investigar _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Delimitación
del tema _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Anteceden _________________________________________________________________________________
tes
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Objetivos _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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Código de
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