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Resumen
Abstract
The aim of this article is to describe some cognitive processes that are basic for
the initial reading. Initial reading is the period in which children become aware
and learn the written language. This period have several stages, coming from a
pre-alphabetic stage to a comprehensive reading.
Recent researches show that there are different cognitive processes that give
foundation to learning to read and that they have not the same weight in the
successives children’s strategies for learning.
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Dr. Luis Bravo Valdivieso
a) Introducción
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Conclusión
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Referencias
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