Teoría del conocimiento basado en las fuentes. Concepto general de fuente histórica.

El conocimiento basado en las fuentes se extrae de fuentes históricas, en el sentido de fuentes

para un problema concreto. El concepto general es utilizado por los historiadores cuando intentan
definir una serie histórica en general. Fuente histórica; se refieren a las fuentes en general como
el material que se extrae del conocimiento, nuestra ciencia; so resultados de la actividad humana,
que por su destino o que por su propia existencia, son particularmente adecuados para informar
sobre hechos históricos y para comprobarlos; es cualquier resto de la experiencia o la actividad
humana en el pasado, es cualquier resto de un hecho histórico que sirve para adquirir información
sobre un hecho y para reconstruirlo (S. Koscialkowsky). El concepto de fuente histórica abarca
todas las fuentes de conocimiento histórico (directas o indirectas), es decir, toda la información
sobre el pasado humano, donde quiera que se encuentre esa información, junto con los modos de
transmitir esa información.

El pasado humano se interpreta de forma amplia, y barca por tanto, las condiciones naturales en
las que vivía la gente. Es decir, el concepto de fuente histórica barca toda información sobre la
vida del pasado, incluyendo los canales de información. Por eso tanto la información de que un
suceso ocurrió en lugar y en un tiempo, como el documento por medio del cual pudo recibirse esa
información son fuentes.
PRIMERAS CLASIFICACIONES DE LAS FUENTES HISTORICAS:
 Se entorna a finales de la Edad Media, pero fue la escuela erudita del siglo XVII en
cabezada por Papebroche y Mabillon que agrupo y dio la primera clasificación:
 Reflexiones de Lelewel en su Metodologia de la Historia divide a las fuentes en tres:
1. Tradición (relaciones orales)
2. Fuentes no escritas (monumentos silenciosos del pasado)
3. Fuentes escritas (registro de una narración oral o descripción de una fuente
material)
 J.G. Droysen clasifico las fuentes en:
1. Monumentos
2. Restos
3. Fuentes
 E. Bernnheirn las clasifico en 2:
1. Restos
2. Tradición
 Según Handelsman las fuentes directas son restos directos conservados de la existencia y
las actividades pasadas del hombre, abarcan los restos materiales (monumentos) y los no
materiales (reliquias), mientras que las fuentes indirectas son documentos destinados a
conservar la memoria del pasado.
 Handelsman introdujo una división entre las fuentes escritas y no escritas, a esta la
llamaba practica en oposición a la primera que la llamo científica.
 S.koscialkowski las clasifica:
-No escritas (objetos reales, restos físicos)
-Escritas; las subdivide en documentales o directas, narrativas o indirectas y
epistolares.
 Pero G. Labuda rompe con la clasificación y surge una nueva, que se basa en el grado en
que las determinadas fuentes reflejan las formas específicas de las actividades humanas.
 Ergo técnicas
 Socio técnicas
 Psicotécnicas
 Tradición

 Las clasificaciones de las fuentes históricas presentaban una serie de errores en la

clasificación:
 Errores formales (tales clasificaciones eren desarticuladas o inadecuadas)
  Errores semánticos ( a la no adecuación del lenguaje)
 Errores materiales(dicha clasificación no se adapta a cierto propósitos)

LECTURA DE LA INFORMACION DE UNA FUENTE (DESCIFRAMIENTO)

 El desciframiento de una información solo puede darse si coinciden el código del emisor y
el código del receptor.
 Para leer (descifrar) las unidades de información que contienen las fuentes se tiene que
conocer diversos códigos.
 Primero se debe comprender la unidad concreta dela información por medio de su
desciframiento.
1. El código del lenguaje étnico del informante (código lingüístico)
2. El código del lenguaje del periodo (código terminológico)
3. El código psicológico
4. El código de un sistema de escritura concreto y otros signos registrados posibles
(código gráfico)

EL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO BASADO EN FUENTES Y DATOS BASADOS EN

FUENTES

 Una fuente histórica es cualquier cosa de la que se puede sacar fuente en sentido
potencial o en sentido efectivo la información sobre hechos históricos.
 Una fuente potencial en un problema significa todo lo que contiene datos sobre los hechos
históricos que hay que establecer, según el conocimiento de un historiador para formular la
respuesta a la pregunta.
 Todo esto conduce al concepto de conocimiento basado en fuentes como la serie de datos
que proporcionan las fuentes históricas.

 Se interpreta en 4 formas:
1. La totalidad de los datos posibles sobre los hechos históricos acumulados en
todas las fuentes.
2. La totalidad de los datos sobre los hechos históricos extraídos de las fuentes.
3. La totalidad de los datos sobre los hechos históricos que pueden ayudar a
formular una respuesta a la investigación concreta.
4. La totalidad de los datos sobre los hechos históricos extraídos de la fuente para
aportar una respuesta a una pregunta concreta a la investigación.

INTENTO DE EXPLICACION DEL CONCEPTO DE CONOCIMIENTO NO BASADO EN

FUENTES

 La extensión del concepto de conocimiento no basado en fuentes cambia, según la

interpretación del conocimiento basado en fuentes y enumera la sig. extensiones posibles:
-Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que se puede conocer además
de:
-Los datos sobre los hechos históricos en general
-Los datos sobre los hechos históricos que se han extraído de fuentes
 Conocimiento no basado en fuentes; como aquello que se conoce además de:
-Datos sobre los hechos históricos
-Datos sobre los hechos históricos que se extraen de fuentes

 Conocimiento no basado en fuentes, como todo aquello que se puede conocer además de:
- Datos sobre hechos históricos
- Datos sobre hechos históricos que se han extraído de fuentes y sirven para formular
una respuesta a una pregunta concreta de la investigación.
 Los elementos del conocimiento no basado en fuentes son afirmaciones ciertas o falsas o
valoraciones que establecen la opinión de una persona a lo que es bueno o malo.
  Los orígenes del conocimiento no basado en fuentes se reduce a:
1. Las observaciones hechas por el propio historiador (su experiencia en Gral..)
2. Los resultados de la investigación histórica realizadas por otros historiadores y por el mismo.
3. Los resultados obtenidos de otras disciplinas.
 El conocimiento histórico no basado en fuentes se utiliza para describir los sucesos
pasados; las explicaciones; es decir, los intentos de respuesta y pregunta porque ocurrió.

CONOCIMIENTO CORRIENTE Y SENTIDO COMUN

 Según Chwistek; el sentido común significa la capacidad que nos proporciona verdades
independientes de cualquier revolución en el sistema conceptual; es decir, verdades que
no se ponen en duda.
 Este parece haberse basado en dos principios fundamentales: de contradicción (dos
afirmaciones contradictorias no pueden ser ciertas a la vez) y causalidad (hace que el
hombre busque las causas de los sucesos, interpreta las causas)
 El conocimiento corriente de un historiador junto con el conocimiento basado en el sentido
común, no asegura condiciones suficientes para la investigación científica.
 El conocimiento científico es el más importante para tener éxito en la interpretación de
datos de las fuentes y para usarlos en las respuestas a los problemas de investigación.
 Es el único que puede controlar al conocimiento corriente y que el sentido común
experimente en la investigación.
 El conocimiento estrictamente histórico proporciona bases para que un historiador use el
método comparativo que ayuda a establecer los hechos y encuentra explicaciones
causales de ellos
 El conocimiento teórico inspira al historiador para plantear una pregunta y le ayudad a
formular respuestas.

En resumen; el conocimiento no basado en fuentes puede referirse al conocimiento poseído por

el investigador, conocimiento previo al acto de investigar o conocer la materia, es decir, el
pasado, mientras que el conocimiento basado en fuentes hace referencia al conocimiento ya sea
escrito, o en general toda huella humana que es susceptible de ser rescatada del pasado para dar
una explicación del mismo.