REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE PUTUMAYO
MUNICIPIO DE PUERTO ASIS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA
NIVELES PRE-ESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA
Creada por Decreto Departamental No.0163 de febrero 3 de 2003
NIT 846000162-4 - DANE 186568003906

Guía N° 7 Grado: Noveno Periodo: 2 Fecha de entrega: 19 de junio

Docente Área Celular Correo.

EDITH YOLANDA CIENCIAS
3116451257 enviartrabajosvirtuales@gmail.com
ALVAREZ NATURALES

1. INTRODUCCIÓN.
En esta guía se encuentran los conceptos y actividades que le facilitarán al estudiante desarrollar diferentes
habilidades en cuanto al saber, saber hacer y el saber ser, que le permita lograr el desempeño propuesto en el
plan de clase para este periodo relacionado con el sistema endocrino humano y las diferentes enfermedades
que lo afectan.

Esta guía, se desarrollará a partir del 8 al 19 de junio, durante este tiempo los estudiantes podrán hacer sus
preguntas e inquietudes vía telefónica o WhatsApp al número 3116451257 de lunes a viernes en horarios de
7:30 am a 12:30m y de 3:00pm a 6:00pm, las actividades serán hechas a mano en hojas de block (cualquier
tamaño, blanco o cuadriculado), tomarle fotos o escanear y enviar al correo
enviartrabajosvirtuales@gmail.com a más tardar el 19 de junio, puedes enviar desde cualquier correo, favor
colocar en el asunto del correo el nombre y grado.

2- MOTIVACIÓN:
Si hiciésemos todas las cosas de las que somos capaces, nos asombraríamos (Thomas Edison)

3- ¿QUÉ VA A APRENDER?
Desempeño 2: Reconoce la importancia del sistema endocrino y sus principales enfermedades para las
funciones vitales de un ser vivo.

4- LO QUE ESPERO QUE APRENDA.

¿CÓMO ES EL SISTEMA ENDOCRINO HUMANO Y QUÉ ENFERMEDADES LO AFECTAN?

El sistema endocrino es el conjunto de estructuras especializadas llamadas glándulas, que se ubican en

diferentes partes del cuerpo. Las glándulas producen mensajeros químicos llamados hormonas que viajan en
la sangre. La actividad de todas las glándulas está regulada por una “glándula maestra” que se llama la hipófisis.
Esta está en contacto directo con una región del cerebro llamado el hipotálamo, de la cual recibe señales.

LAS GLÁNDULAS DEL SISTEMA ENDOCRINO SON:

Hipotálamo: Es una región del cerebro que, al recibir impulsos nerviosos, puede producir varios tipos de
hormonas. La mayoría de ellas actúan sobre la glándula hipófisis. Produce la hormona antidiurética (ADH o
vasopresina) la cual controla la excreción de agua por los riñones.

Hipófisis: Es la glándula “maestra” del tamaño de una arveja, que está unida al hipotálamo y que regula la
actividad de las demás glándulas. Segrega muchas hormonas diferentes, la mayoría de las cuales actúan sobre
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CALLE 10 NO. 32 – 99 BARRIO ALVERNIA - PUERTO ASIS - PUTUMAYO
E mail: iesantateresa@iest.edu.co – santateresa@sedputumayo.gov.co - rector@iest.edu.co – www.iest.edu.co -
Telfax:4229674
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las otras glándulas endocrinas, por lo cual se puede decir

que prácticamente dirige todo el sistema endocrino.
Produce la hormona del crecimiento (somatotropina) que
estimula el crecimiento de los huesos y de todos los
tejidos del cuerpo, la hormona Foliculoestimulante (FSH)
que estimula la ovulación y la espermatogénesis.

Tiroides: Es una glándula situada en la base del cuello.

Produce la hormona tiroxina, que actúa acelerando el
metabolismo celular, y la hormona calcitonina, que
favorece el depósito del calcio en los huesos.

Paratiroideas: Estas cuatro pequeñas glándulas están

situadas detrás de la glándula tiroides y suelen estar
pegadas a ella. Segregan la hormona parathormona,
cuya función principal es elevar las concentraciones de
calcio en la sangre. La principal manera de hacerlo, es
provocando que los huesos liberen calcio a la sangre.

Suprarrenales: Son dos glándulas pequeñas y cada una

de ellas está ubicada sobre un riñón. La región interna se
llama médula y produce la hormona adrenalina que Incrementa el azúcar sanguíneo y la frecuencia y fuerza de
los latidos cardiacos. La región externa se llama corteza y produce hormonas esteroideas.

Páncreas: Esta glándula, además de segregar el jugo digestivo pancreático, por lo cual es una glándula exocrina,
también es una glándula endocrina, dado que produce la hormona insulina que posibilita que las células puedan
captar la glucosa presente en la sangre.

Ovarios: Estos órganos además de producir los óvulos, también tienen función glandular endocrina, puesto que
producen las hormonas denominadas estrógenos y progesterona para el desarrollo de características sexuales
femeninas.

Testículos: Estos órganos además de producir espermatozoides, también tienen función glandular endocrina,
puesto que producen la hormona testosterona para el desarrollo de características sexuales masculinas y
estimulación de la espermatogénesis.

HORMONAS

Las glándulas endocrinas segregan unas sustancias químicas llamadas hormonas que son liberadas en la sangre
y que actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para ellas; regulan o estimulan
cada aspecto del metabolismo. Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. El
resultado es que las hormonas controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de células.
A diferencia del sistema nervioso que origina respuestas muy rápidas, como un pinchazo, las hormonas producen
respuestas lentas o a largo plazo como el crecimiento.
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Las glándulas exocrinas liberan sus secreciones a través de estructuras que parecen tubos, fuera del cuerpo o
directamente en el sistema digestivo. Las glándulas exocrinas liberan sudor, lágrimas y enzimas digestivas.
Existen dos tipos de hormonas, las esteroideas y las no esteroideas.

Hormonas esteroideas: Las hormonas esteroideas están hechas a partir de colesterol. Este tipo de hormonas
pueden atravesar las membranas plasmáticas y una vez en la célula, pueden penetrar el núcleo y cambiar el
patrón de expresión genética en una célula destinataria.

Hormonas no esteroideas o proteicas: Las hormonas no esteroideas o proteicas generalmente no pueden

pasar a través de la membrana plasmática de sus células destinatarias. Las hormonas proteicas se fijan a
receptores en las membranas plasmáticas y causan la liberación de mensajeros secundarios que afectan las
actividades de la célula.

PRINCIPALES ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO HUMANO

Diabetes: El páncreas no produce la insulina suficiente o no es capaz de utilizar adecuadamente la insulina que
produce para cubrir las necesidades del organismo.

Enanismo y gigantismo: Cuando hay un déficit de la hormona del crecimiento, el niño será inferior a lo normal,
mientras que el exceso determina un crecimiento excesivo.

Hipertiroidismo: Se genera por exceso en la producción de tiroxina: produce taquicardia, pérdida de peso, piel
húmeda, temblor fino, mirada brillante, exoftalmos y otros síntomas. Puede ser necesaria la extirpación de estas
glándulas o su inactivación mediante radioterapia.

Hipotiroidismo: Se produce por deficiente producción de tiroxina: piel seca, aumento de peso, voz ronca,
apatía, estreñimiento y otros síntomas

Insuficiencia suprarrenal: Se produce porque las glándulas suprarrenales no producen la cantidad necesaria
de corticoesteroides, lo que genera sensación de fatiga, debilidad general, deshidratación, dolor abdominal y
otros síntomas Este trastorno ocurre cuando la corteza suprarrenal no produce suficientes corticoesteroides.
También en este caso el tratamiento es el aporte exógeno de la hormona deficitaria.

5- PRÁCTICA LO QUE APRENDES.

De acuerdo a la información recibida en el punto 4: “lo que espero que aprenda” resuelve la siguiente
actividad:
1. Defino con mis palabras los siguientes conceptos:
a) Sistema endocrino
b) Glándulas
c) Hormonas

2. Elabora un cuadro donde puedas ubicar las glándulas, las hormonas que produce y su función.
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3. Completo la frase: - Un estudiante presenta una condición especial, gigantismo, es que su altura es
mucho mayor que la de los compañeros de la misma edad, se descarta que sea un problema hereditario.
Podemos suponer que este estudiante tiene insuficiencia de la hormona
____________________________ que la secreta la glándula __________________.

4. Imagine que es un día caluroso de verano y su cuerpo está sudando mucho. Entonces, su hipotálamo
detecta la sed y la deshidratación y estimula la producción de una hormona para que se pierda la menor
cantidad de agua por la orina. ¿Cuál es esta hormona? (selecciona la respuesta correcta a, b, c o d).
a) Aldosterona.
b) Tiroxina.
c) Antidiurética (ADH).
d) Timosina.

5. Elabora un cuadro donde se pueda ubicar las enfermedades, la hormona afectada y los síntomas.
6. Escribe las características sexuales femeninas y masculinas que se producen en la pubertad (las que
usted conozca) y las hormonas responsables de estos cambios.
7. Con mis palabras digo la diferencia que hay entre las hormonas esteroideas y no esteroideas.
8. Autoevaluación: Frente a cada pregunta coloco una X en el puntaje que me merezco.

Puntaje
Aspectos a Evaluar
1 2 3 4
a. Puedo explicar de manera oral y escrita todos los conceptos sobre el
sistema endocrino aprendidos en la guía.
b. Me intereso por aprender y realizar mis tareas, ya que valoro la
oportunidad que tengo de educarme para ser mejor cada día.
c. Actué con responsabilidad y honestidad en la elaboración de la guía para
presentar un excelente trabajo hecho con esfuerzo y dedicación.

6- ¿CÓMO SÉ QUE APRENDIÓ?

Para evaluar lo aprendido, se tendrá en cuenta la actividad desarrollada en el apartado 5 “Practico lo que
aprendo”, cada punto (1 al 8) tendrá un valor de 0.5 décimas, incluida la autoevaluación, para un total de 4 puntos
y el mapa conceptual o mental del apartado 7 “¿Qué aprendió?” tendrá un valor de 1 punto, para un total de 5
puntos. Se tendrá en cuenta buena presentación, letra y ortografía para la valoración.

7- ¿QUÉ APRENDIÓ?

Realiza un mapa mental o conceptual (1 punto) que sintetice la información contenida en el apartado 4 “Lo que
espero que aprenda”. sobre el sistema endocrino humano, las glándulas, hormonas y las principales
enfermedades.

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