TIPOS DE REACTIVOS

(Segunda parte)

TIPOS DE REACTIVOS
Describe la corriente literaria
(Segunda parte) denominada realismo, señalando sus
Generalmente se enuncia
Ejemplo: características mas importantes, los
Se estructuran por reactivos con verbos como:
autores y obras más representativas,
que exigen al alumno una
respuesta elaborada poré l. Construir el periodo en que se desarrolló y la
DiseñarTIPOS DE REACTIVOS emoción estética que a ti, en lo
Reactivos de Elaborar particular despierta.
ensayo o por Demostrar
temas Comparar (Segunda parte)
Describir
Resolver
Explicar

SUGERENCIA PARA SU ELABORACIÓN:

TIPOS DE REACTIVOS
TIPOS DE 1.- Ser apropiada a la experiencia escolar y al
REACTIVOS nivel de lectura de los alumnos. (Segunda parte)
(Segunda parte) 2.- Breve, o tener cierta extensión, pero que
tenga un significado.
3.- Ser clara, concisa y tener el mayor valor
Texto escrito
interpretativo y de análisis posibles
Reactivo de TIPOS DE REACTIVOS
base común,
multiítem, La información Gráfica (Segunda parte)
multireactivo. puede presentarse ANALIZAR RELACIONES
en forma de ANALIZAN FORMULAR HIPÓTESIS
APRENDIZAJES MÁS GENERAR
COMPLEJOS
Mapa CONCLUSIONES

Tabla

CON ELLO
CONSTRUIR UNA
Reactivos de
ORGANIZACIÓN ADECUADA
ordenamiento o DE LOS COMPONENTE
jerarquización Dar un orden lógico o
con este tipo de reactivo cronológico a una serie de
el alumno debe: hechos, conceptos o datos
que se le presentan

BROWN menciona Que el alumno debe responder

dentro de las alternativas dadas y
Una pregunta o enunciado no puede proporcionar su propia
Estos tipos de respuesta o interpretación al
reactivos respecto
Reactivo de
opción múltiple Son en muy utilizados por están formados por Una respuesta correcta
grandes instituciones para
elaborar exámenes de
admisión 4 distractores

Reactivos de Son presentados en dos Dice GRONLUND

correlación columnas
La tarea del alumno es identificar
los pares de elementos que han de
asociarse con apoyo en a base
indicada
Palabras

Se pueden asociar Símbolos

Números

Frases u oraciones

A ESTOS TIPOS DE REACTIVOS TAMBIÉN PUEDEN

DENOMINARSE CASAMIENTO CARACTERIZADOS
ASOCIACIÓN O APAREAMIENTO POR

1.- Presentar dos columnas

paralelas, en forma vertical,
no en forma horizontal
2.- El alumno debe relacionar
ambas columnas, según se
indique en las respectivas
instrucciones