ESTADISTICA INDUSTRIAL

LABORATORIO
PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVA A LA MEDIA
01 Ing. William León Velásquez wjleonv@yahoo.com SEM 2020-1

ESTADÍSTICA INDUSTRIAL
LABORATORIO Nº 01

PRUEBA DE HIPOTESIS RELATIVA A LA MEDIA

MUESTRAS GRANDES

Prueba de hipótesis es un procedimiento basado en una evidencia muestral y

la teoría de la probabilidad, usado para determinar si la hipótesis es una
afirmación razonable para no ser rechazada, o es una afirmación poco
razonable y ser rechazada.

PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVA A LA MEDIA CON UNA σ CONOCIDA

El tiempo de operación de un determinado proceso es de 5 minutos con una desviación

estándar de 0.2, para probar esta información se tomaron mediciones en nueve artefactos
cuyos valores son los siguientes:

4.9 5.1 4.6 5.0 5.1 4.7 4.4 4.7 4.6

Se sabe que la distribución de las mediciones

históricamente ha estado cerca de una
distribución normal con σ = 0.2.

Utilice un intervalo de confianza de 90% para la

media.

Solución:

Puesto que se conoce el valor de σ y desea probar si la media de población es 5

Se debe utilizar el procedimiento Z.

1 Ingrese los datos que a continuación se muestran.

Valores
4.9 5.1 4.6 5.0 5.1 4.7 4.4 4.7 4.6

Paso 1. Establecer las hipótesis nula y alterna

Ho: µ = 5
Ho: El tiempo promedio del proceso tiene una media de 5 minutos

Ha: µ ≠ 5
Ha: El tiempo promedio del proceso es diferente de 5 minutos

Paso 2. Calcular el estadístico de prueba

El estadístico de prueba es un valor obtenido de la información de la muestra para compararlo

con el criterio de contraste y rechazar o no rechazar la hipótesis nula. El estadístico de prueba
cambia de acuerdo a la distribución que se utilice. En este problema el estadístico de prueba es
z y se simboliza z*

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2 Elija Estadísticos>
Estadístico básico >
1- Z de 1 muestra.

3 Seleccionar: Una o más muestras, cada una en una columna

4 , ingrese Valores.
5 En Desviación estándar, ingrese 0.2.
6 Marque en Realizar prueba de hipótesis. En Media hipotética, ingrese 5.

6 Haga clic en Opciones. En Nivel de confianza, ingrese 90. Haga clic en Aceptar.

7 Haga clic en Gráficas. Marque Gráfica de valores individuales.

Haga clic en Aceptar en cada cuadro de diálogo.

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Salida de la ventana Sesión

Z de una muestra: TIEMPO

Estadísticas descriptivas
Error
estándar
de la IC de 90% para
N Media Desv.Est. media μ
9 4.7889 0.2472 0.0667 (4.6792; 4.8985)
μ: media de TIEMPO
Desviación estándar conocida = 0.2
Prueba
Hipótesis nula H₀: μ = 5
Hipótesis alterna H₁: μ ≠ 5
Valor Z Valor p
-3.17 0.002

Paso 4. Tomar decisión y conclusión

El valor p, o la probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es verdadera, es de 0.002.

El valor de p se denomina también: nivel de significancia obtenido, valor p o el nivel obtenido

de la prueba.

Debido a que el valor p de 0.002 y es más pequeño que los niveles α comúnmente elegidos,
existe evidencia significativa de que la media no es igual a 5, de manera que se puede
rechazar H0 en favor de la Ha que indica que la media no es igual a 5.

Salida de la ventana Gráfica

Una prueba de hipótesis en α =

0.1 también puede realizarse al
observar una gráfica de valores
individuales.

El valor hipotético se ubica fuera

del intervalo de confianza de
90% para la media muestral
(4.6792, 4.8985) y de este modo
se puede rechazar la hipótesis
nula.

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PRUEBA DE HIPÓTESIS RELATIVAS A LA MEDIA DE DOS POBLACIONES

Se llevó a cabo un estudio para evaluar la efectividad de dos dispositivos para mejorar la
eficiencia de sistemas de calefacción domésticos a gas. El consumo de energía en las
viviendas se midió después de la instalación de uno de los dos dispositivos. Los dos
dispositivos eran un regulador de ventilación
eléctrico (Regulador=1) y un regulador de
ventilación de activación térmica (Regulador=2).
Suponer que se realizó una prueba de varianza y no
se halló evidencia de que las varianzas sean
desiguales
Se desea comparar la efectividad de estos dos
dispositivos al determinar si existe o no evidencia de
que la diferencia entre los dispositivos es diferente
de cero.

Consumo
7.87 9.43 7.16 8.67 12.31 9.84 16.90 10.04 12.62 7.62
11.12 13.43 9.07 6.94 10.28 9.37 7.93 13.96 9.80 4.00
8.58 8.00 5.98 15.24 8.54 11.09 11.70 12.71 6.78 9.82
12.91 10.35 9.60 9.58 9.83 9.52 18.86 10.64 6.62 5.20
12.28 7.23 2.97 8.81 9.27 11.29 8.29 9.96 10.30 16.06
14.24 11.43 10.28 13.60 5.94 10.36 6.85 6.72 10.21 8.61
11.62 11.21 10.95 7.62 10.40 12.92 15.12 13.47 8.47 11.70
7.73 8.37 7.29 10.49 8.69 8.26 7.69 12.19 5.56 9.76
7.15 12.69 13.38 13.11 10.50 14.35 13.42 6.35 0.83 12.16

Tipo de Regulador
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.- Establecer las hipótesis

Ho: µ1-µ2=0
No existe diferencia en la efectividad entre estos dos dispositivos.

Ha: µ1-µ2≠0
Si existe diferencia en la efectividad entre estos dos dispositivos.

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2.- Calcular el valor del estadístico de prueba

1 Ingrese los datos de las dos tablas
1 Elija Estadísticos > Estadísticos básicas> t de 2 muestras.

3 Seleccione : ambas muestras están en una columna.

4 En Muestras: ingrese consumo.
5 En ID de muestras:, ingrese tipo

6 Seleccione el botón Opciones

7 Marque Asumir varianzas iguales.
8 Haga clic en Aceptar.

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9. Salida de la ventana Sesión

Prueba T e IC de dos muestras: consumo; tipo

Método
μ₁: media de consumo cuando tipo = 1
µ₂: media de consumo cuando tipo = 2
Diferencia: μ₁ - µ₂
Se presupuso igualdad de varianzas para este análisis.
Estadísticos descriptivos: consumo
Error
estándar
de la
tipo N Media Desv.Est. media
1 38 10.21 2.94 0.48
2 52 9.81 3.11 0.43
Estimación de la diferencia
IC de 95%
Desv.Est. para la
Diferencia agrupada diferencia
0.406 3.039 (-0.883; 1.695)
Prueba
Hipótesis nula H₀: μ₁ - µ₂ = 0
Hipótesis alterna H₁: μ₁ - µ₂ ≠ 0
Valor T GL Valor p
0.63 88 0.533

4.- Tomar una decisión e interpretar

Debido a que anteriormente no hallamos evidencia de las varianzas sean desiguales,

decidimos utilizar la desviación estándar al seleccionar Asumir varianzas iguales. La desviación
estándar agrupada, 3.039, se utiliza para calcular la estadística de prueba y los intervalos de
confianza.

Una segunda tabla ofrece un intervalo de confianza para la diferencia en las medias de
población. Para este ejemplo, un intervalo de confianza del 95% es (-0.883, 1.695) el cual
incluye cero, lo que sugiere que no existe diferencia.

El siguiente es el resultado de la prueba de hipótesis.

El estadístico de prueba es 0.63, con valor de p de 0.533 y 88 grados de libertad.

Debido a que el valor p es mayor que los niveles α comúnmente elegidos, no existe evidencia
de una diferencia en el uso de la energía cuando se utiliza un regulador de ventilación eléctrica
en comparación con un regulador de ventilación de activación térmica, con un nivel de
significancia de 0.05.

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PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Una compañía de transportes desconfía de la afirmación de

que la vida útil de ciertos neumáticos es al menos 28,000 km,
con una desviación estándar de 2 Para verificar la afirmación
se prueba una muestra de estas llantas en los camiones de la
compañía, obteniéndose los siguientes resultados en miles de
kilómetros:

25.6 27.1 31.1 26.5 26.5 28.3 29.4

27.4 29.7 29.5 27.7 27.1 31.2 29.5

27.3 25.8 26.5 27.3 31.2 28.0 26.0

29.6 26.4 26.4 25.8 27.5 27.9 26.9

23.4 28.0 29.0 28.8 27.3 27.5 27.8

a) ¿Es correcta la sospecha de que la vida útil de ciertos neumáticos es al menos 28,000 km. a
un nivel de significancia de 0,01?
b) ¿Cuál sería la conclusión si el nivel de significancia fuera 0,1?

2.- El control de calidad de una compañía que produce harina,

verifica que la presentación del producto en paquete de 1 kg.
contenga dicha cantidad, con una desviación estándar de 0.025
kg. Se obtuvo una muestra de 50 paquetes los cuales dieron
tuvieron los siguientes pesos en gramos:

994 1043 1011 1053 1015 1045 1003 946 985 997

1017 987 986 966 1006 979 974 971 1023 936

994 1014 1000 934 970 997 989 998 922 987

951 960 1027 971 999 958 999 1006 952 1014

997 1019 1034 977 965 1000 995 1000 972 1015

a) ¿Hay evidencia suficiente en base a esta muestra, de que el contenido de los paquetes
es diferente a un kg, si el nivel de significancia es 0.01?
b) Se obtuvo otra muestra, esta de 25 paquetes, con una media de 0.971 Kg. y una
desviación de 0.035 Kg. y el mismo nivel de significancia. ¿Podemos afirmar la
hipótesis de que los paquetes contienen menos de 1 kg?

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3.- En un colegio de 300 estudiantes se formaron al azar dos

grupos de estudiantes. En un grupo, denominado grupo
experimental, se utilizó un nuevo método de enseñanza. En
el otro, denominado grupo control, se utilizaron los métodos
tradicionales. Al final del curso las calificaciones fueron:

Grupo experimental Grupo control

6 8 7 6 8 9 7 7 9 10

9 8 8 7 7 9 8 7 8 10

7 7 6 6 9 7 7 8 7 10

7 8 8 10 10 10 7 8 4 7

8 6 5 7 9 5 7 8 10 8

8 7 7 6 7 6 8 7 10 6

a) Con un nivel de significancia de .05 ¿existe diferencia en el aprovechamiento de los

estudiantes dependiendo del método de enseñanza?

b) ¿Podemos afirmar que con el nuevo método el nivel de aprovechamiento de los

estudiantes es inferior a 8.5?

4.- La compañía “X” que fabrica lámparas incandescentes, asegura que su

producto es superior al de su principal competidor, la compañía “Y”. En un
estudio, en una muestra de 24 de las lámparas “X” y una muestra de 20
lámparas “Y” se obtuvieron las siguientes duraciones en horas:

Lámparas “X” Lámparas “Y”

643 636 630 645 630 624 611 655 630 639 622 688

667 626 635 652 622 629 665 696 665 573 639 585

624 662 633 645 691 690 641 673 649 597 629 648

636 656 610 645 621 630 652 641

a) En base a esta información, y a un nivel de significancia de .01, ¿se debe aceptar la

afirmación de la compañía “X”?

b) La compañía “Y” afirma que las lámparas “X” duran menos de 650 horas, si el nivel de
significancia es .01, ¿se debe aceptar la afirmación de la compañía “Y”?

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