Facultad de Estomatología

CARRERA PROFESIONAL

ESTOMATOLOGIA

ASIGNATURA:

FISICA GENERAL

SILABO

CICLO ACADÉMICO SEGUNDO

SEMESTRE ACADÉMICO 2007-2

LIMA – PERÚ
2007
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Facultad de Estomatología
UNIVERSIDAD
VISION
1. Formar hombres y mujeres que comprendan su profesión como una misión y
posibilidad de servicio.
2. Formas hombres de dialogo, plenos de respeto por las opciones ajenas y
que procuren abrirse a la verdad sin fanatismos, intransigencias y
descalificaciones.
3. Formar personas que comprendan que los bienes tienen un destino universal
frente al consumismo y que haciendo sostenible de nuestra cultura y
revalorando nuestra identidad podemos enfrentar los desafíos del mundo de
hoy.
4. Formar personas que miren positivamente la vida, que sepan amar y cuidar
la naturaleza.
5. Formar profesionales competentes en sus propias disciplinas que puedan
ser especializados, pero jamás hombres de una sola dimensión.
6. Formar profesionales libres para pensar, buscar y decir la verdad
contribuyendo a una sociedad integrada que practique un código de valores.
7. Formar personas con mirada universal que no sólo consideren una
perspectiva regional o de nuestro país, sino un hombre con visión holística
capaz de solucionar otros problemas.
MISION
La Universidad Inca Garcilaso de la Vega tiene como misión la de ser
esclarecedora, creadora, crítica y transformadora de su propia realidad local,
regional. Latinoamericana y mundial; está comprometida con el esclarecimiento
filosófico, doctrinario y la justicia social; orienta sus acciones a la concepción,
creación e investigación. Da aportes humanísticos, científicos y tecnológicos;
busca, crea, difunde el saber al servicio de una mayor humanización; ofrece
hombres y mujeres con una adecuada y eficiente formación tanto intelectual
como moral..”
FACULTAD
VISION
La facultad de Estomatología de la Universidad Inca
Garcilaso de la Vega proyecta convertirse en facultad
líder en la formación de profesionales con calidad y
excelencia académica, científica, tecnológica y
humanista, nuestro país, privilegiando los sectores
más necesitados. La facultad de estomatología
desarrolla sus actividades dentro de un ambiente de
convergencia armónica entre sus estamentos. Cuenta
además con infraestructura y tecnología de punta.
MISION
La facultad de Estomatología de la Universidad Inca
Garcilaso de la Vega forma profesionales eficaces,
eficientes, responsables y con sentido social, para
diagnosticar, prevenir y solucionar los problemas de
salud estomatológica a nivel individual y colectivo,
incidiendo en la investigación que permita resolver los
problemas más prevalentes de la salud
estomatológica del país, como en acciones
permanente de extensión y proyección social.
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

PERFIL PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE

1. Identifica y valora las diversas manifestaciones culturales, especialmente las de nuestro país.
2. Reconoce sus propios procesos intelectuales, las diferentes formas de aprender, así como los
de los demás, respetándolos.
3. Construye sus propios contenidos significativos, utilizando las estrategias de aprendizaje más
adecuadas y privilegiando el estudio grupal.
4. Se comunica con fluidez manejando con propiedad los términos genéricos y específicos de la
carrera.
5. Selecciona convenientemente la información disponible en diversas fuentes.
6. Analiza y procesa datos así como los criterios de su aplicación en la toma de decisión en la
planificación y evaluación de métodos de diagnosis y terapéutica e investigación.
7. Cumple con responsabilidad sus acciones, comportándose éticamente en el ejercicio profesional
y en toda su actividad personal.
8. Demuestra poseer buen desarrollo de su inteligencia emocional.
9. Posee salud física óptima que le permita cumplir sus actividades profesionales, complemento de
su ejercicio profesional.
10. Participa y organiza actividades culturales, recreativas y deportivas como complemento de su
ejercicio profesional.
11. Reconoce las estructuras normales del cuerpo humano así como la diferenciación embriológica y
malformación congénita y la identificación microscópica de órganos y funcionamiento de los
sistemas que integran el organismo.
12. Interpreta el metabolismo y la fisiología celular, las lesiones anatomopatológicas, su
etiopatología, semiología general básica y especializada.
13. Reconoce, identifica y diferencia la patología que afecta al sistema estomatognático y su relación
con los demás sistemas del organismo humano.
14. Diagnostica las lesiones (patología) del sistema estomatognático de los pacientes que solicitan
su servicio.
15. Realiza el tratamiento, siguiendo una secuencia de prioridades de acuerdo a cada caso, de
todas las lesiones del sistema estomatognático.
16. Resuelve de inmediato los casos de emergencias estomatológicas.
17. Diagnostica, programa y ejecuta actividades preventivas y de salud desde la etapa de la
concepción, edad escolar, hasta la adolescencia.
18. Diseña, ejecuta y evalúa programas para el cuidado integral de la salud estomatológica de la
comunidad.
19. Conoce la etiología y diagnóstico de la caries dental, evitando su evolución y detener el daño.
20. Indica los exámenes complementarios, auxiliares y de laboratorio que requieran sus pacientes.
21. Realiza interconsulta con otros profesionales del área de salud para evitar el riesgo en el
tratamiento de sus pacientes.
22. Receta los medicamentos que necesiten sus pacientes en el área de su especialidad.
23. Administra empresarialmente los servicios de atención de salud en el ejercicio privado de su
profesión y otras instituciones.
24. Investiga en el campo epidemiológico clínico patológico y educativo de su competencia.
25. Diseña, ejecuta y evalúa programas de formación y actualización de recursos humanos
auxiliares de estomatología.
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología

Silabo de Física General

I. INFORMACION GENERAL:

a. Nombre de la asignatura : FISICA GENERAL

b. Código : FG99
c. Ciclo : Segundo
d. Semestre Académico : 2007-2
e. Duración del semestre : 17 Semanas
f. Créditos : 03
g. Horas semanales : H.T. 2 H.P. 2 T.H. 4
h. Tipo de asignatura : Obligatorio
i. Prerrequisito : Matemática Básica

II. SUMILLA:

La naturaleza del curso es Teórico – Práctico, el área correspondiente es de

Ciencias Básicas. El propósito de la asignatura es orientar y proporcionar al
estudiante fundamentos de la física aplicada a las ciencias de la salud, para
analizar, interpretar y aplicar en el desarrollo de las capacidades para la toma
de decisiones en Estomatología. Contenidos:

 Unidad I: Métodos cuantitativos en salud. Biomecánica Dental.

 Unidad II: Propiedades físicas en la boca y en materiales dentales.
 Unidad III: Termología Médica. Bioelectromagnetismo.
 Unidad IV: Física de la radiación en odontología.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Interpretar y analizar el funcionamiento del cuerpo humano en general, y de la boca

en particular, desde un punto de vista físico, haciendo uso de las leyes físicas y las
propiedades de la materia.
IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

 Desarrollar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos

físicos de fuerzas en ortodoncia, usando los métodos de la biomecánica
dental.
 Desarrollar en el estudiante, capacidades para interpretar las relaciones
y efectos que existen entre los fluidos y la materia. Aplicar el principio de
Arquímedes. Seleccionar e investigar de acuerdo a sus propiedades
físicas los mejores biomateriales dentales para un tratamiento.
 Desarrollar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos
sobre temperatura y calor en el diagnóstico odontológico. Relacionar e
interpretar los efectos de la bioelectricidad y el biomagnetismo en el
tratamiento y comportamiento de la materia viva. Aplicar el conocimiento
de la electricidad en la manipulación de instrumental y equipo médico
dental.
 Desarrollar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos de
luz, radiación y su naturaleza en la interacción de la radiación con la
materia en un tratamiento odontológico. Reconocer y diferenciar los
tipos de radiación de todo el espectro electromagnético e identificar
cuales son usados en equipos odontológicos.
UNIDAD I : Métodos Cuantitativos en Salud y Biomecánica Dental.
COMPETENCIA ESPECIFICAS : Desarrollar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos físicos de fuerzas en ortodoncia, usando los métodos de la
biomécanica Dental.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS

Métodos  Selecciona bibliografía  Valora la  Resuelven  Control formativo  Práctica de

Cuantitativos en sobre mediciones y fuerza. importancia que tiene ejercicios en base sobre el aprendizaje y laboratorio.
Salud.  Aplica sus habilidades en el manejo de a la información aprovechamiento.  Práctica grupal
el manejo de y lectura de instrumentos de teórica y práctica,  Crear técnicas y sobre contenidos
 Introducción a la instrumentos de precisión y precisión y compara propiciando la 2 Semanas formas didácticas desarrollados.
Teoría de Mediciones. lo expresa con los resultados con las participación de los respecto a los  Práctica calificada.
 Relaciones entre incertidumbres y errores. mediciones alumnos. contenidos propuestos.
Variables Físicas.  Maneja diferentes escalas convencionales.  Organizan grupos  Iniciar trabajo de
Fórmula de Mínimos en los problemas de casos  Compara los en base a los investigación grupal
biológicos y en la resultados de cálculo resultados de su sobre algunos
Cuadrados. Aplicación:
estomatología. y experiencias con investigación. contenidos del sílabo.
Estadística Dental.
 Resuelve problemas sus compañeros y  Debaten sobre los
sobre suma y equilibrio de con intervención del estudios de 2 Semanas
Biomecánica Dental profesor.
fuerzas en forma analítica y diferentes casos.
gráfica.  Corrige errores.  Práctica dirigida
 Vectores. Fuerza de  Mejora su
Gravitación. 1ª Ley de autoestima.
Newton. Momento de
una Fuerza. Equilibrio
de un Cuerpo Rígido.
Centro de Gravedad.
Aplicación: Ortodoncia,
Máquinas Simples.
BIBLIOGRAFÍA:

1. Temas de Biofísica : Mario Parissi , Capítulo uno.

2. Física para las Ciencias de la Vida: Cromer, A.H., Pág. 18 – 61.
3. Experimentación: Una Introducción. Baird, D. C.
V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD II : Cinemática, Dinámica, Trabajo, Energía, Hidrostática y Propiedades Físicas de Materiales Dentales

COMPETENCIA : Desarrollar en el estudiante, capacidades para interpretar las relaciones y efectos que existen entre los fluidos y la materia. Aplicar el

Principio de Arquímedes. Seleccionar e investigar de acuerdo a sus propiedades física los mejores biomateriales dentales para un tratamiento.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS

 Cinemática.  Se utilizará métodos  Analiza las  Efectúa trabajo  Participación.  Experimentos de

 Fuerza resultante. 2ª
Ley de Newton.
Rozamiento.
 Trabajo y Energía.
 Fluidos. Densidad y
Presión. Empuje.
Viscosidad. Tensión
Superficial. Aplicación:
Retención de
Dentaduras.
Propiedades Físicas de
Materiales Dentales
 Sólidos Cristalinos y no
Cristalinos. Propiedades
Mecánicas: módulo de
Young, módulo de
rigidez, ley de Hooke
Aplicación: Materiales
Dentales.
teóricos, prácticos y diferencias entre grupal e individual y  Dominio de laboratorio
experimentales sobre velocidad y rapidez y debaten los temas 2 semanas conceptos.  Evaluación del
biomecánica. su relación con la expuestos.  Análisis de trabajo de
 Asimismo realiza fuerza.  Aprendizaje en base responsabilidad. investigación
experimentos sobre tensión  Analiza la a los problemas. Individual y grupal.  Práctica calificada.
superficial. diferencia, entre  Asesoría individual y  Autoevaluación  Exámen parcial.
 Analiza la dinámica de masa, peso en la grupal.
fluidos y propicia trabajos de física newtoniana y  Estudio de casos.
investigación referidos a la Einsteniana.  Exposición .
hemodinámica.  Analiza las  Debate.
 Realiza experimentos propiedades de los
grupales sobre densidad biomateriales. 2 semanas
absoluta, peso específico y  Exponen el avance
densidad relativa. de su trabajo de
investigación grupal y
acepta las
observaciones de la
clase.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Física para las Ciencias de la Vida: Cromer, A.H., Pág. 70 – 89; Pág. 95 – 120; Pág. 130 – 134; Pág. 146 – 173; Pág. 226 – 239.
2. La Ciencia de los Materiales. De Skinner: Phillips, R.W., Pág. 11 – 35.
3. Phillips. Ciencia de los Materiales: Anusavice, K.J., Pág. 13 – 54.
4. Biomateriales Odontológicos de Uso Clínico: Gusmán Báez, H.J., Pág. 29; Pág. 337.
UNIDAD III : Termología Médica y Bioelectromagnetismo
COMPETENCIA : Desallorrar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos sobre temperatura y calor en el diagnóstico odontológico. Relacionar e

interpretar los efectos de la biolectricidad y el biomagnetismo en el tratamiento y comportamiento de la materia viva. Aplica el conocimiento

de la electricidad en el instrumental médico dental.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS

Termología Médica  Se utilizará métodos 2) Actitud crítica de  Induce al  Participación.  Práctica de

teóricos, prácticos y alumnos frente al alumno a  Dominio de laboratorio.
 Calor y temperatura. experimentales. problema. experimentar 2 semanas conceptos.  Evaluación de
Calor específico. 1ª Ley  Realiza Investiga siguiendo en el  Responsabilidad en trabajo de
de la Termodinámica. experimentos grupales orientaciones. laboratorio y a el cumplimiento de investigación.
Dilatación. Transmisión referidos a los principios conseguir tareas.  Práctica calificada.
del Calor. de la naturaleza de 1. Experimenta y resultados.  Presentación de
Bioelectromagnetismo cargas eléctricas y emite sus  Orienta hacia informes.
magnetismo. conclusiones. la comprensión
 Fuerza Eléctrica. 1) Realiza 2. Participa de los
Campo Eléctrico. experimentos grupales individual y principios 2 semanas
Potencial Eléctrico. sobre calor y grupalmente en la físicos.
Intensidad de Corriente. temperatura. realización del  Estudios de
Ley de Ohm. Resistencia. experimento. casos
 Fuerza Magnética. 3. Emite sus concretos.
Imanes. Campo observaciones y  Exposición.
magnético. Fuerza conclusiones.  Debate.
magnética. Ondas  Valora la
electromagnéticas. importancia que
tiene el trabajo
experimental.
BIBLIOGRAFÍA:

1. Física para las ciencias de la vida: Cromer, A.H.: Pág. 244 – 259; Pág. 390 – 408; Pág. 411 – 421; Pág. 441 – 465
2. Temas de Biofísica: Mario Parisi: Capítulos Dos y Cinco.
UNIDAD IV : Introducción a la Física de Radiación Aplicada en Estomatología

COMPETENCIA : Desarrollar en el estudiante, capacidades para aplicar los conceptos de luz, radiación y su naturaleza en la interacción con la materia en un

Tratamiento odontológico. Reconocer y diferenciar los tipos de radiación de todo el espectro electromagnético e identifica cuales son

usados en equipos odontológicos.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DIDÁCTICAS DURACIÓN CRITERIOS INSTRUMENTOS

Física de la Radiación  Prepara materiales para  Desarrollar en el  Mediante el uso  Participación de los  Sustentación del
en Odontología experimentar la alumno su capacidad del laboratorio se alumnos en la clase. trabajo de
naturaleza de la luz y sus y espíritu creativo en demostrará el 2 semanas  Capacidad que tienen investigación.
 Naturaleza de la Luz. aplicaciones. relación con el uso proceso de los alumnos para  Práctica calificada.
Espectro  Compara la información de la radiación en absorción de manipular los
medicina. radiación por
 Examen final.
Electromagnético. teórica en diversos textos instrumentos de
Propiedades. sobre uso de la radiación  Despierta y estimula cuerpos diferentes. medición.
 Fuerza Nuclear. en medicina. en el alumno su  Buscar  Capacidad de los
Átomos. Estructura.  Seleccionar bibliografía interés por la información alumnos para
Transiciones radiativas. adecuada sobre los investigación. científica y solucionar situaciones
Espectros. contenidos conceptuales.  Se integran al grupo seleccionada sobre problemáticas
Aplicación: Láser, de trabajo. los principales
Lámpara Halógena.  Acepta las radiaciones usadas 2 semanas
opiniones de los en odontología.
 Interacción Radiación – integrantes del grupo.  Investigar sobre
Materia. medicina nuclear.
Dispersión. Absorción.

Aplicación: Radiología
Dental, Resonancia
Magnética.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Física para las Ciencias de la Vida: Cromer, A.H., Pág. 325 – 329, Pág. 486 – 496,
2. Diagnóstico Radiológico en Odontología: Gibilisco, J.A.; Turlington, E.G., Pág. 491.
3. Técnicas de Ayuda en Odonto estomatología: Antoni Pastor, M.A.; Casabán Ros, M.E., Capítulo 3.
4. Radiología Oral. Principios e Interpretación: Goaz, P.W.; White, S.C., Pág. 1; Pág. 79; Pág. 107.
VI . MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

TECNICAS

Las Clases se realizarán estimulando la participación activa de los estudiantes,

mediante el desarrollo de ejercicios y trabajos prácticos, grupales o individuales. Los
alumnos se organizan en grupos para investigar e intercambiar experiencias de
aprendizaje y trabajo. Las exposiciones del docente orientarán el trabajo grupal a
complementar o sistematizar información.

MEDIOS DIDACTICOS
Equipo: Equipo multimedia, computadora portátil, Internet, ecran, pizarra acrílica,
etc.

Materiales: Copias. Transparencias. Direcciones electrónicas.

Laboratorio: 10 prácticas diseñadas especialmente para estomatología con equipos de

física.

VII . EVALUACION:
La evaluación será permanente, participativa e integral en base al seguimiento
cotidiano de las diferentes, acciones cognoscitivas, procedimentales y actitudinales
que realice y desarrolle el estudiante. De acuerdo al reglamento de evaluación de la
Universidad.

Se evalúa al alumno bajo los siguientes rubros:

a) Las notas de los exámenes de teoría tendrán en cuenta: el respectivo examen,

intervenciones orales, apreciación personal del profesor, trabajo de Investigación
bibliográfica sobre conceptos de física y/o biofísica aplicado a la estomatología.

b) Los promedios parcial y final de Laboratorio se obtienen a través de los exámenes y

respectivos informes de Laboratorio.

El promedio se obtendrá con:

pP : Promedio Parcial de Laboratorio.

ep : Examen Parcial de Teoría.

pF : Promedio Final de Laboratorio.

ef : Examen Final de Teoría.

Promedio = ((ep+ef) / 2) + ((pP+pF) / 2)

2
 VIII. FUENTES DE INFORMACION:

Especializada:

Baird, D. C., 1991, Experimentación. Una introducción a la teoría de mediciones y al diseño

de experimentos, segunda edición, Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México.
Williams, M. and Lissner, H.R., 1962, Biomechanics of Human Motion., first edition, W.B.
Saunders Company, USA.

Arturo N. Natali, 2003, Dental Biomechanics. Edited by, first edition, Taylor & Francis Inc.,
Great Britain.

Hobbie, R. K., 1987, Int ermediate Physics for Medicine and Biology, , second edition, John
Wiley & Sons, Inc. New York.

Básica:

Física para las ciencias de la vida. Cromer, Alan H., tercera edición, Editorial Reverté S.A.
España. 2002.
Biofísica para Estudiantes de Odontología y Ciencias Afines. Quezada Castillo, E.; Tirado
Rengifo, A., Imprenta de la Universidad Nacional de Trujillo, 2006.

Física Aplicada para las Ciencias de la Salud. Strother, G. K., Mc Graw Hill, Bogota, 1981.

Física para las Ciencias de la Vida. Llebot, J.P.; Pérez-García, J. E., Mc Graw Hill, Madrid,
1994.

Conceptos de Biofísica. Parissi, H., Santillana, 1996.

La Ciencia de los Materiales. De Skinner, Phillips, R.W., novena edición, Interamericana Mc
Graw-Hill, 1993.

Phillips. Ciencia de los Materiales Dentales, Anusavice, K.J., décima edición, Mc Graw-Hill
Interamericana, 1998.

Biomateriales Odontológicos de Uso Clínico, Guzmán Báez, H.J., segunda edición, ECOE
ediciones, 1999.

Técnicas de Ayuda en Odontoestomatología, Antoni Pastor, M. A.; Casabán Ros, M.E.,

Editorial Paraninfo, 1996.

Stafne. Diagnóstico Radiológico en Odontología, Gibilisio, J.A.; Turlington, E.G., Editorial

Médica Panamericana S.A. DE C.V., 1992.

Radiología Oral. Principios e Interpretación, Goaz, P. W.; White, S.C., tercera edición,
Mosby/Doyma Libros, 1995.

 Ortodoncia. Teoría y Práctica, Graber, T.M., tercera edición, Interamericana Mc Graw-

Hill, 1991.