Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 - Presentar
un modelo a escala de un aerogenerador de energía

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Energía Eólica
curso
Código del curso 358052
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 120
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 06 de julio de
sábado, 18 de julio de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante debe realizar el prototipo a escala de un aerogenerador
de energía eólica sencillo con base en las siguientes especificaciones.

Temáticas a desarrollar:
La actividad comprende la totalidad de las temáticas que abordan el
curso metodológico, haciendo énfasis en el diseño y aplicación de
aerogeneradores de energía, de la unidad 3.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
 Presentación al grupo.
Lectura de contenidos de todas las unidades.
 Elaboración del aerogenerador de energía.
 Desarrollo de informe.
 Presentación (con video) del desarrollo del informe y el
aerogenerador.
Actividades a desarrollar

Elaborar un modelo de aerogenerador de energía eólica el cual debe

contener al menos:
 Debe ser de aspas sencillas (tipo molino de viento de papel-
ringlete).
 Su tamaño total no debe ser mayor a 20 cm de alto.
 Debe funcionar prendiendo un bombillo de luz led (por la conexión
que tenga con el motor pequeño). Si no funciona, el estudiante
debe justificar las razones en el documento escrito.
 Se debe presentar, un informe escrito describiendo las condiciones
y elementos del proyecto a escala del aerogenerador.
 El estudiante debe presentar a través de un video corto máximo 9
minutos (utilización de herramientas para presentación del video
como Screencast-O-Matic, a-tube cátcher, entre otros donde pueda
observarse la respectiva sustentación), el funcionamiento del
aerogenerador, describiendo las condiciones ambientales de la
zona, referenciación, variables climáticas (donde se encuentra
localizado el estudiante).

Materiales propuestos:
 Madera delgada de 20*20 cm.
 Motor de 12 voltios.
 Dos diodos Led.
 Dos cables cortos con gancho de electricidad.
 Hélice de tres aspas (máximo de 20 cm de diámetro). Debe
encajar en el eje del motor.
 Base del aerogenerador.

Nota: el estudiante es autónomo en el tipo de materiales que use, se

recomiendo practicidad y uso de elementos económicos, así mismo es
importante la creatividad.
Para esto existen diversos videos y material en internet con lo que se
pueden apoyar.
Entorno de Aprendizaje colaborativo: Presentación y
Entornos
desarrollo de la participación.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje:
desarrollo
Entrega del documento solicitado
Productos Individuales:
a entregar
por el Presentar el Informe de la actividad con las siguientes
estudiante características:

1. Portada (1 pagina).
2. Resumen Ejecutivo (1 pagina).
3. Introducción (1 pagina).
4. Objetivos y alcance (1 pagina).
5. Diseño básico y uso de materiales (1 página).
6. Ubicación y georreferenciación (1 pagina).
7. Funcionamiento (link de video de sustentación) (1
página).
8. Ventajas y desventajas (1 pagina).
9. Conclusiones (1 pagina).
10. Recomendaciones generales (1 pagina).
11. Bibliografía utilizada para el desarrollo de esta
actividad siguiendo lo indicado en las normas APA (1
pagina).

Extensión máxima del documento 11 paginas.

Formato del trabajo

Tamaño hoja: carta

Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho de 2.54
cm
Interlineado: sencillo
Texto: Time new roman 12 puntos
Formato de entrega: PDF
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación • Planeación del trabajo colaborativo.

de • Diseño del trabajo colaborativo.
actividades • Desarrollo del trabajo colaborativo.
para el • Análisis de resultados obtenidos por los estudiantes
desarrollo en el trabajo colaborativo.
del trabajo • Producción de los entregables en el trabajo
colaborativo colaborativo.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
 artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. ¿Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia? y liberal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio
reservados para la Universidad. Las sanciones
académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes: a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☐
individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad Punta
Aspectos individual je
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
El estudiante El estudiante
Presenta presenta el video presenta el El
ción del describiendo las video, pero no estudiante
video de condiciones y describe NO presenta
60
funcionam funcionamiento claramente su el video
iento del aerogenerador funcionamiento
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
presenta el
presenta el
informe El estudiante
Informe informe completo
incompleto del NO presenta
de del
funcionamiento el informe 40
funcionam funcionamiento
del
iento del aerogenerador
aerogenerador.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Cuerpo, La información Se presenta la En el cuerpo 20
redacción presenta una información, del trabajo
y excelente pero su no se
ortografía estructura, contenido no muestra la
justificación y es acorde a lo información
presentación, concertado en solicitada.
ortografía y el grupo. Presenta
redacción, Presenta errores de
cumpliendo con lo falencias de ortografía y
solicitado. Se redacción. falencias de
presenta en base Presenta redacción. No
a las normas APA. normas APA presenta el
 documento
pero no en su
con normas
totalidad.
APA.
(Hasta 20 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120